学道区域地理

㈠ 区域地理:学道

具体问题是什么呢。

㈡ 如何学好区域地理

文科学生如何学好区域地理

一、区域地理的高考考查方式
高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地
理学科特点之一区域性的。
二、复习目标：
当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。
三、复习原则及方法
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题
区域→在哪里→有什么→为什么→怎么办
位置、事物分布、联系与差异、环境与发展
区域特征、人地关系、区域差异、可持续发展
具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：
①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。
②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、
人口及交通等。
③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的
区别。
④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问
题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。
⑤关注热点地区
在哪里（位置与范围）---区域定位
1、绝对位置（经纬度定位）
2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理
事物，然后以它们为参照物进行定位。
3、政区的轮廓特征
4、利用特殊地理事物来定位
有什么---通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文
地理特征等。
其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源。
人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。
为什么---地理事物的联系和差异
通常要分析影响A区域的地理因素。如A与B的相互关系；B在区域发展中的作用，A区
域的开发优势；发展A的有利因素、不利因素；A与B地区发展的差异等问题。
怎么办---区域的环境与发展问题
黄土土质疏松 地形破碎，千沟万壑
植被稀少 黄土高原水土流失严重、 制约农业发展
降水集中，夏季多暴雨 生态环境脆弱 下游形成地上河
怎么办？
区域生态环境问题的整治
如黄土高原水土流失的整治：
退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。
再如长江中下游的洪涝整治：
营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚
河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。
区域发展中存在的主要问题：
如：黄淮海平原的盐碱化；西北地区的沙漠化；南方低山丘陵的水土流失；东北平原的黑土
肥力下降等等。
区域生态环境问题产生的原因
如西北的荒漠化：
自然：气候干旱，多大风天气；
人为：过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不
合理利用，造成植被的破坏。
区域开发（如何因地制宜地发展经济）:
如黄淮海平原的鱼塘—台田；珠江三角洲的基塘农业；南方低山丘陵、横断山区的立体农业；
云贵高原的特色农业；西北内陆的生态农业等等。
区域开发的意义（经济、社会、环境）
如长江三峡水利工程：防洪、发电、航运、灌溉 、养殖、旅游、调节气候、改善环境等（要
能分清对大坝的上、下游的意义）
关注热点地区
综合地说，某一区域（实体）的存在、或某一时间发生的演化，曾经或正在对世界产生着重
大的影响，这些都是“热点”。
①如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五海三洲之地”）、中美洲（巴拿
马运河）、东南亚（马六甲海峡）等。
②油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、中国油气资源分布及调配等。
③民族矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区、北爱尔兰、朝鲜半岛等。
④再如生态环境破坏区：亚马孙流域（热带雨林急剧消失）、主要海上航线（油轮石油泄漏）、极地（臭氧空洞产生与DDT等残毒污染）、温带草原区（草原退化、土地沙化）等。
⑤自然灾害高发区，地质灾害高发区：环太平洋带和地中海—喜马拉雅带（台湾、日本、东
南亚、土耳其）等。
气象灾害高发区：东亚、南亚（洪涝、干旱、台风或飓风、寒潮及沙尘暴）、非洲（干旱）、
美国南部（飓风、寒潮）等。
⑥经济持续增长区，如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、日本、东南亚、
美国西海岸、德国等。
在复习过程中，同学们要千方百计调动自己的思维，要注重知识的落实。专题图训练、
区域图训练、覆叠图训练、拆分图训练、局部图训练等都是很好的复习方法。要求：每日
10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）
通过这一复习过程设计，使自己不仅形成全球空间概念，还对地理区域差异有更深刻的
认识，从思路上更为开阔，从认识上更加宏观，从方法上更加符合地理科学研究的要求。
从近几年高考情况看，尤其要重视中国区域地理的复习。在熟练掌握中国行政区划、地
形与气候分布、河流、铁路网等知识的基础上，认识典型地区的区域轮廓特征、区域自然、
人文特征以及区域发展存在问题、发展策略。应该对西北、青藏、东北、黄土高原、华中地
区、江南丘陵、云贵高原、我国沿海工业基地等地区的自然特征或工农业生产现状、发展前
景等进行分析比较。

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㈣ 如何学习区域地理

区域地理学习方法总结
一、区域地理识记方法1、 区域地理识记内容：《考试大纲》中关于10大能力考查中第1项是地理识记能力。地理识记能力是指：（1）识记重要地理事物的名称和空间位置；（2）识记重要地理数据；（3）了解涉及地理的重大时事。例如：区域地理中涉及到的大洲、大洋、主要山脉、河流、地形区等自然地理事物，国际组织、国家、政区、城市交通线、人口等人文地理事物，以及世界和中国具有重要意义的矿产等的名称、空间位置和相对位置。地理数据分绝对数据（面积、长度、人口数量等）、比例数据即两种或多种地理事物间的对比关系的数据（人口自然增长率、矿产的品位、能源消费构成等）、顺序数据即同类地理事物的排序数据（我国面积居世界第三、澳大利亚羊毛产量和出口量世界第一等）。主要见诸重要报纸，具有全国或世界意义，尚未列入教材的地理新事物、新现象等。2、典型高考试题的分析例1 下列各组港口，位于太平洋沿岸的一组是A、圣弗朗西斯科、 孟买、横滨 B、符拉迪沃斯托克、泊斯、上海C、新加坡、落杉矶、巴拿马城 D、开普敦、里约热内卢、波士顿例2 在我国既不临海、又不与陆上邻国接壤的省中，相邻省级单位最多和最少的分别是A、陇和宁 B、 秦和京 C、桂和渝 D、 鄂和津例3 人口超亿的亚洲国家共有A、6个 B、5个 C、7个 D、4个例4 摩洛哥、几内亚、博茨瓦纳、赞比亚、南非五国的最主要出口矿产依次是A、 磷酸盐、铝土矿、黄金、铜、金刚石 B、 磷酸盐、铝土矿、金刚石、铜、黄金C、、铝土矿磷酸盐、黄金、铜、金刚石 D、 磷酸盐、铝土矿、铜、金刚石、黄金例5、1996年，美国、俄罗斯、巴西的人口分别为2。7亿、1。5亿和1。6亿，平均人口密度值D排列为A、D美＞D俄＞D巴 B、D俄＞D巴＞ D美 C、D美＞D巴＞D俄 D、D巴＞D美＞D俄3、识记方法考查区域记忆能力的试题多为选择题，难度不大，记忆的内容多是感性知识，如地理名称、地理分布、地理数据、地理事物的演变等，故必须熟记，但不能只采取“背”的简单方法，对感性知识记忆可参考下面几种方法：分类记忆；排序记忆；类比记忆；形象记忆；联想记忆等。二、区域地理特征的掌握方法1、区域地理考查内容：《考试大纲》中关于10大能力考查中第3项是掌握区域地理特征的能力。它是指（1）掌握中国区域地理特征及差异；（2）掌握考试内容范围内规定的世界区域和国家的地理特征。区域地理特征就是指某特定区域内各种自然（位置、地形、气候、水文、土壤、植被及自然资源等）和人文（经济、人口、城市等）要素综合作用形成的本地区综合地理特征。既有区域内地理事象的描述，还有对其的解释。区域地理的中心课题是人地关系。2、典型高考试题的分析例6、我国西部地区的地理差异有A、甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 B、陕甘宁地势低平，云贵川地形崎岖C、新疆的河流皆为内流河，西藏的河流皆为外流河 D、青海高寒干旱，甘肃温暖湿润例7、欧洲西部区域的地理特征是A、冰川地貌分布较为广泛 B、气候南北差异大，东西差异不明显C、河网密布，水量充沛且稳定 D、人口分布密度自西向东锐减例8、读图，填下表北美、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因共同特点 主要原因 不同特点 主要原因 3、掌握区域地理特征的方法主要采取综合的方法与比较的方法。综合的方法，即从整体认识和分析该区域地理突出特征。区域特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成，故需通过全面、系统的分析，从整体方面来认识。分析过程中要善于抓主导因素。例如气候酷寒是南极洲区域特征的主导因素，它直接影响到该区的其他自然（地势高，烈风，淡水资源和风能等）和人文（无常住居民）。比较的方法，就是通过不同地区的自然和人文地理要素的对照、比较和分析，找出他们的相似性和差异性，从而更加深刻地认识和理解区域地理特征。多采取列表法。例如：我国秦岭—淮河南北的比较主要地形区 冬季气温 年降水 温度带 干湿区 植被 耕地性质秦淮以北 秦淮以南 掌握区域地理特征，应是综合的方法和比较的方法结合、配合使用。4、掌握区域地理特征应注意：（1） 首先弄清区域范围和位置，这是分析区域特征的前提，也是区域特征重要成因。（2） 充分利用地图，树立明确的空间观念，利于区域特征的掌握和成因分析。（3） 学会以人地关系为主线，可持续发展为指导，分析区域经济发展的趋势和前景。

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㈥ 怎么学习中国区域地理

首先我觉得是应该对中国的区域有大概的了解，分为北方地区，南方地区，青藏高原地区，西北地区，然后了解他们之间的分界线，自然地理环境包括气候，水文，土壤，植被等方面，还有这些区域 的经济社会环境包括经济发展状况，人文旅游资源等，当然最重要 的是要有一定的辅助工具和资料那就是地图还有一定的历史政治这些综合知识。

㈦ 如何学区域地理

首先你要有个广告的知识要站在一个天上帝的角度看看问题

㈧ 请问大家有没有2012年《学道》区域地理 济南出版社 的答案

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