师生情全文

❶ 什么是小标题形式

小标题形式是指文章的小标题格式，通常有横式和纵式结构。

用小标题的形回式行文，一般有两种情况：

一、按答照事物的几方面的内在联系组织材料，分设标题（横式结构）；

二、按照事物的发展的阶段组织材料，分设标题（纵式结构）。

(1)师生情全文扩展阅读：

小标题结构法将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。

小标题的作用：

1、使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；

2、能吸引读者；

3、让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性地了解；

4、在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；

5、在阅读全文后留下更为深刻的印象。

❷ 急需《师生情》全文

1 师生情

王老师病了，住在医院里。
这天，三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。
天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆（cōng）匆地向医院走去。她们多么想早点儿看到王老师啊！王老师总是那么和蔼（ǎi）可亲，为了同学们的健康成长，日夜操劳，同学们都非常尊（zūn）敬和爱戴（dài）她。王老师这次生病，肯（kěn）定（dìng）是因为过度劳累（lèi）引起的。她们三个一边走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转（zhuǎn）达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑（còu）起来的鸡蛋送给她，要她补（bǔ）养身体。
她们来到医院，护士不让她们走进病房，说是正在给王老师输（shū）液（yè），不能打扰（rǎo）她。三个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮（diǎn）起脚，透过门上的玻（bō）璃（li），争着向屋里看。她们也许看到了王老师憔（qiáo）悴（cuì）的脸，也许看到她的身影，也许只看到输液的吊（diào）瓶（píng），可她们还是深情地看着，等着，心里默（mò）默地祝愿着。

❸ 恋恋师生情gl txt全本

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——magic_kylin

❹ 师生情作文。开头总领全文。结尾点明中心。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样匆匆地过去了。在这六年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不凝聚着老师的心血，马上就要与老师分别了，老师对我的关怀我永远也不会忘怀。我的成长离不开老师的辛劳，我的每一次成功都更不开老师的关心。记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，可是对你自己不好，要多与老师同学交流，才能进步，成长的更快。”
后来在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。
后来有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。李老师发现后，便叫我到她办公室去，当时，我的脸通红通红的，心想，这下完了，老师肯定该批评我了。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子太骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。
在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！