师生配比率
应该是1：20左右。
2. 义务教育小学阶段师生比是多少教师与校级领导的比例又是多少
义务教育小学阶段师生比是多少？教师与校级领导的比例又是多少？
答：根据规定,小学的专师生比属为:1:23,工作人员的比例不应超过教师总数的5%。一般师生比按是1:25计算，或者按班级教师与班级比是1.4:1计算；教师与校级领导的比例又是没有硬性规定，范围比较大的学校一般按一正三副配备。
3. 教育法中规定的小学师生比是多少
根据规定：
小学的师生比为:1:23,工作人员的比例不应超过教师总数的5%。一般师生比按是专1:25计算，或者属按班级教师与班级比是1.4:1计算；教师与校级领导的比例又是没有硬性规定，范围比较大的学校一般按一正三副配备。
(3)师生配比率扩展阅读：
师生比（teacher-student ratio），学校教师人数与培养学生人数的比例关系。国家按照规定的师生比， 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标，也是反映学校人力资源利用效率的指标。不同国家和同一国家的不同时期，由于经济、教育发展状况和体制不同，对师生比的要求也不同；各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同，师生比亦不同。一般情况下，同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中，平均每个教师负担的学生多，则教师工作量大， 人力资源及财力资源的利用率高；反之，每个教师负担的学生少，说明教师的工作量小，人力资源及财力资源的利用率低。
参考资料：师生比_网络
4. 国家规定的师生比
根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知：
1、城市小学的师生比是1∶19
2、县城小学的师生比是1∶21
3、农村小学的师生比是1∶23
中小学教师编制的核定，是根据2014年中编办、教育部、财政部联合颁发的《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）设置的方法和标准，由同级机构编制部门，会同教育主管部门统一核定的。
为了切实加强教师队伍建设，机构编制部门要求，教师编制应根据学生数的变化，定期进行核定，以适应基础教育发展需要。
中小学教育专项编制的核定，是根据各学校的实际在册学生数，按照高中教职工与学生比为1∶12.5、初中为1∶13.5、小学为1∶19的比例，进行核定。或者根据学校三年内的学生平均数核定。
对一些规模较小的乡村小学、教学点，可以按照师生比与班师比相结合的方式，核定中小学教师编制，或者根据实际需要，进行核定。
为了保证充足的一线课堂教学力量，在核定教师编制时，应充分考虑核定一定比例的教辅人员和工勤岗位编制，寄宿制学校应多核定1名宿管员编制。根据学校病、孕等特殊情况，从实际出发，考虑多核辅助编制。
(4)师生配比率扩展阅读：
国家按照规定的师生比， 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标，也是反映学校人力资源利用效率的指标。不同国家和同一国家的不同时期，由于经济、教育发展状况和体制不同，对师生比的要求也不同；
各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同，师生比亦不同。一般情况下，同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中，平均每个教师负担的学生多，则教师工作量大， 人力资源及财力资源的利用率高；
反之，每个教师负担的学生少，说明教师的工作量小，人力资源及财力资源的利用率低。
参考资料来源：中国政府网-关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知
5. 小学中最为合理的师生比例是多少
中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见
中小学教职工编制标准
学校类别 教职工与学生比例
城市高中 1∶12.5
县城高中 1∶13
农村高中 1∶13.5
城市初中 1∶13.5
县城初中 1∶16
农村高中 1∶18
城市小学 1∶19
县城小学 1∶21
农村小学 1∶23
http://hsb.hsw.cn/gb/newsdzb/2001-11/02/2001-11-02-01jryw3.htm
6. 教育部有没对中小学体育师生比的规定多少
学校类别 教职工与学生比例
城市高中 1∶12.5
县城高中 1∶13
农村高中 1∶13.5
城市初中 1∶13.5
县城初中 1∶16
农村初中 1∶18
城市小学 1∶19
县城小学 1∶21
农村小学 1∶23
7. 国家规定的中小学校师生比例
根据规定，小学的师生比为：1：23,工作人员的比例不应超过教师总数的5%
8. 中小学国家规定的教师与学生的比例是多少
一般来说，每班师生的比例最好在1：20以下，否则教师难以兼顾到每个孩子的个性需要。根据国回务院办公答厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知。
高中教职工与学生比为1：12.5、初中为1：13.5、小学为1：19。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
(8)师生配比率扩展阅读：
义务教育的影响：
指明了义务教育均衡发展这个根本的方向
2. 明确义务教育承担实施素质教育的重大使命
3. 回归了义务教育免费的本质
4. 进一步完善了管理体制，强化省级统筹
5. 确立了义务教育经费保障机制
6. 保障接受义务教育的平等权利
7. 规范了义务教育的办学行为
8. 建立了义务教育新的教师职务制度
9. 增强了《义务教育法》执法的可操作性
9. 师生比例问题！！求解！！
1)你查到的是平均数字，事实上有些地区1个老师1个学生，有些地区几百个学生没有老师；
2）如果方圆10里只有1个村，这个村里有10个学生，你是给他们配备半个老师呢还是让他们到离家15里地的另一个村子去？