A. 数学数字运算
使用十六进制计算的。16进制就是逢16进1，但我们只有0~9这十个数字，所以我们用A，B，C，D，E，F这六个字母来分别表示10，11，12，13，14，15。字母不区分大小写。
B. 数学的所有计算公式
差倍问题
差÷(倍数－
1)
＝小数
小数×倍数＝大数
(
或小数＋差＝大数
)
植树问题
1
非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：
株数＝段数＋
1
＝全长÷株距－
1
全长＝株距×(株数－
1)
株距＝全长÷(株数－
1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：
株数＝段数－
1
＝全长÷株距－
1
全长＝株距×(株数＋
1)
株距＝全长÷(株数＋
1)
2
封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(
盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(
大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(
大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝
(
顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝
(
顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝
(
售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜
1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－
20%)
运算定律共有五个：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、
乘法分配律，要求在理解的基础上掌握，并能灵活运用。
运算性质指：
一个数加上两个数的差；
一个数减去两个数的和；
一个数减去
两个数的差；
一个数乘以两个数的商；
一个数除以两个数的积；
一个数除以两个
数的商；几个数的和除以一个数等。这部分内容只是用于简便运算。
运算法则包括：
整数四则运算法则、
小数四则运算法则、
分数四则运算法则，
要求在理解的基础上掌握法则，并能运用法则熟练地进行计算。
公式在小学数学的运用中，重点是两方面：
1
。运算定律或性质用字母公式表示
加法交换律：
a+b
＝
b+a
加法结合律：
（
a+b
）
+c
＝
a+
（
b+c
）
乘法交换律：
ab
＝
ba
乘法结合律：
（
ab
）
c
＝
a
（
bc
）
乘法分配律：
a
（
b+c
）＝
ab+ac
2
。几何形体的周长、面积、体积计算公式
长方形周长：
C
＝
2
（
a+b
）
正方形周长：
C
＝
4a
圆的周长：
C
＝
2
π
r
，或（
π
d
）
长方形面积：
S
＝
ab
正方形面积：
S
＝
a2
平行四边形面积：
S
＝
ah
圆形面积：
S
＝
π
r2
长方体体积：
V
＝
abc
表面积
S
＝
2
（
ab
＋
ac
＋
bc
）
正方体体积：
V
＝
a3
表面积
S
＝
6a2
圆柱体体积：
V
＝
π
r2h
表面积
S
＝
2
π
rh
＋
2
π
r2
要使学生正确理解和掌握基础知识，教师要认真学习大纲，认真钻研教材，
正确理解大纲所要求学生掌握基础知识的深度和广度，
并要注重在使学生理解与
掌握知识的同时，
培养学生的能力，
能力发展了，
也就更促进对知识的理解和掌
握，它们之间是互相促进，密不可分的。
行程通常可以分为这样几类：
相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程；
追及问题：速度差×追及时间＝路程差；
流水问题：关键是抓住水速对追及和相遇的时间不产生影响；
顺水速度＝船速＋水速逆水速度＝船速－水速
静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2
水速＝（顺水速度－逆水速度）÷2
C. 数学快速计算法
1.十几乘十几
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？
解：2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？
解： 2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数：
口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？
解： 2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×23125=254375
注：和满十要进一。
6.十几乘任意数：
口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？
解：13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和满十要进一。
D. 数学和算数是一回事吗
算术是数学的分支,或者说是数学的最初形式,它是关于数的一些运算的基本属性的研究.常用的运算有加法、减法、乘法、除法,有时候,更复杂的运算如指数和平方根,也包括在算术运算的范畴内.算术运算要按照特定规则来进行.
数学最早是研究量、结构、变化以及空间模型的学科.在现代,数学又是利用逻辑形式研究现实空间形式和数量关系的学科.
简单说来,数学是运算的科学,包括数量运算和图形运算.
图形运算就是几何,又包括平面图形运算即平面几何和立体图形运算即立体几何.
数量运算,又包括具体数字的运算和代数运算.
代数,是指不确定的数,或称未知数,或称符号.代数运算就是符号运算.它是任何具体数字都适用的运算,是具体数字运算的一般化和延伸.
具体数字的运算,就是算术.
E. 数学中!怎么计算
数学中!是阶乘的意思。n!=1×2×3×...×n。
阶乘是基斯顿·卡曼（Christian Kramp，1760～1826）于 1808 年发明的运算符号，是数学术语。
一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。
亦即n!=1×2×3×...×n。阶乘亦可以递归方式定义：0!=1，n!=(n-1)!×n。
(5)数学数算扩展阅读：
双阶乘用“m！！”表示。
当 m 是自然数时，表示不超过 m 且与 m 有相同奇偶性的所有正整数的乘积。如：
拓展阶乘到纯复数：
正实数阶乘: n!=│n│!=n(n-1)(n-2)....(1+x).x!=(i^4m).│n│!
负实数阶乘: （-n）!=cos(mπ)│n│!=(i^2m)..n(n-1)(n-2)....(1+x).x!
(ni)!=(i^m)│n│!=(i^m)..n(n-1)(n-2)....(1+x).x!
(-ni)!=(i^3m)│n│!=(i^3m)..n(n-1)(n-2)....(1+x).x!
F. 数学有多少种计算方法
要我说有无复数种，想想那写计算制方法，不也是人类总结出来的吗，一种问题有无数种不同的正确解法，这也是不奇怪的，提高数学只要把数学要学的公式先背上，那你的数学就已经提高一大半了，接下来就就要看你的脑子了，你的脑子好，能做的题就多，就能得高分，不过你也别紧张，一般考试难题是不会太多的，最多也不过15分左右，一些难题要长期的积累知识，不断的做题，不会的要把它弄懂，这样你就会对解难题有点感觉了，说不定考到的题，就是你平常做的那些呢。
祝你学习进步！^-^
G. 数学的√数怎么算
直接开方,或者查平方根表就可以了.比如完全平方数直接开方就得到了,比如
√4=2
而有些只能查表了.比如√2=1.414
H. 数学的√数怎么算
直接开方，或者查平方根表就可以了。比如完全平方数直接开方就得到了，比如
√4=2
而有些只能查表了。比如√2=1.414
I. 算数和数学的区别
算术是相对于方程来说的，指的是不用方程解决问题的解法。它是数学的一部分。
