师生旌旗

1. 以旗帜做主题的作文

旗帜
天明了，一束光芒露出了山际。耳畔，回荡起义勇军进行曲的旋律，闪闪的红星，缓缓映入了我的眼帘。巍巍的五星红旗，迎风飘扬。
那，是一面革命先烈用鲜血渲染的旗帜，历史的闸门缓缓开启，红军的壮举也灿烂了那片红。卢沟桥的狮子仍在怒吼，台儿庄的枪声仍在宣泄，南京的天空仍在痛哭，横断山边大雪纷飞……回望这，惨白、黯淡的历史，我的心情久久难以平静。
那，是一面承载着共产党人理想的旗帜，默默地注视着这面被赋予特殊涵义的旗帜，心中的火花不经迅疾的碰撞、升腾。我想，那最闪烁的一颗星星应该是伟大领袖毛泽东吧!在他的英明领导下，在无数先烈的英勇拼搏下，渴望光明的困苦群众终于看到了一束希望的曙光。“中华人民共和国成立了”，天安门城楼上那铿锵有力的声音传遍了中华大地，振奋人心的义勇军进行曲嘹亮地响起了，鲜红的五星红旗冉冉升起了，中国人民从此站起来了!
那，是一面永不褪色催人奋进的旗帜。共产党人在这巍巍旗帜的引领下，坚强不屈，奋力拼搏，取得了一系列永垂不朽、千古流芳的功绩。我静静沉思，在那艰苦的岁月，共产党人斗志昂扬，把理想化为闪闪的红星，激励着中华民族摆脱黑暗，走向自强、走向昌盛、走向繁荣!我坚信，在这面旗帜的引领下，我们——祖国明天的希望，也应该鼓足斗志，为祖国更加灿烂、更加辉煌的明天积极进取、奋力拼搏!
看，那鲜红的旗帜永远高高飘扬。

2. 送给老师的锦旗怎么写

锦旗写法首先要明确想要感谢的内容，锦旗的主要内容，通常用整齐的两句话版表达，锦旗格式和权书法的格式差不多，采用从右往左，竖排的排版，重点文字字号要加大。下面是送给老师锦旗的部分内容：

1、在茫茫人海中你让我重新挺立。

2、课上严父，课后慈母。

3、惟宏隆德，情系教育。

4、关爱桃李学子，美德扬彻五洲。

9、今日莘莘学子，明日祖国栋梁。

10、十年树木，百年树人。

11、春蚕丝方尽，育人永不朽。

12、心中永远的花园。

13、喝水不忘凿井人。

14、校园信息化，育人现代化。

15、遍栽桃李树，广育栋梁材。

16、从教一生清，甘为孺子牛。

17、春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝。

18、几年岁月几多乐，一声教诲一生情。

19、桃李满天下，雨露润春华。

20、授业一丝不苟，解惑无微不至。

21、授教固有方，桃李满天下。

22、一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘。

23、三尺讲台，一世无悔。

24、博学友善，万分感激。

25、爱生如子，德才兼顾。

26、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。

3. 如何让党员真正地成为旗帜

一个党员就是一面旗帜，而如何让旗帜真正的成为旗帜，如何让旗帜真正的做到迎风飘扬，如何让党员真正发挥先锋模范作用，在师生中做好模范带头作用，是我在民办高校做基层党建工作的过程中一直在思考的问题，也是不断探索不断完善的问题。现结合我所做的具体工作谈一下基层党建工作中的几点体会：
1 提高思想认识，强化基本素质
（一）要做好基层党务工作，必须先提高自身素质。
“打铁还需自身硬”。作为一个基层党务工作的负责人，个人政治素养和道德修养的不断提高是非常重要的，要做到以才服人，以理服人，以德服人。另外，在新的形势下，党内的新情况新问题层出不穷，这也要求我们必须不断地加强政治学习，提高政治敏锐性，与时俱进。不断提高理论知识，思想觉悟必然有所提升。同时，还要在实际工作中注意锻炼自己的组织协调能力，不断提高自身的综合素质和服务意识。
（二）工作中要以身作则，坚持原则。
“正人要先正己”。作为基层负责人，必须以身作则，坚持原则。在平时的工作中要给大家做出榜样，先要严格要求自己，才有资格严格管理好自己所在的基层组织。在面对发展党员时、党内评优评奖时出现的一些诱惑，必须无条件地拒绝，做到务实、清廉。同时要在自己所在基层党组织打造一支风清气正的党务工作队伍，做到不忘初心、继续前行、坚持原则、努力工作。
（三）上级安排的工作要落到实处，更要有创新之处。
“在其位，谋其职”。不断强化基层组织的“三会一课”，提高支部成员的政治素养，努力提高学习效果，让“三会一课”落小、落实，防止走过场、走形式、走程序。做好党员发展工作以及学校党委安排的其他阶段性工作。但是，要把所有的工作做出成绩做出亮点却不是一件容易的事情。需要在认真执行的基础上不断地创新形式，丰富内容。将各个党支部活动聚焦到某一个或是某几个点上，不要求全面开花，但可求重点结果。若各个支部均能找到一两个点做出成效，学院党总支就能做到全面开花、百花齐放。
（四）调动组织成员的积极性，搞好组织内部的团结。
“兄弟齐心，其利断金”。要确实发挥好基础组织党员的作用，组织内部要有明确分工，各司其职，但分工不分家，要分工，更要协作。同时，作为基础组织负责人，要多与大家开展多种形式的沟通和交流，了解基层党员的思想动态，调动每一个成员的积极性。特别是在举行组织活动时，要多方采纳意见，集思广益，这样既有利于激发师生党员的主人翁意识，也可以收集到大家的意见和建议，丰富活动形式的多样性。同时只有活动形式多样了，才能最大程度的、广泛地跳动所有党员的参与积极性，将以前支部被动的要我学转为主动的我要学。不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，确保各个党支部活动做到党员师生参与积极性高、活动形式多样、活动成效显著、党员先锋模范作用体现好。彻底改变原来支部“三会一课”单调、枯燥、乏味的学习状况。
（五）带领好党员同志开展好批评与自我批评。
“人无完人，金无足赤”。开展批评与自我批评是我党的优良作风，在多数的组织生活会上，我们往往听到的正面评价多，批评意见少。我们要让大家真正地明白开展批评与自我批评是为了发现自身不足之处，并在其他人的监督下更好更快地改进，就是要让所有党员师生，特别是党员干部“红红脸、出出汗”，不回避敏感话题，批评与自我批评要实事求是、客观公正。只有这样，我们整个基层党组织才能发展的更好。
2 以活动为抓手，促进党员先锋模范作用的发挥
（一）党员责任区工作
给每个学生党员分配了自己所在宿舍楼的若干间学生寝室作为责任区，要求他们去责任区了解大家的思想动态和生活情况，提醒同学们遵守各项规章制度，将了解到的情况记录在《学生党员责任区工作本》中，责任区工作对象、辅导员、党支部书记分别在上面对其工作态度、工作情况给出评价或指导，并将工作本交党总支书记或副书记查阅，同时将党员工作情况记录备案，作为党员量化考核的重要内容。开展这项工作的目的就是，利用园区这一载体，发挥出学生党员的模范带头作用，协助学院做好园区的各项工作。责任区工作本身既是对学生党员工作能力、思想觉悟等综合素质的检验和进一步锻炼、提高，同时也有利于增加上级党组织对学生党员的了解和进一步的考察。通过这种明确工作内容的方式，不断提高党员的服务意识，增强党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。
（二）党员流动服务站工作
借“两学一做”学习教育活动的契机，定期在教学楼和宿舍楼设立党员流动服务站，服务的主要工作内容有：回收旧衣物和其他物品，整理后捐赠到需要的地区和组织；回收废旧电池，统一送到垃圾站处理，倡议大家提高环保意识；好书推荐和借阅，将师生们闲置的书刊进行整理，并登记造册资源共享；发挥党员的特长，为大家提供力所能及的帮助。这些活动有意义，有实际效果，也得到了师生们的一致好评。也让增强了党员师生为人民服务的主人翁意识。同时也让党外同志了解到党员不只是荣誉，还有更多的责任。
（三）开展主题活动
结合到一些重要节点，重点开展一些主题教育活动，如：“弘扬长征精神”师生朗诵比赛、“学习十八届六中全会”精神知识竞赛以及“党的知识”调查研究等活动，通过一系列的主题活动，将严肃的组织生活融入寓教于乐的活动中，更加广泛地调动了师生党员的参与积极性，取得了非常好的活动实效。同时通过这些活动也更大程度吸引了党外人员的参与度。
（四）实行党员量化积分制考核
在实际工作中，我们发现有些同志入党意志不坚定、参加学习不积极、开展活动不主动，以及“入党前拼命干、入党后松一半”等现状。我们开展了党员量化积分制考核活动，从你递交入党申请书开始就登记造册，记录个人成长档案，并于每个季度进行一次成长分数公布，将成长分数作为党内评优和党员发展的重要参考依据。通过这个活动，能够较好地调动入党申请人、入党积极分子、中共预备党员和中共党员的参与积极性，同时在支部内部形成了比学赶帮超的良好氛围。极大的提高了师生党员的自主性，切实增强了师生党员的学习意识、工作意识和责任意识。
一个党员就是一面旗帜，做好基层党组织的工作，时刻保持共产党员的先进性，落实好为人民服务的宗旨，强化党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用，这就是我们基层党组织工作的意义所在。在民办高校中做好基层党建工作，一定要与民办高校的特点和实际情况结合，充分认识到当前学校党建工作中存在的问题和不足，不断创新工作方法，提高工作质量，强化工作实效，运用多种活动载体把党建工作落到实处，使学校的基层党组织更有生命力，更有活力，只有各个基层的党建工作做好了，学校的党建工作才能更上一层楼，更上一个台阶，才能在学生的思想政治教育和日常管理中发挥出更加巨大和重要的作用。我们将在以后的工作中，不断的去探索和发现，及时调整工作思路和工作方法。通过不断的创新，最大程度发挥基层党组织的凝聚力和战斗力，不断完善和丰富党组织的活动，使基层党组织的建设和发展能更上一个台阶。

4. 以《旗帜》为题写作文

4月30日早上，我们小学部全体师生到宝岗体育场举行一年一度的校运会。

运动会开始，首版先是进行入场式。权我们随着雄壮有力的《运动员进行曲》精神抖擞地踏着大步入场。入了场的同学有的站在跑道上一动不动，直直的，眼睛始终往前看，象一棵挺拔的松柏；有的在主席台前走着，他们步伐一致，叫着响亮的口号。不久，六个年级都通过了主席台。我们表演大型团体操——《旗帜》。大家全情投入地表演，家长们看得目不转睛。转眼间，大型团体操表演完毕，家长们给予了热烈的掌声。

比赛正式开始了。我们坐在看台上，“加油、加油……”一片喊声此起彼伏。我们班的运动员要出手了。只听见“砰”的一声枪响，我班运动员如离弦之箭，冲上去了。我班同学再也坐不稳啦，索性站起来高呼，我班运动员易斯童在我们雷鸣般的鼓励下，第二名冲到终点。“太好了，易斯童拿到了第二名！”我高兴得一蹦三尺高地说。

这次运动会我们班的总成绩是三年级的第二名。我快乐得无法形容。

5. （1）下面是两位同学对青春的体验：甲：青春是面旗帜，是理想的旗帜。是青春的目标，是奔跑在风中的一面

6. 用爱心筑旗帜作文

自己对别人的宽容.其实这个站在高处施以厚德的感觉不适合学生作文吧,一般内都会教育孩子们谦虚容厚礼.所以这个不那么好写.
别人对自己的宽容.做好写的了,写父母对不成熟的自己的某些做法表现出的“宽容大量”,一遍遍不倦指导.侧面扯出“自己对父母这样的品德的感知,从而明白宽容是美德,自己应学习”.~完满了~
宽容本身.就像楼下（还是楼上?）扯一堆美德之谈,列举古人古事,细数宽容之好,教导大家都要当个好孩子喔~这样子.
大自然的宽容.算是环保文,写人类如果污染自己生存的环境,然而大自然却仍然为此循而环之、生生不息的滋养着人类~（撒花,这个扯好远~）其实也可以是单纯写大自然的伟大,什么生与死的无限轮回~~
亲,有木有觉得我扯得太过?
虾觉得自问题目无论为何,一般都可以从这两个角度来展开：1.亲情（友情、师生情谊也行,只要是伟大的情感,但爱情……）2.我对xx的看法（例如这一篇是宽容,即我对宽容的看法,写深意.）
总括而论即“情”“理”.

7. 两首古诗

杜甫 《丹青引赠曹将军霸》

将军魏武之子孙，于今为庶为清门。
英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。
学书初学卫夫人，但恨无过王右军。
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
开元之中常引见，承恩数上南薰殿。
凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。
良相头上进贤冠，猛将腰间大羽箭。
褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。
先帝御马玉花骢，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。
至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。
弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相。
干惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。
将军画善盖有神，必逢佳士亦写真。
即今漂泊干戈际，屡貌寻常行路人。
途穷反遭俗眼白，世上未有如公贫。
但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。

白居易 《琵琶行》

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

8. 美文600字左右

初冬月

秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。

天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。

独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？

山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。

在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。

（以前做题的时候遇见的一篇阅读，觉得蛮好..）

9. 感谢学校师生捐款的锦旗用语怎么写

感谢学校师生捐款的锦旗用语可以参考如下：
1.温暖缘泉 永注我心
2.情暖心房内 大爱无疆
3.情系八方容 恩重如山
4.雪中送炭 冬里暖阳
5.如风雪中送炭 似寒冬里暖阳
6.病魔无情人有情 系里系外显真情
7.爱心助捐恩重如山 惟宏隆德学院情深
8.师生心连心 患难见真情
9.千里送鹅毛，礼轻情意重
10.助人为乐 天使诚意
只要显得有诚意，能表达自己感谢的意思就行了。

10. 旗帜为话题,写一篇作文

自己对别人的宽容.其实这个站在高处施以厚德的感觉不适合学生作文吧版,一般都会教育权孩子们谦虚厚礼.所以这个不那么好写.
别人对自己的宽容.做好写的了,写父母对不成熟的自己的某些做法表现出的“宽容大量”,一遍遍不倦指导.侧面扯出“自己对父母这样的品德的感知,从而明白宽容是美德,自己应学习”.~完满了~
宽容本身.就像楼下（还是楼上?）扯一堆美德之谈,列举古人古事,细数宽容之好,教导大家都要当个好孩子喔~这样子.
大自然的宽容.算是环保文,写人类如果污染自己生存的环境,然而大自然却仍然为此循而环之、生生不息的滋养着人类~（撒花,这个扯好远~）其实也可以是单纯写大自然的伟大,什么生与死的无限轮回~~
亲,有木有觉得我扯得太过?
虾觉得自问题目无论为何,一般都可以从这两个角度来展开：1.亲情（友情、师生情谊也行,只要是伟大的情感,但爱情……）2.我对xx的看法（例如这一篇是宽容,即我对宽容的看法,写深意.）
总括而论即“情”“理”.