何市中学
清远市清新区何黄玉湘中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
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㈡ 漳州中学有哪些
您好！
专业教授，封闭管理
漳州唯一一所专门招收高考补习生的复读学校。学校从各名校聘请优秀中青年专职教师，结合复读生特点，实行全程封闭管理，培养学生良好的生活习惯和令行禁止的军人作风。科学的作息时间、充实的课程安排、名师伴读，有效地帮助学生纠正不良习惯，从而提升学习效率。
○ 分层教学，因材施教
实施分层教学，因材施教，从而更有针对性地让不同层次的学生都取得长足的进步。正兴名师拥有多年高考一线教学辅导经验和“科学应考”策略的研究成果，通过“目标备考、量化备考”，把平时复习任务化、定量化，进行有针对性、人性化、多层次的科学备考。
○ 团队跑操，激情燃烧
稳定心态，驾驭情绪，点燃激情。把跑操作为点燃激情、培养团队意识、强化组织纪律、强身健体、排除杂念、缓解疲劳的重要手段，把课堂当作激情洋溢的人生舞台，把学生看成是有情有意的学习者。我们深信，让激情永驻正兴，学生的学习生活会更精彩。
○ 目标管理，以人为本
学校把目标管理作为品牌战略的重要方面，从学情出发，有的放矢，知己知彼，为每个班级、老师、学生都制定了道德修养和高考奋斗目标。在目标的引领下，通过师生面对面的交流和互动，学校、班级、老师、学生构建起了一个理想共同体，形成了强有力的教育团队。
○ 教学创新，自主学习
结合目标管理体系，实施“日清-周结-月考”循环式自主学习法，引导学生及时复习，反思总结。 “积小流而成江海，积跬步而至千里”，真正实现知识的一日一清、一周一总结、一月一反馈，以提升学生自主学习能力，最大限度地优化学习过程，大幅度提高学习效益。
○ 养成教育，模式管理
坚持以正兴企业文化为导向，坚持“以德育人，目标管理”。借鉴正兴企业管理模式，注重养成教育，把感恩教育纳入到德育之中。实施共性和个性相结合的分层管理，对学生开展自省、自律、自悟、尚孝、感恩、励志等教育，逐步形成一套独特的、可操作可评价的管理模式。
漳州正兴高考辅导学校 学校问答录
一 为什么说贵校具有一流的办学环境?
答：我校原为龙溪师范学校，环境优雅,设施齐全,宿舍楼分别配有男女管理人员和保卫人员,为学生创造了良好的学习环境和安全条件,是高三学生学习的理想去所。
二 谈谈贵校的高考心理咨询与调节措施?
答：针对非智力因素对高考成绩的影响,我校根据不同学生的心理特点,制定相应的调适方法,并且通过谈心、沟通、疏导、开座谈会，定期举办心理讲座，定期出版报纸，并经常与家长沟通配合为学生减压，排除干扰，使学生集中精心学习，轻轻松松应考。
三 怎样解释贵校“科学备考”理念？
答：我校的教师大都为各校名师，根据他们多年在高考一线辅导研究的经验与成果，率先提出了“科学应考”的理念，首先让考生知道“为什么高考？为谁而高考？”从而使其明确目标，端正态度，树立信心，继而通过“目标备考、量化备考”，把平时复习任务化、定量化，达到科学备考的目的。
四 贵校的师资优势体现在哪些方面？
答：我校自创办以来始终坚持“真心实意依靠名师办学”，为此，学校本着“高薪聘人，爱心留人”的用人思想，荟集高考辅导名师，他们不仅具有丰富的教学辅导经验和熟练驾驭教材的能力及提高成绩的方法，且师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，能急家长所急，教学生所想，与学生直接交流，学生可随时得到一对一的家教式辅导。
五 贵校在日常教学上采用什么方法？
答：我校教师在长期教学实践中，探索和总结出了一套适合高考复习学生的教学方法：重视基础，侧重能力，因人施教，分层辅导，个别点化，给学生的不仅是“金”，最关键的是“点金术”，通过“系统复习，重点讲透，多讲多练，强化记忆”的方法和“家教式”辅导及开展学科竞赛，最终达到“树立得分意识，提高得分能力” 的目的。
六 贵校的“家教式辅导法”怎样解释？
答：为了确保在校学生能随时得到辅导，我校教师跟学生执行同一作息时间，学生有疑难问题可随时请教老师，这种一对一的辅导与教学是同步的，这种个别问题个别解决的方法对学生查漏补缺、强化记忆，迅速均衡地提高成绩的效果极为明显（家教式辅导不向学生收任何费用）。
七 贵校学习室是怎么回事？
答：根据高三学生学习时间紧，量大面宽的事实和每个学生昼夜学习习惯不同，我校开设专门学习室供晚自习后自学,学习室桌凳配套,电灯常明,既利于晚上学习补充,又不影响其他同学休息。
八 贵校在学生日常管理方面采取什么措施,有何特别之处?
答:我校对学生的学习、生活、思想动态等进行全面教育，学校聘请富有爱心，高素质的教师负责学生日常行为的管理。培养学生良好的生活习惯和令行禁止的军人作风。学校随时与家长保持联系，定期召开家长座谈会。为保证学生安心学习、学生入校后，除父母及其直系家属可来校探望外，其他人一律不许到校探望。每位班主任和任课教师都配有电话，家长可随时了解孩子在校情况。学生若有特殊情况需要请假，需家长亲自到校带领或经家长电话同意后方可离校，返校时家长需电话通知学校，以免管理脱节。
九 贵校如何激励学生学习？
答：作为迎考学生，我校一直将“树立得分意识，提高得分能力”的涨分指标作为整个教学管理工作的主线，学校每月组织月考外，每周还进行一次学科竞赛、全员训练，对优秀学生进行奖金、奖品、证书奖励。
十 贵校是否负责明年的高考报名，体检，填报志愿等工作？
答：明年我校学生的高考报名、体检，估分、填报志愿等工作均由学校办理和协调。
十一 到你校复读与普通高中复读相比有哪些不同？
答：我校属于专业复读学校，开学第一轮复习把一、二、三年级的内容依次按照课本全面系统地复习一遍（约需六至七个月，重点是查漏补缺，填补以往知识点上的漏洞），第二轮专题复习（约需二个月，专讲重点、难点、专题），第三轮综合复习阶段（约需一个半月，重点是多做题、多考试，让学生见到更多的题型，做到熟能生巧）。学年伊始，学校即组织周考，年级月考，全校季考，并参加全市质量预测考试和重点学校的联考，让学生在不断的考试中适应未来的升学考试，而插入普通中学三年级复读的学生，不能系统的复习一、二年级的基础知识，还把很多时间花在同应届生一起学习与高考无关的课程，参加与升学无关的活动，另外，复读生在我校学习，大家一律平等，在同一起跑线上，容易沟通，不会产生与应届生在一起被歧视的情况。
地址是在芗城区的北环城路，
平和也有一家正兴中学
祝您好运！
㈢ 什么叫重点高中和普通高中有何区别
重点高中也分的啊，有国家级的，省级的，还有市级的重点！不过现在一般都以几颗星来划分了，5星的最好，属于国家级的，其他的依次类推．
当然在教学质量上会有所区别，老师的能力啊，学校各设施等等．但我觉得学生学习好坏，关键因素在于自己，呵呵．
㈣ 地级市初中校长什么级别
地级市初中校长一般为正处级或者正县级。
县级中学校长级别：
县级重点高中校长是正科级，如xxx县中学校长就是正科级，县级的重点高中副校长是副科级。
县级普通高中校长是副科级，如xxx县第二中学。
㈤ 武汉市钢城十一中属于何级重点中学
武汉市钢城十一中是义务制普通初中 但因历届中考成绩在青山区是最高的 所以被追捧！
㈥ 我想知道江西省修水县，何市中学，校长
江西省修水县何市中学校长，
具体可询问学校办公室、教务处。
你若喜欢，
便是晴天。
㈦ 浙江省金华义乌市何叶塘初中和何叶塘初级中学是一个学校吗
嘿嘿，是一个学校的啊
㈧ 常熟市何市中学怎么样
简介：常熟市何市中学是常熟市第一批省级示范初中，苏州市教育现代化初中校，现有初中教学班13个，学生520多人，占地面积2.8万平方米，建筑面积6060平方米，专任教师47人，本科学历43人，占92%，高级教师18人，占38%，一级教师以上占77%。
工商注册号：事证第132058100031号
公司地址：支塘镇何市荷花街51号
㈨ 上海事奉贤区奉贤中学1 ·17杀人案是什么回事
10月10日下午，上海市奉贤中学校内发生了一起命案。一名19岁的高三学生小何（化名）在洗手间内用水果刀向同班同学
韦韦（化名）身上连刺6刀，韦韦随后被送到奉贤区中心医院抢救，但由于伤势过重，当晚12时许死亡。
事发后小何已被警方控制。两人为同班同学，虽然平时有过一些小矛盾，但在其他同学眼里，两人关系良好，而且成绩一
直都在班级前列。在得知发生命案后，同学都感到很意外。记者调查时发现，虽然两人平时有过一些小磨擦，但让两名平时文
静的学生，最后演变到一方残忍地杀害对方，动机很可能只是因为对方的成绩优于自己。
心理专家认为，虽然这样的极端事件并不多见，但反映出个别学生在心理人格上并不健全。心理人格的成长及道德行为的
规范对学生来说非常重要，它们应该保持同步。.
昨天，记者来到位于奉贤柘林镇的韦韦家，在客厅处的灵台边见到了韦韦的父母。韦韦的母亲靠在韦韦父亲的身上支撑着
自己，通红的双眼直直地盯在韦韦的黑白照片上。虽然事情已经过去了3天，但韦韦父母心里还是不能接受儿子真的已经离开他
们，两人天天以泪洗面，几天下来，喉咙已经哭伤的韦韦母亲，基本无法说话。在韦韦的父亲眼里，儿子一直都很懂事，到底
当时在学校里发生了什么事，经过是怎么样的？韦韦的父亲通过老师、同学以及其他渠道，大致了解了当时发生的情况，并用
沙哑的声音向记者述说了事情的经过。
■记者调查
杀人动机可能是对方成绩优于自己
韦韦在奉贤中学高二时选读的是理科生物班，高三才由理科转为文科，选读历史，他与小何两人为高三（15）班的同班同
学。记者随后联系到韦韦初中同学陈晓（化名）及高三的同班同学小路（化名）。
据陈晓介绍，韦韦平时很听父母的话，对朋友也很好，为人也很幽默。“平时节假日，与老同学在一起打台球或者打篮球
，都很开心，从没有听到他谈过关于学习的压力，也没说过与现在的同学有什么矛盾。”
小路告诉记者，韦韦与小何两人在班里都比较文静。韦韦在班上男生中，成绩一直很拔尖，在最近几次测试考中，韦韦的
综合成绩在班里都是第一、第二名。而且与同学之间的关系也很好，从来没跟同学或老师红过脸。小何则平时话比较少，性格
相对比较内向，在高二时的成绩也很好，但进入高三后，成绩却有所退步。
韦韦的父亲向记者透露，他通过熟人得知，案发后，小何曾表示，由于韦韦的成绩一直比自己好，自从韦韦转到班里后，
他就产生了妒忌心理。
当同学们第二天得知韦韦遇害事件时，大家都感到很意外。在小路的印象中，韦韦与小何之间曾有两次小磨擦。今年初，
在副科地理结业考试中，小何因有小动作，被老师当场批评过，事后小何曾怀疑韦韦在背后议论，说他在学习上比不过韦韦。
前两个月，班里同学一起打篮球，韦韦与小何在球场抢球时，发生身体接触，之后小何用篮球砸在韦韦的脸上。韦韦当时
虽然很生气，但在同学的劝说下，两人很快又恢复了平静。小路说，同学之间有点小小磨擦很正常，“如果是因为这样的小事
情，去动刀伤人，让人很难理解”
韦韦的尸体昨天下午被送到殡仪馆火化，奉贤中学教导主任及韦韦的班主任代表学校送上了花圈。据了解，事后，校方及
小何的家人都往韦韦家中送过慰问金。
昨天下午，记者来到奉贤中学，校内的教学秩序已恢复正常。该校冯副校长称，该案件警方还在调查之中，学校会配合调
查，目前学校没有更多的细节可以提供。
■事件回放
一学生在学校洗手间内被刺倒
上周五\(10月10日\)下午5时许，下课后的韦韦回宿舍收拾好东西准备回家过周末。当带着随身物品的韦韦走到学校大门时
，被同班同学小何叫住了，小何称有事情需与其交流，而且要单独交流。他们来到了学校5楼，随后韦韦被小何带进了女生洗手
间。由于当时正处周末，且放学时间已过了一个多小时，他们走进洗手间时，附近没有其他同学和老师。据悉,韦韦先是在女生
洗手间内被刺伤，随后又被小何转移到男生洗手间内的。
几分钟后，身上沾着血迹的小何一路小跑冲向学校南门准备离开学校。他身上的血迹引起了门卫的注意，并在门口处将其
拦住。门卫发现小何身上并没有伤口，感觉情况有异后，将情况报告了保安。保安在5楼男生洗手间里找到韦韦时，他已经奄奄
一息，随后保安报警，并把小何移交警方。
韦韦的身上被刺了6刀，其中脖子及胸前都有伤口，血流了一地。为抢时间，受伤的韦韦在两名老师的陪同下，直接坐上学
校的车辆往医院赶，在车上，韦韦的神志还很清醒，把母亲的手机号码告诉了随行的老师，并叮嘱先不要告诉他的父亲，因为
父亲身体不太好。
韦韦被送到就近的奉贤区中心医院抢救，随后第六人民医院的数名专家也赶到，对其进行会诊。抢救进行了近6个小时，晚
上11点30分，韦韦的心跳开始出现间隙性停止，站在一旁的韦韦母亲看到孩子只有在医务人员的电击下心跳才有起伏时，当场
晕了过去。虽然医务人员尽最大的努力想救回韦韦的生命，但由于伤势过重，在凌晨时分，18岁零5个月的韦韦还是不幸去世。
事后，刺伤韦韦的水果刀在洗手间的一个马桶内被找到，水果刀全长约20厘米。
■专家观点
心理人格的成长与学识同样重要
上海市心理咨询行业协会会长、心理学家王裕如分析时表示，这样的极端事件，在社会中并不多见。根据小何的情况可以
看出，该学生在心理上并不健全，他在平时的学习和生活中一直存在着危机感，也不愿意与别人一起分享好的成果，只想自己
独占鳌头，其实共同的优秀并不会对他们的将来造成影响。一般人遇到这种情况时，可能会想到用一些其他的方法让对方的进
步速度减慢下来，但小何却把这样的心理极端化了。
王裕如表示，目前社会上的竞争越来越激烈，成年人的压力也越来越大，他们在无意识中慢慢让压力转移到了学生和孩子
当中，从而影响了学生和孩子的正常心理成长。对于在校学生来说，学知识是一个目标，但心理人格的成长及道德行为的规范
也非常重要，它们应该保持同步。
■家人回忆
孩子平时很懂事，想当一名律师
记者昨天走进韦韦的房间看到，床上摆满从小学到高中韦韦在学校获得的各种奖状，旁边还有一些韦韦的生活照，照片中
的韦韦笑得很真很甜。韦韦的堂姐说，弟弟一直很懂事，在学习上从来不用家人操心，从小学到高中成绩都非常好。“我初中
的时候送了一个书包给他，一直到现在他还在用，他说书包能用就行。”
韦韦的父亲平时一直在外忙生意，有时要好几天才回家一趟，而韦韦平时也住校，一个星期才回家一次，父子俩在家里常
常会碰不到面。韦韦的父亲从抽屉里拿出一叠纸条告诉记者，虽然他与儿子没法经常见面，但每次回家都会给对方留纸条，写
下一些想对对方说的话。在最上面的一张，父亲留给韦韦的纸条上写着：你有没有认真考虑过现在要怎么安排时间呀，自己能
考上怎么样的学校？时间已不容你再浪费了。好好总结，把与别人的差距尽快追回来。
韦韦的父亲说，韦韦的志愿是当一名律师，根据他的成绩，考上一所理想的大学没有问题，虽然家里不富裕，但上大学所
需的费用早早都给他准备好了。“我有半个月没见过韦韦了，当天接到电话赶到医院时，韦韦已经很危急，没想到这次见面竟
是我们父子的最后一面。”