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中考语文加分

发布时间: 2021-09-02 02:13:04

『壹』 中考语文加分,谁语文成绩好谁就有优势。你怎么应对

因为语文科目是我国传统文化弘扬的一种方式,所以国家在一些政策上会更重视语文这一科目的学习,语文好的自然就会有一定的优势,但是如果你现在正处于即将中考的九年级,并且你的语文成绩并不好的话,我个人的建议并不支持你再在这一科上下过多的功夫,因为语文提分的过程是比较缓慢的,与其在这一科上下过多的功夫,还不如好好复习和巩固一下提分较快的科目,比如政治,历史等。

但这并不代表你的语文成绩不好就要放弃,大家都知道三大主科是不能挂科的,所以尽自己最大的努力,学好语文。

对于语文,的学习实际上也没有什么特殊的技巧,主要就是在于日积月累,以下是我学习语文的一些小方法,需要的话可以借鉴一下,不需要去用上,只需要选择最适合自己的1-2个即可

  1. 在空闲时间多阅读书籍,不要挑战难度太大的,找一些适合自己年龄段所适合读的书,大可选择课本上所提到的名著书籍,因为考到的可能性很大

  2. 读书时要尽量的做笔记,不需要太多,按照你自己的心理思路来写即可,就比如你读到一个你觉得特别好的句子,那你就随手在旁边写下为什么喜欢这个句子,它的哪些地方吸引了你,这都可以作为你的读书笔记

  3. 读完后要写一篇完整的读后感,或多或少都可以,但是要把全文的框架做一个大体的梳理,这时就不要像读书是做的笔记一样零零散散,要把它总结起来,做一个最后的梳理。

  4. 最后最重要的一点还是你对语文的学习兴趣,大家一定要记住即使你对这一门学科并不感兴趣,也不要过多的排斥,尽量去找一些这门学科的闪光点,改变自己,使自己逐渐喜欢上这一门学科。

    以上就是我对学习语文方法做的一个小小的总结,希望能帮到你!

『贰』 如何在短时间内提升语文成绩(中考)

提高分数是循序渐进的,没办法临时抱佛脚,好好看看自己平时的报纸卷子哪里有错误的 然后反复去做 用类似的题目这样有助于提高分数

『叁』 初中语文第二课堂中考加分么

不加文

『肆』 中考语文作文竞赛有全国奖项可以加分么

不能加分,但是对自主有帮助,自主签约了了也等于变相加分吧

『伍』 中考语文加分应不应该

这个如果国家有加分那肯定是应该的啊!好多东西没有绝对的界限!要看你怎么想咯!望采纳!谢谢🙏!

『陆』 你支持中考语文加分吗为什么

支持,语文毕竟是国语,现在好多人国语差的很,试问中国人国语都学不好,还学外语干嘛

『柒』 中考语文试卷有满分的吗

汕头的,
全卷分数包括附加题共160,但是满分150,
附加题加分不能超过150..
我们班有个满分的..

『捌』 请你谈一谈对语文中考加分的看法及意义价值

项目繁多 标准不一
根据教育部2008年发布的《教育部办公厅关于进一步规范各地中考秩序的通知》,除按照法律法规和国家政策规定,对品学特别优秀学生、烈士子女等优抚对象以及华侨子女、港澳台学生、少数民族学生等实行加分(或降分录取)之外,对一些地方把招生与各种经济因素挂钩,作为招商引资、吸引人才措施的做法,要予以纠正,并及时向社会公布。
事实上,各地在政策的执行上往往有所取舍。全国31个省会城市均对少数民族考生进行了加分照顾,有29个城市对华侨、归侨子女给予加分优待,还有一些地方对农村独生子女家庭也实行了加分照顾。
在31个省会城市中,有13个对省级“三好学生”“优秀学生(团)干部”加分。一些教育界人士表示,此前有地区将市级三好学生也列入加分项目之列,后来因为反对声强烈,才逐步取消。
对于考生参加体育、艺术和科技类比赛获奖者,分别有13个、8个和15个城市予以加分认可,且大部分都对可加分的比赛、名次进行了明确规定。但这些领域的加分也恰恰是社会舆论关注的焦点。在此次引起家长强烈不满的哈尔滨中考加分事件中,有学生家长反映在2013年哈尔滨市中学生篮球比赛中,初中女子组出现两个第一名,而且每人都被加了5分!而对于版画、卡通画、篆刻比赛结果列入加分,有家长质疑,一个卡通画,有的学校初中组一等奖就有23人,二等奖8人,这种奖项含金量何在?
重庆市教委基础教育处处长邓沁泉说,设立中考加分的初衷,是促进学生发展特长以及按照法律规定给予特殊群体相应照顾。现在一些地方出现中考加分作假,主要是在操作当中出现了问题,原因在于权力没有得到相应的监督。对于改革中考加分制度,邓沁泉认为,关键是要建立起更合理的学生综合评价制度。

如何确保公平公正
种种问题的出现,引发了中考加分制度的存废之争。
部分专家特别是教育部门有关人士认为,中考加分制度虽然不完善,但代表了一种教育导向,比如对参加科技创新大赛、机器人大赛、模型比赛的优秀学生加分,就是引导培养学生的创新和实践精神,这也正是素质教育的核心,对于孩子未来的发展和国家创新实力的提升有重要意义。而对于少数民族学生、烈士子女的加分则属于一种补偿性公平。
对于这一观点,华中师范大学教育学院教授范先佐并不完全认同。他认为,加分“潜规则”等教育腐败现象不仅破坏了社会公平,而且影响了国家考试制度的权威性和公信力。
重庆市一学生获得了重庆科技创新大赛一等奖,中考时可加5分。但为了这个奖,这名学生常年参加专门的科技兴趣培训班,还曾到欧美参加夏令营,为的是结识一些国内顶尖的科技教师。一次夏令营的费用在2万元到10万元之间,加上培训班每学期3000元到1万元的费用,这显然不是普通家庭所能承受的。
有专家表示,当前地方对于中考加分项目、分值和范围的自由裁量权太大。在2008年的通知中,教育部明确提出,对符合国家规定的加分项目、分值和范围,要按照有关工作规则和相关规定,将其视作涉及公共利益和人民群众切身利益的重大公共服务事项,在深入调查研究的基础上,向社会公开征求意见,必要时应举行听证会。但当前无论是中考加分项的变化还是分值的调整,公众的意见鲜有参与其中。因此,如何让地方的自由裁量权得到合理约束,让中考加分吸纳各方意见和建议,成为当务之急。
同时,要清除权力寻租的土壤和暗箱操作的通道,加大对腐败行为的查处力度。专家建议,对于科技大赛、体育和艺术类比赛等,应全程录像,并对评奖结果和过程进行公示,审评环节实行评委匿名制和异地专家评审,制定更科学、更符合初中孩子身心发展阶段的评判标准,并尽可能将标准设计得易于客观评价。

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