校园有风
A. 求一首歌曲“校园的风”
http://www.hbwt.com.cn/images/Uploadfiles/jtyyjks/qnjxc/5nj10c/1fezgc/mp3/校园的风[伴奏].mp3
去看看 是不是这个
B. 校园风是什么东西
我给个校园风站长对这事件的解释吧
原帖出自落伍者论坛
有关那个"校园风在线"的中国心问题
大家好,我就是校园风的站长,昨天网络上在疯狂传播有校园风署名的图片,速度之快让我都感到惊心.昨天上落伍也看到有讨论的一张帖子,有些事情我有必要说明一下.
事情的经过:我论坛一个会员昨天早上吧(大概是这个时候),他根据网络上流传的有关正版,盗版的言论(其实很无聊),整理出了一张图(所以这种说法也不是我们原创,而是网络上早有流传),然后他也就是在自己的好友和群里传播,不到2个小时,网络上就大量出现了这张图片,并且后来又有人再次PS了一下,所以越传越恐怖.也许我会员做这张图时也是为了玩一下,根本没想到网络传播速度竟然如此,给我们网站本身和大家都造成了一定的影响.
昨天在落伍看到很多站长朋友说校园风无耻,炒作,拿爱国来炒作,其实真的没有,我看了觉得很难过,所以有必要来这里说一下,我们就是一个校园站,再怎么样都是一个小圈子的交流,做图的会员也是无意中搞出为么一件大事,希望大家都能理解.做站不容易.突然还要面对这样一件事.
对中国心的看法:本身并不分正版与盗版之分,大家凝聚的爱国心是难得的,讨论这个没有实质的意义,希望我们都把精力放在都团结起来,支持奥运,反对ZD的实际行动中去...
最后向受到此影响的人作真诚的致歉!
谢谢大家.
C. 中考满分作文《有风从校园吹过》
《有风从校园吹过》
我伫立在操场，有风从校园吹过。距离中考也不远了，看着这已陪伴我两年半的校园，回想起伴我度过快乐时光的人，心中便有无尽的不舍。可是，时光总在流逝，岁月总在过去，那些美好的时光也终究会变成泡影，成为回忆……
宁寂
日子的轮每天都在转。它不因快乐而倒退，也不因悲伤而前进，总是不知疲倦，周而复始的转着。
初三的日子是劳累的，但是快乐的。同学与同学之间的友情，老师对同学的恩情，在这样的集体里，我感受到了莫名的感动。感动的是一种真挚的感情，是一种没有污染，纯洁，无私的感情，它因帮助而纯洁，它因团结而伟大。
我的心里，剩下一片宁寂。
微风
在忙碌的日子里，被微风轻拂着脸庞，是安恬，惬意的。
生命在于运动。操场上，那一声声鼓励的呐喊，震撼了我的心。运动员们拼搏的精神也是我们学习上应该借鉴的。在大扫除中，同学们以充足的劳动热情，装点着美丽的校园。
活到老，学到老。学习上，竞争是难于避免的。同学们不服输的态度，深深感染了我，让我也加入了这一“洪流”之中，感受着这青春的雨季，带给我们的压抑与喜悦。
有微风从校园吹过，我感觉得到，是温暖的。
疾风
风怒号，给人一种恐惧，但我明白，风雨的背后，一定会出现彩虹。
与同学老师相处，总会碰撞出火花，锻炼自己，重要的是解决的过程;学习上总会遇到困难，提高自己，关键在于懂得的经过。遇到不快乐的事，同学们会
向你伸出友谊之手，在班级里，同学之间的小矛盾，往往会使这份友谊变得更加长久。友谊挺立在人生的每一个十字路口，那么美好，那么坚定，那么真诚……
后记
曾经的棱角，曾经的喜悦，就像风一样吹过，吹过校园，吹过我的生命。这阵风从我单薄的青春里打马而过，穿过紫帛，穿过木棉，带走了我记忆中的碎片。
有风从校园吹过，风过无痕……
“懒虫起床，懒虫起床……”那悄皮的闹钟打破一片宁静.舍友们和我都被从睡梦中拉回来.伸一个大懒腰，我新的一天开始了。
漫步校园,凉爽的风吹过我的脸颊,吹开我朦胧的睡眼.我才发现路面湿漉漉的.身旁的小花小草上躺着点点滴滴露珠,晶莹剔透.我贪婪地呼吸着清新的空气.
走过宣传拦,欣赏着初一初二的师弟师妹们的佳作.一个个稚嫩的英文单词在我眼前走过,勾起了我对往事的点滴回忆.
14岁的我们从四面八方聚集在这里,50人组成一个班.大家彼此不认识,却被安排坐在同一个班,那是什么原因?一个字--缘.一个个陌生的面孔闪现在我眼前,我对他们很感兴趣.我想知道他们的名字,我想听听他们的嗓音,我想了解他们......
我们勇敢地走出第一步,热情地向对方打招呼,作自我介绍,甚至把英语也"搬上来"了:"Hello.Nice to meet you .My name is ..."
开学的第一天,我就结交了一位朋友仪.我们志同道合,促膝谈心,有着说不尽的话.我们曾在白玉兰树下承诺要做一辈子的好朋友.我们不约而同地伸出稚嫩的小手勾在一起,大声地说:"拉勾上钓,一百年,不许变."
15岁的我们收获了感动.学校举行歌唱比赛.我们班以团体的形式参加,合唱<<hand in hand>>.我们从学唱到排练最后演出,前前后后花费了有一个多月的时间.当中最辛苦的莫过于是大家手牵手围成五环时,要半蹲着.在那半蹲着的数十秒,我不敢丝毫动一下.因为我的一动,将会影响着周围的同学.我们必须要配合得很默契,要求做到队形的整齐,动作的一致.每当我们流下汗水时,我们都会互相逗乐,苦累也就消失得无影无踪.
比赛那天,我们手牵着手走上舞台,向观众展现我们的风采."Hand in hand we stand.All across the land.We can make this world a better place to live..."一句句震撼人心的歌声,一个个出乎意料的动作为观众带来一个个新感觉.最后,当白鸽飞向天空--象征和平,更赢得观众长久不断的掌声.
我很感动,我被我们50位同学手牵手,心连心的力量所感动.我们都佩服自己.在我们眼中这次精彩的演出可以跟<<千手观音>>媲美!
不知不觉,我已在宣传栏前停伫良久了.我不得不收拾心情,向初三教学楼走去.
当经过倒计时器时,眼看着上面的数字由三位数变成两位数,我不禁长叹一声.我很害怕上面的数字变成0的那一天的到来.我茫然了,甚至开始彷徨,我不敢坦然地去面对.未来的日子我该何去何从?
正当我迷失方向之际,老师把我们带到了广场里,让我们每个人轮流站在主席台上,面对前方大声地说出自己的理想.这就是所谓的"呐喊".
刚开始时,我并不把它当作是一回事,不就是闭着眼睛大喊几句吗?可当我真正走上台上时,那种感受却截然不同.
"心有多大,舞台就有多大",当站在自己的舞台上时,我竟然无法面对自己.我说不出口,我对自己的能力产生质疑,我内心深处不断重复地问自己:"你行吗?"我是多么想不顾一切走下台去,但我不可以.同学都鼓励我,他们的目光都注视着我,流露着支持,信任.
我低下头,豆粒大的泪珠流下了."加油.焕仪!""说吧,你可以的!"同学的话不断进入我耳里.说把,我可以的.我用力摖去脸上的泪水,深深地吸了口气,用尽全身的力气大声地说:"我叫钟焕仪.我一定行!"同学的回应盖过我:"行什么?"我再次喊:我要考莞中!"同学都为我鼓掌.我内心深处更自己鼓舞.因为我走出了第一步---打挎自卑!在回班的路上,我们沐浴在阳光中我四处张望,都看不到彩虹.我深深地明白,不是每一次风雨后都会有彩虹出现,但不经历风雨,就一定不会有彩虹.现在我所做的就是无悔于风雨!
14岁的风,15岁的雨,16岁的彩虹,我都没有错过.在这流光溢彩的日子里我逐渐成长.在这美好的校园里,我快乐,我幸福!
D. 校园三风 内涵阐释！
为更好适应新时期对学校提出的新要求，走内涵发展之路，做到靠品牌发展，靠特色发展。为此，我校结合实情，提出了适合本校的“一训三风”。以此为总纲为目标，引领全体师生共同发展，全面发展。现将其内涵阐释如下：学校名称：滕州市姜屯镇中心小学校风：诚信、博学、和谐、争先诚信：就是真诚讲信誉。要注意自己的一言一行，做到言必行，行必果，言行一致、表里如一，做一个值得别人完全信赖的人。博学：《礼记中庸》中有这样一句话——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中的“博学”强调人要广泛学习。《论语子罕》中的“大哉孔子！博学而无所成名。”其中的“博学”则意指“学识渊博”。作为教师，应学识渊博、造诣精深，且善于学习，广泛学习。苏霍姆林斯基说过：“为了给学生一颗知识的火星，教师应当从整个知识的海洋中汲取营养。”孔圣人更是因为博学才得以“因材施教”。作为学生，身处信息化时代，知识更新日新月异，只有博学求精才能适应时代的发展，拓宽自己的知识视野，跟上社会发展的步伐。和谐：积极推进“质量立校、特色办校、科研强校、名师兴校”的办学理念，每一个人都要找准自己的位置，明确自己的责任与义务，凝神聚力，干事创业，努力做到学校生生和谐，师生和谐，师师和谐，干群和谐，学校和社会和谐。努力构建“以人为本，科学发展”的和谐校园。争先：锐意进取，自强不息，忘我地投入到工作学习中去，高质量珍惜每一分钟，面对挑战，不是畏难发愁，而是意气风发，朝气蓬勃，时刻有一种前进的动力，时刻有一种饱满热情，不断开创新的天地，不断铸就自己的辉煌。树立争先创优意识，争做工作和学习上的排头兵。教风：博爱、敬业、求卓、创新博爱：关爱学生是教师的基本要求，爱心，已成为教师素质的灵魂，博爱，则是其精髓! 所谓博爱，指对人类普遍的爱。对教师而言，就是对学生普遍的爱。它不论高低贵贱，也不论是“美天鹅”还是“丑小鸭”，都要一视同仁。因此，为了学生的将来，教师应当像马卡连柯说的那样：“教师的心应该充满着每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，他可能会给教师带来很多的事情。”这就要求每个教师都要有宽阔的胸怀、无私的爱心，能包罗万象，容纳每一个学生稚嫩的心灵。敬业：敬业是修养。敬业是关系学校生存和发展的决定性因素，它要求教师不仅要有丰富的学科知识，精湛的教学技巧，而且要有高尚的道德品质，通过孜孜不倦的努力，把自己的全部心血和精力投入到教育工作之中，以获取更大成绩。求卓：“卓越”是“超出一般，非常优秀”的意思。为人、为学都要有鸿鹄之志，追求卓越。要立志“做得大事”，养浩然之气。只有胸怀宽阔、志存高远的人，才会超越自我，永不满足，从而不断取得进步。实现远大抱负，一定要有不断进取、敢于争先的精神和气概。创新：创新是时代的必然要求，是做事的基本态度。只有时时创新，才能不断发展。不管是教学、管理还是科研，只有随时更新，敢想敢为，才能使学校走在时代的前列，永葆活力。学风：励志、乐学、善思、求索励志：从小树立志向，为了实现这一志向激励自己刻苦努力，坚持不懈，这是一个人成长的方向，也是成功的前提，学校希望每一个孩子都能像红军战士一样，磨砺坚强的意志，胸中有目标，想着目标勇往直前。乐学：孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”它的基本含义为，只有喜欢学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正以学习为快乐，享受学习。善思: “善思”一词源出《荀子成相》“公察善思论不乱。”孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语为政》）。学习与思考是紧密相连，不可分割的。要做到“善思”，就要勤思深思，不但知其然，而且要知其所以然；就要善于运用辩证法一分为二地看问题，用发展的联系的观点去认识事物、分析问题；就要掌握多种思维方法，对一个问题多角度、多向度、多侧面地进行思考，能举一反三，触类旁通。求索: 指勤奋刻苦的学习精神、持之以恒的学习毅力、勇于创新的学习风格，体现勇于探索、乐观主动、锐意创新、追求新知、奋发向上、开拓事业的求学热情。校训 ：日行一善、勤学有为姜屯镇中心小学坐落于古滕国腹地，这里是孟子“性善论”思想的实践地，因战国时期滕文公施善政而闻名于世，故称“善国”。学校依托属地文化，彰显文化教育的强大生命力，全方位营造具有独特魅力的“善”文化教育。学校确立“爱的教育”为教育主题，以“继承善的传统、推行善的教育、弘扬善的文化”为重点，大力开展了爱心教育、感恩教育、爱国教育、善心教育等，取得了良好的效果。日行一善：勉励所有的在校学生，从小就养成一种对群体、对学校、对社会的责任感，让他们在实践中领会做人的基本，体会“行善”的快乐，感受成长的欣喜，从而让他们将外在的行为转化为一种内在的道德需要，努力做到“日行一善”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”勤学有为：勤奋为学业之本，有为是培养的目标。勤奋学习，实践有为，既是人才培养的需要，更是时代的要求。牢记“三个面向”争做“四好少年”，在建设和谐社会的宏伟工程中，既要勤学又要有为。努力培养“勤学有为”的人才是我们不变的追求。
E. 校园新风是什么
校园新风实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态。
好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰
(5)校园有风扩展阅读：
校园新风建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。
校园新风建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。
F. 关于校园风的文章
第一首：校园的早晨
清晨起得早
迈步向学校
一路行进踏歌声
露珠湿衣袄
掬缕缕清风
刷新校园的落落角角
接片片朝霞
把校园的轮廓来个素描
一片片茵茵绿地
一圈圈白色跑道
晨曦中那晃动的人影
是运动队的几个淘气包
刚栽种的小树
已把阳光雨露润饱
修剪掉多余的叉桠
正在拔节伸腰
等待飞翔的标志牌上
一群白鸽仰天长啸
周围怒放的鲜花
还有烘托着的茵茵绿草
三三两两的人群
聚集在刊登佳话的黑板报前
议论着
假山后的英语角
几个女孩声声高
教室里传出读书声
同此起彼伏的歌声
汇成浪潮
环视了一周
我把视线定格在
校门的一角
四面八方涌入的人流
汇成一股澎湃的春潮
张张生动而鲜活的面孔
挂着甜甜的微笑
老师好
同学们早
朝阳升起来
把校园描绘得更美好
随着铃声响过
新的一天开启了
第二首：校园，我的爱（这篇不错，建议用这个）
孩童时
校园挂在高高的蓝天上
看着她
想着她
就好像
拥抱着满天繁星
颗颗都是我的向往
入学了
校园装进了我重重的书包
爱着她
恨着她
就好像
追随着一条长长的小溪
有欢乐也有迷茫
毕业时
校园长在了硕果累累的大树上
品尝她
回味她
就好像
告别着一位初恋的人儿
令我黯然神伤
执教鞭
校园终于贴进了我美妙的生活画卷中
醉其中
乐不疲
就好象
高扬着成熟爱情的风帆
向着那火红的太阳飞翔
第三篇：我的青青校园
我爱你青青的校园
金秋的硕果累累中
你绽放出最美的笑颜
我爱你清晨草尖上露珠的晶莹
那是太阳的光芒
我爱你宽广怀抱中小鸟的歌唱
那是快乐的源泉
你像一个家给我温暖
老师就是爸爸妈妈
无微不至给我呵护
同学就是兄弟姐妹
互帮互助伴我成长
你的爱滋润孩儿的心田
孩儿的成就常挂你嘴边
小溪的潺潺
铸就海的狂澜
你的博大
撑起未来的天
你是爱是暖
激荡我心中祝福万千
我爱你青青的校园
G. <<有风从校园吹过>>怎么写
很多年后的黄昏，我站在断崖的尽头，看浑浊的风从我脚下呼啸而过，风过不留痕……
一、微风
也不知是第几次，眼前的对手无声地倒下，他的鲜血侵蚀了我锋利的剑刃，一朵梅花在剑尖悄然绽放。肃杀的空气，空旷的森林，无边的落叶，你死我活的斗争，微风中，我又一次走在了被鲜血染红的黄昏。
周而复始，无尽的轮回，每天都有人为了争这个“天下第一”的宝座而要与我一决雌雄。仿佛杀戮就是我的任务，就是我唯一的宿命。
我真的厌倦了尔虞我诈的生活，厌倦了勾心斗角的江湖，厌倦了看似波澜不惊实则暗藏杀机的微风，厌倦了那无数个染血的黄昏……
也不知是第几次，我捧着满分的试卷，在老师赞许的目光里，在同学羡慕的眼光中，在家长骄傲的夸奖下，去领取年级第一的证书。
一直以来，人们总是习惯于镁光灯下那个光彩夺目的我。然而，他们忽略了我那满抽屉张牙舞爪的参考书，忽略了我那些如雪花般纷飞的讲义，忽略了无数个难眠夜我脑中闪现的“A、B、C、D”，忽略了考试前我深陷的眼窝中深深的无奈……我真的不想再在题海的刀光剑影中嘶杀，真的不想再为了老师的一声赞扬就继续放弃那仅有的一点还属于我的东西。
有微风从校园吹过，我却觉得莫名的寒冷。
二、宁寂
我决定退隐江湖，结束这段血雨腥风的生涯。
我想去一个小桥流水人家的地方，看天上寂寞盘旋的鸟群，看小瓦房顶上的袅袅炊烟，看山泉在石缝间欢快地跳跃，看尘世间花开花落，看天边云卷云舒，日出而作，日落而息，日子甜蜜而又温馨。
我就生活中天地间，身边只有一片宁寂。
我收起满桌的参考书，收起满地散落的试卷，我要找回曾经飞扬的青春，我要找回曾经锋利的棱角。
在夜深人静时，捧一杯香茗，读一卷好书，让自己的灵魂与书的灵魂会心地微笑；风和日丽时，喝一杯咖啡，放一张唱片，品位古典音乐的轻慢与妖娆；在慵懒的午后，搬一张板凳，背一块画板，记下风中飘过的点点滴滴；在活力充沛的下午，着一身运动装，运一次篮球，体味运动场上的酣畅与淋漓……
抛开书本，离开讲义，不用承受老师希冀的目光，不用考虑考卷上无数的问号，我找回了久违的青春与激情。
生命中不能承受之轻啊！我的心里只剩下一片宁寂。
三、狂风
一位素不相识的少年找到了我隐居的地方。
“拔剑。”他面无表情，只留下两个干净利落的字。
“心中无剑，手中亦无剑。”我也是同样的平静。
他拔出剑，直指我的咽喉：“拔，还是不拔？”
寒彻骨底的剑气向我逼来，断，断，断，我听到时光断裂的声音，手不由自主地伸向那把封尘已久的宝剑。
一道明晃而刺眼的刀光，少年缓缓倒下，刹那间，狂风灌满了我的长袖，猎猎作响。
望着考卷上名落孙山的成绩，我的眼前一片漆黑，脑中一片空白。那些曾经不屑一顾的东西，那些曾经以为是身外之物的东西，原来自己在他们面前也是这样不堪一击。
我无法面对老师的失望，家长的心疼，同学的嘲讽，还有我的北大。北大，你是我的希望我的梦，还有我隐隐深入骨髓的痛。可如今，你在哪里呢？你已经在风中飘逝了吗？
我受起了CD，收起了篮球，收起了我青春的回忆。毕竟我是学生，为了我美丽的梦想，我必须向很多东西妥协。
我听到狂风吹过的声音，看着它把我的叛逆吹得零零碎碎，眼中大雪弥漫。
四、尾声
曾经的棱角，曾经的叛逆，就像风一样吹过，吹过校园，吹过我的生命。这阵风从我单薄的青春里打马而过，穿过校园，穿过紫帛，穿过木棉，带走了我记忆的碎片。
有风从校园吹过，风过不留痕……
H. 休闲风和校园风的区别
休闲风格 常见的有以下几种风格：
1.运动风格 这种风格图案多选用字母、抽象图案，字母多采用斜线排列，以显示动感。穿这种风格的服装能体现出一种青春活力。
2.古典风格 图案多选用植物纹样，排列布局以对称形式居多，手法严谨。如刺绣、蜡染等
3.现代风格 一般采用抽象几何图案，或当代建筑图案。绘制手法新颖，多数是直接印在衣片上，使穿着者体现一种时代气息，深受青少年喜爱。
4.休闲风格 追求浪漫情趣，图案多为海洋、风景，线条手法自由。穿上这种服装可令人摆脱城市紧张的生活，抒发个人的情感。
5.童趣风格 多选用卡通图案，十分可爱，适应青少年或儿童群体，满足他们求齐的心理。
英伦校园风大体上是指源自英格兰牛津、剑桥等知名学府中的学生惯常的装扮，这种服饰风格的主色调大多为纯黑、纯白、殷红、藏蓝等较为沉稳的颜色，有的还会配以少量黄绿色系作为佐色。
I. 有风从校园吹过的好句
参考：
本来，女生对小时代着迷还可以谅解，用她们话说是男主角太帅，可男生——更甚女生。别不信，你瞧，那堆男生正围在一个女生旁边，干嘛呢？说出来都丢人，竟是在向那个女生要杨幂的“靓”照；你听，后面两个人正为“郭采洁和郭碧婷谁更美”争论个不眠不休，就差动手了，我不禁抚额一叹，到底哪儿才是我的乐土啊？
“叮铃铃——”上课了，又是学校广播会，大家准备像平常一样自己做自己的事，可葛老（咱班主任）却一脸严肃的走进教室，大家都正襟危坐。听着听着，大家都不满地嘀咕起来，原来这次是批判大家痴迷小时代的事，只见我同桌一脸愤愤状：“你凭什么说它不好，你懂什么啊。”再环顾四周，发现全在怨怨念中。最终，学校决定只要再发生这种事，将给予处分，大家敢怒不敢言，这时，葛老来了句：“明天月考，考完开家长会。”
第二天，走在校园中，我听不到任何关于小时代的事；走进教室，大家都在埋头苦读，不过这次不再是小时代剧照；下课，大家依然在大声争论，不过却是在探讨数学难题。
我不禁笑了，窗外，桃花正吐露着芬芳，风吹过，枝条微微晃动，再归于平静。嗯，就想这次的追星风一样，风吹过，却无痕。
J. 有风从校园经过作文
母校的冬天600字作文
时间过得真快，我们又迎来了一个新冬，这也是我离开母校——群贤迎接的第一个冬天。
看着看着南飞的雁阵;听着听着树叶沙沙的飘落声;触着触着一丝丝的凉风;都让我想到小学冬天的日子。
校园里最有乐趣是冬天，冬天天气寒冷，一般都会下雪，我们同学却不怕冷，在一起玩打雪仗、堆雪人，十分乐趣!校园里最热闹的还是冬天，因为有元旦陪伴。
我记得那天校外寒风阵阵，寒气逼人。但在我们校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。
在那个一年一度的元旦里真令人释怀、兴奋的日子，对于我，自懂事的时候起，似乎就没有过个什么新鲜过，以往这时候发生过什么，脑海里象个抽空的瓶子，没有一点印象。那年在学校过的元旦却丝毫不同，这天所做的事，仿佛已深深地铬在心间，想必以后应该不会再有那样的痕迹了!因为那天我第一次在这个学校里参加了元旦文艺表演，我清清楚楚记得那年比赛，虽然只得了第三名，但是我们已经非常努力了。我也记得那时二年级的我心里也是很紧张，心砰砰的跳个不停!
那年学校的文艺节目五花八门，精彩连连，令人眼花缭乱，小演员们真是八仙过海，各显神通，各有各的长处。我也被那些精彩绝伦的节目所吸引。
现在的我也明白学校举办元旦表演不在于名次，只图个热闹、开心!正是如此，经过这场表演后，小演员们和观众们都很开心，脸上都洋溢着美丽的笑容。
那次快乐的元旦庆典，精妙绝伦的表演真让人荡气回肠!