中学机器人
机器人教育是发展比较迅猛，不过也不是全国都在进行，经济发达的城市机器人教育比较普及，三四线城市的培训机构少点。机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。
机器人教育旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等。
机器人教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等
中学生造的机器人绝大多数都是用乐高机器人套装，国内也有类似产品，比如急速风暴等，但综合比较起来还是乐高是最好的，不但功能强，变化多，而且编程语言也好学，目前国际机器人大赛普遍都使用乐高机器人，当然你也可以自己设计机器人然后购买配件，有这方面的书比如《简易机器人制作》等，制作机器人并不难，只是比较费钱，呵呵，至少要有2000元预算，无论是乐高套装或其它的机器人配件都可以从淘宝购买
http://www.cmnxt.cn/?fromuid=381 这是一个乐高的中文论坛，你如果需要购买可以找论坛版主，他卖得比较便宜，提供的软件支持也多
③ 参加中学生机器人大赛的机器人怎么来什么规则大神们帮帮忙
目前参加中小学机器人的有好几个，比如：头脑风暴、创意之星、乐高、博思威龙等。这些你都可以在聪锐机器人专营店里面买到。 有些比赛时指定型号机器人比赛的，那个商业性比较浓一点。 所以你选择参加的比赛要找那种只规定机器人尺寸的比赛，那样比较好一点。 对于选手没有特别要求，因为参赛基本上都是以团队的形式参加，一般由学校组织；参赛费用一般都是免费的。 至于机器人的价格，一般都不会特别便宜，便宜的都上千块了。 机器人的控制方法有很多种，如果带蓝牙或无线模块的话，可以用IPHONE控制。 至于功能方面，就要看你参加比赛的要求了。 实体店地址：北京市海淀区鼎好电子商城A座5层 5128号聪锐机器人专营店。
④ 求帮忙《机器人中学》龙应台阅读感想100字
读龙应台教授《机器抄人中学》大文，末段说"吻颊事件发生之后，报纸舆论固然批评学校过分保守，却称赞教育部不干涉的态度，我很不能理解：这样反人性、反理性、反自然的虚伪教育，怎么能够不干涉？……"我觉得在该事件的"舆论"里面，，有必要说几句话，表示回应。
龙应台与胡美丽的文章，观察敏锐，析理深入，常有独到见解，发人之所未发。她的社会批评，比长期生活在这个社会中的大多数人所见更广，更深，虽然她是回国客座的学人；她的头脑清晰，文字锋利有力，有一股清刚之气，也有热情与魅力。她狂飚野火一般的批评，大多数我都非常钦佩。可能百密一疏，这回她认为教育部应该干涉才对，但她没有想到教育部长久以来对各级学校事事干预，使学校（尤其是各大学）只能成为教育部的伙计，毫无自立的权限与独立的精神，学校岂不也变成操纵于教育部手中的机器？而龙应台是反对中学制造机器人的教育方式的，而学校既成制造机器人的机器，如何能期望学校不制造机器人？
⑤ 如何在中小学进行机器人教育教学
现在好多学校都开始了机器人课程吧。合肥的码高机器人就和有的学校合作了，因为国家对机器人教育确实比较重视了。比如这些机器人机构出师资，学校提供场地，还给他们免费宣传，两全其美。
⑥ 如何在中小学开展机器人普及课程
智能机器人技术是一门跨学科的综合性的科学技术。它涉及自动控制、计算机和网络技术、传感器、人工智能、微电子技术和机械工程等多个学科领域。智能机器人技术的发展水平已经成为一个国家科技发展水平的重要标志。面对未来的科技发展的外部竞争和现实的创新人才的培养，在大力实施中小学信息技术教育战略的进程中，抓住时机，在中小学引入智能机器人教育，提升学生对现代科技和信息技术的全面认识和理解，激发他们对创意和创新的兴趣，并作为一种培养创意思维和创新人才的新载体，是十分必要、迫切和切实可行的。
● 开设机器人普及课程的实践
智能机器人教育作为创新人才培养的新模式，在目前的教育教学实践中，应该说还仅处在“活动”层面，智能机器人教育大多是以课外活动和各种兴趣班、培训班的模式开展的。也的确有相当数量的中小学校能够积极组织学生参加各类智能机器人的活动或竞赛，但作为课程引入到教学中的却少之又少。为了让更多的学生能够接触机器人，培养学生的创新意识和动手能力以及团队合作意识，我校在2008年组建了机器人俱乐部，从2011年秋季学期开始尝试着普及机器人课程。
1.课程实施
（1）从2011年秋季学期开始，我校在小学三年级开展机器人普及课程。上学期主要学习中鸣实体机器人制作及程序编写，下学期主要学习创意机器人制作。
（2）从2012年秋季学期开始，我校在尝试一年普及课程的基础上，在小学部三至六年级，初中一年级开设普及课程，课程安排两周一次，每次两节连堂，真正做到科普教育遍地开花，全校普及。通过机器人普及教学，让全校参加学习的学生都能认识机器人，都会制作机器人，了解科技创新的奥秘，体验到智能化带给我们生活的便利。通过在全校各年级开展科技普及课程，真正做到将我校建设成为科创校园、科普基地。
（3）从2012到2013学年开始的这段时间内，我校组织组内教师、优秀机器人俱乐部成员，成立校本课程研究小组，探讨机器人科普教学内容，撰写机器人科普教学校本课程，补充和完善各类教学内容、教学设计，逐渐形成了特有的教学方式。
2.教学方法
根据本课程的特点，我们将俱乐部机器人普及课程教学的方法统一为：任务驱动、新知教授、实践应用。
（1）任务驱动。教师根据每节课的学习内容，合理地设计教学任务。课时安排为每周两节课，两个课时已经足够学生完成一个作品的制作。学生根据任务要求，进行问题分析、问题解决、小组讨论等环节，让学生发现问题，引起认知冲突，以便引入新知。
（2）新知教授。学生将任务进行仔细剖析，并填写学生工程册（学习工程册是学生学习的一个凭证，也是学生进行任务分解、问题解决过程的记录）后，教师就可以根据学生反映的问题，引出本节课的教学内容。由于机器人普及课程的特殊化，我们可以将每个新知（一般的传感器的应用）分为“是什么、有什么作用、怎么使用、应用了哪些学科知识”几个部分。学生通过以上几个部分可以较为深入地认识每一个固件，也可以扩展学生思维，促进学生进行创作。由浅入深、理论联系实际，让学生能更多地将学习贴近生活，将生活的问题搬进学习中来。
（3）实践应用。在一段时间的教学内，积极组织学生进行小组竞赛。教师应设计与生活相关的主题，让学生将生活与学习有效联系起来，达到培养学生体会生活、观察生活的目的，激发学生热爱科学、探索科学的精神。
3.评价方式
（1）评价主体多维化：改变单一评价主体的现状，指导学生自评、互评。由于作品要求体现各个小组的创新性及与实际生活的相联系性，因此我们还可以请学科以外的教师、学生甚至家长对作品进行评价。
（2）评价内容多元化：不仅评价课内所学，还要评价课外的实践；不仅评价学生对课堂内容的理解掌握情况，还应着重考查学生对生活中细节的把握程度和将理论与实际相联系的能力。
（3）评价过程动态化：评价不仅仅关心的是学生制作了多少作品、制作的作品创新性有多高，更应注重学生发展的过程。在学习中建立机器人普及课程的学生学习工程册，将学生分解问题、问题解决建议、提出和学生作品展示记录下来，让学生能力的提高建立在存量基础之上，遵循循序渐进的发展过程。
（4）评价形式多样化：除了在课堂上进行评价之外，还应该组织学生进行作品展示、参加竞赛。让学生通过成绩的获得，感受到成功的喜悦。
⑦ 中学生机器人比赛有哪些
中学生机器人比赛有全国青少年电脑机器人竞赛、中美（国际）机器人挑战赛、VEX机器人大赛、中国机器人大赛、FRC等。
1、全国青少年电脑机器人竞赛。
是为贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术及活动指导纲要》，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣。
2、中美（国际）机器人挑战赛。
是由中国城市青少年机器人联盟主办，深圳市搭搭乐乐文化传播有限公司赞助的一项国内顶级高中生机器人赛事。赛事的参与者主要是来自中国的各个高级中学。
挑战赛是由非盈利组织中国城市青少年机器人联盟主办，为14－18岁机器人“发烧友”提供的交流、展示和竞技的国际化平台，由主办方引进美国知名机器人赛事FRC（FIRST Robotics Competition）作为比赛项目。今年的竞赛也采用2015 FRC的竞赛主题、机器人回收垃圾项目“极速循环”展开。
4、中国机器人大赛。
是目前中国影响力最大、综合技术水平最高的机器人学科竞赛之一，是我国最具影响力、最权威的机器人技术大赛、学术大会和科普盛会，是当今中国智能制造技术和高端人才的重大交流活动。
该项赛事从1999年开始到2018年，一共举办了19届。从2016年开始，根据中国自动化学会对机器人竞赛管理工作的要求，原中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中RoboCup比赛项目和RoboCup青少年比赛项目合并在一起，举办RoboCup机器人世界杯中国赛（RoboCup China Open）。
5、FRC。
是由美国非盈利性机构FIRST主办，面向所有中学生的一项工业级机器人竞赛。 FRC成功地把运动的刺激性和科学技术的精确结合在一起。该项赛事已经获得全球100多所高校的认可。
FRC比赛，是一个开放的国际平台。每年1月初，FIRST公布新主题；1、2月，是队伍搭建机器人的时间。3月，各地区域选拔赛开始。4月末，优胜队伍参加在美国圣路易斯举行的世锦赛。
在参加区域选拔赛上，FRC对队伍没有地区和国籍限制，全球各地的FRC队伍都可以参加任意地区的区域选拔赛；所有队伍在比赛当天检录完毕后，计分系统会自动生成资格赛的联盟对阵表；根据系统自动计算出的分数，自动生成排名表和淘汰赛的联盟对阵表。
⑧ 参加中学生机器人大赛的机器人怎么来什么规则
目前参加中小学机器人的有好几个，比如：头脑风暴、创意之星、乐高、版博思威龙等。这些你都可权以在聪锐机器人专营店里面买到。有些比赛时指定型号机器人比赛的，那个商业性比较浓一点。所以你选择参加的比赛要找那种只规定机器人尺寸的比赛，那样比较好一点。对于选手没有特别要求，因为参赛基本上都是以团队的形式参加，一般由学校组织；参赛费用一般都是免费的。至于机器人的价格，一般都不会特别便宜，便宜的都上千块了。机器人的控制方法有很多种，如果带蓝牙或无线模块的话，可以用IPHONE控制。至于功能方面，就要看你参加比赛的要求了。实体店地址：北京市海淀区鼎好电子商城A座5层 5128号聪锐机器人专营店。