少儿学习美术的好处
您好，很高兴回答您的问题，首先想跟您说的是孩子学习美术是非常有必要的，好处有很多，比如可以开发左右脑，培养想象力创造力，发散性思维，逻辑性思维，对于上小学阶段来说，至少手抄报等的一些创意性作业不需要我们家长担心了，上了初高中以后可以用美术来考学，走向社会也有了一技之长，可从事可选择的职业面会广一点，我儿子4岁的时候学的美术，现在学了三年了，在我家楼下的希望美术学的，老师非常负责任，而且他们好像是全国连锁的，给孩子选美术班就要选个大点的机构嘛，这样对孩子也是负责的
Ⅱ 少儿学习美术有什么意义
作为一个美术老师，个人觉得美术课程是审美教育的主要途径，学生感知和形象思维能力的发展，能够促进学生的创造和技术技巧意识的形成，促进学生个性化和全面发展。
学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。
现在互联网技术日益先进，像美术宝1对1这样的在线美术平台渐渐抢占市场，学生们以后会有更多的选择。
对美的追求是人的天性，人人都是美的追求者。尤其是少儿阶段，对美的要求比其他阶段的人要高。不管是对穿着、首饰、形象的搭配，就连吃的食物造型都要求有一定的美感。
Ⅲ 孩子学习少儿美术的好处有哪些
送孩子去希望美术学画画的时候，他们老师告诉过我，孩子学习少儿美术的好处，首先如果孩子喜欢画画，那么能够培养一个爱好。第二点呢美术是一项艺术活动，它能够锻炼人的四维提升人的审美从小开始学能够提升孩子的综合素养。第三点有助于孩子挑选学校，因为现在很多地区的学校有艺术特长优先录取的政策。
Ⅳ 为什么要让孩子学习美术
与不同年龄段孩子的接触，发现和孩子交流时，可以将美从一张画内纸里跳出来，以更广泛的容视野来向孩子们解释美，美也就变的从狭义的理解扩展到广义的范畴，这对孩子的思维发散、想象力都有很大的助益。
在画面中学到的点线面的关系，可能会像乔布斯一样用在手机电路板的设计当中，在画面中孩子的色彩学习可能用在一条围巾的色彩艺术里，在画面中学到的造型可能会让孩子将来对产品设计情有独钟等等
美育，还包括文学、音乐、舞蹈、雕塑等等。这样，画画就从一张在纸上涂满颜料的画进行无限的拓宽，培养孩子对美的认识、体验、感受、欣赏以致创造创新的能力，使孩子具有高尚的情操、美好的品格、优秀的素养。
Ⅳ 孩子学画画有什么好处
喜欢画画是好事，但送去培训班的目的是什么？打算让她走美术这条路？或者说还是为了培养她的兴趣爱好？
如果是我的孩子，她喜欢画画，我首先想到的不是把她送去培训班，而是给她购买足够的绘画材料，让她自己在家随便画，等她年龄再增长一些，如果表现出了一些天赋，如果兴趣爱好还是没有改变，那我再给她报培训班。
Ⅵ 幼儿学习美术的好处
一、学美术的好处
美术是一种高档次的艺术，它能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的眼界，它充实着你的生活，让你充满着活力。
美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。
所以，不是只有对画画有兴趣的孩子以及将来要从事这一专业的孩子才学，凡是想让自己的孩子更聪明，将来成为具有审美情趣、高素质的创造型人才，具有完美人格的现代人的家长，都应该让孩子必修这一课。
好处：
⑴发展学生感知能力
画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，
儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。
⑵培养丰富的情感
情感是学习的动力，画画有利于学生情感宣泄，使其身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使学生情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。
⑶培养创造意识
创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想
象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。
⑷发展思维能力
学生通过观察进行的视觉思维，是一项人的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。
⑸促进个性发展
没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身
价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。
⑹提高运用媒材、技术进行实践活动的能力
画画以动手操作为特征，新的媒介和各种材料、技术不仅容易引起兴趣，而且可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的可能和途径。
⑺培养丰厚的文化修养。
通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发
展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。
⑻促进学生全面发展。
全面发展是教育的最终目的。
画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。
二、学美术对孩子的重要性
1、绘画可以；争化儿童心灵
绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。如杨辉小朋友画的两幅画。第一幅画的是一个小朋友在玩电子游戏，墙上的钟表正指晚上12点，地上扔着书包，书包露出考试卷，卷纸上二批写个“0”；第二幅画的是一群小朋友围坐手握红缨枪的老爷爷在训：革命故事的情景。小作者绘画的表现，揭示了某小朋友不爱学习，迷沉于电子游戏不良习惯，也表达要求小朋友们远离电子游戏的必要性。通过绘画要求从自我做起，从身边的事做起，决心告别不良恶习，弘扬优良革命传统的良好风气。一幅画，往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。孩子们通过画画儿，能从中受到启发和教育，使他们在思想感情上得到净化，在道德行为上得到规范。从而促进孩子们的身心健康和谐的发展。
2、习绘画，提高儿童的观察能力
我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想像力。培养他们眼、脑、手综合适用的能力。通过观察去接触和了解外部世界。老师和家长，要给孩子们创造一个良好的气氛，引导孩子乐意观察。把孩子带到美好的环境中，让孩子们接触大自然和美的事物，运用生动感人的语言启发孩子去观察、思考、创造，用美鼓动孩子的活动热情。在培养孩子的观察中，要帮助他们提出明确的观察要求和任务。在观察过程中要选择适合孩子年龄特点的观察对象，只有有趣的命题，才能真正调动孩子观察的积极性。在培养孩子观察中，我们要注入一些观察方法，如何比较观察，学习追踪观察，典型特征观察，按顺序观察，帮助孩子掌握观察的方法，促进其观察力的提高。要培养孩子观察的细致性，通过对细小部分的观察，描绘画面形象，生动真实。还要培养孩子观察的持续性和稳定性。进行户外活动会使孩子开阔眼界，丰富生活，可以培养他们的集中注意力，在复杂的环境中专心作画。孩子们要按照选定的目标，选择好位置，静心坐着观察，思考作画，才能对有价值的素材进行联想创作绘画。所以要使孩子练习好观察的基本功。
3、学绘画，要发挥儿童的创造能力
孩子们在画画时，本身就是一种创作，通过对环境事物的观察，把身边的所见、所闻与联想，充分发挥想像能力，以非常兴奋的心情、眉飞色舞、神采飞扬、边画边说进入角色，自由发挥、随心所欲地大胆表现，创造力、想像力、征服力在绘画中得到具体的体现。孩子在绘画过程中要培养他们的创造力、想像力，激发创造欲，树立信心，培养创造的能力，使身心行到健康的发展。要孩子们自主的、快乐的、有个性、有激情、有想像力、创造力的从绘画中体现出来。孩子的年龄都比较小，对自己的能力不能作出评价，在他自己画完画以后，不仅陶醉于自我欣赏之中和赞美肯定之中，更希望得到老师、家长的表扬。这种表扬的迫切希望得到满足，会使孩子增加自己的愉快感，会进一步激发和调动他们的积极性和潜能。孩子会象被点燃的柴火一样，越烧越旺，使绘画的兴趣越来越大、越来越主动、灵活，信心十足，其想像力、创造力惊人。孩子们对观察到的素材要进行整理、加工，整理加工就是“创作”。创作绘画内容就是各种知识和经验的重新组合，知识贫乏的孩子是很难进行新颖的创作活动，多培养孩子对周围事物的兴趣，给孩子自由创作，自由表达、自由探索事物的机会。要教会孩子怎样自己画画儿，孩子每天都会看到周围的世界，如果不加以提醒、引导他们的观察，他可能视而不见，并不注意观察物象的形体，色彩等变化。要对孩子进行及时的提醒，引导他的注意力。那么他在绘画创作的能力—卜便会提高。所以通过感官丰富孩子的知识是发展孩子绘画才能的有效方法。便于用胳膊和身体一块儿来画，只婴孩子想画，不失去信心，就一定会画好画，创作出一幅理想的画，培养孩子的创作能力是必要的。
4、绘画可以增加儿童的求知欲望
绘画是智慧的艺术，创作一幅好的作品，没有一定的知识是难以估到的，即使有很好的素材，我们的眼晴睁的再大，脑子空空如洗也是白废，难以燃起智慧的火花，难以找到灵感和创作的表现手法，更别说画出使人高兴，让人难以忘怀的好作品。知识面越宽，画出的作品就越有深度。比如我们要画一幅“探寻宇宙的密秘”，就需要平时积累宇宙太空方面的知识，对宇宙那神奇的奥秘有了一定的了解和探究的精神，才会使你脑海里的“知识内存”越来越大。正因为有了这些积累，才会使你在创造中，在冥思苦想之际，发挥才能，创造出一幅理想的作品。如果你没有宇宙的知识，你就不可能画一幅很理想的作品，要想搞好创造，知识积累在绘画创作中有多么重要。当孩子们用知识积累真正在绘画中得到应用时，就能燃起他们继续求知的欲望。处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力。美术被公认为是对儿童创新意识培养具有效的方法之一。绘画是影响儿童创新意识形成和发展的重要因素，有利于探究适应新时代的绘画教育方法。使儿童的创新意识得到更加良好的形象和发展。
三、美术对孩子一生的影响
孩子天生就是艺术家，我们要善于去启迪儿童，画出内心的故事。
每个人的感受力强度是不同的，感受力越强的人越容易幸福。
相信练一遍就有一遍的效果，基本功是每天都要练的，画画要认真对待，才能成长的更快。
多看美图，借鉴人家是怎么画的，取长补短，提高审美力。
你有一桶水，才能给孩子一碗水。
把自己的每一幅画，都当做自己最美丽的画。
画画就像绣花，不可应付了事，要对自己的每一条线负责。
孩子不同的年龄阶段，要让孩子学习与年龄相符合的课程，尊重孩子的天性发展。
人与人之间也和线条一样有千丝万缕的关系，要好好处之。
要对自己画的每一个线条负责，认真对待将要做的每一件事，也是我们做人的道理。
平滑的表面留不住水滴，唯有故事让人印象深刻。
越积极、越自信；越自信越积极。
讲台既是舞台，自信是自己给自己的。
每个人在成长的过程中，都需要不断的进步，去成为太阳去照亮别人，做一个可以影响别人的人。
当你纠结或害怕时，推自己一把，把事情做了，你会发现其实没那么难。
你全心全意的对待每一条线时，它就会呈现一个最美的姿态给你。
年龄不是问题，努力才是根本，对待工作的态度才是最重要的。
态度决定一幅作品的好坏。
气场不是天生的，是经过对自己的高要求、高标准后不断磨练产生的。
人像一个封闭的瓶子，只有把自己砸了重组，你才能变得更强大。
只要不停笔，总有完成美丽作品的那一刻。
任何时候画画都要以质量为主，数量其次。
想要做的更好就要比别人付出的更多。
做什么光看是不行的，只有真正的去画，画完之后你就会知道你的画有多美。
人适当时候需要被刺激，激发潜能。
最强大的力量就是重复。
多和身边更优秀的人交流，你会有意想不到的收获。
好作品源于高标准。
能让人看到产生感情的作品就是好作品。
绘画对儿童的影响不仅一时，更是一生。
Ⅶ 少儿学习美术有哪些好处
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。
因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的网络全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
Ⅷ 孩子学习美术的好处有哪些
智力因素主要是指“聪明不聪明” ，非智力因素的主要是指“习惯好不好” ，有些人聪慧过人，但任意妄为无所用心，最后难有所成。有些人品德高尚，习惯良好，但因为智力平庸，也终无所成。 教育就是要塑造全面均衡发展的人才。 儿童阶段是人一生中好奇心最强烈的时期，对世界充满神秘的敬畏和探索的热情，好的教育是保护孩子的好奇心，培养他们探索未知事物和深入研究问题的习惯──科学家都是这样产生的。而坏的教育则是“教”他们各种陈旧的知识，以我们的观念和爱好去为他们制造人生模型。谁都愿意做自己，在长期的压抑和屈从中，孩子的热情必然减退，这就是我们身边的孩子为什么普遍厌学的原因。学习是多么快乐的事情，可是在我们这里，学习是多么沉重的事情，看看孩子们带拉手和滚轮的书包你就明白了。我们不是在训练千里马，我们是在锻造沉默的骆驼。 我们都明白，思维是启发出来的，是让孩子在丰富的学习活动中去体验和养成的，是具有个性特征的，可是我们的教育却简单地去“教”孩子“思考”，“教”得多了，孩子的思维也就渐渐地没了。譬如孩子为了表现炎热，在天空画了3个太阳，却被老师狠狠地批评，说是胡来，好，孩子听话，不胡来了，结果思维也就跟着死亡了。 当下，许多家长和老师也知道孩子应该有自由个性的发展，于是就把一切资源都不加筛选地呈放在孩子面前。其实孩子的认知发展是有阶段性的，有接受能力强弱的，超出孩子的认识水平的东西就会对孩子造成负面影响，在我们潜能基地的低龄孩子中，有的和小伙伴谈论股票，有的捧着电子说明书读得津津有味，都属于这类情况。 儿童的想象丰富，求知欲强，可是由于能力限制，难以用其他方式将自己的内心世界呈现出来，这时，绘画成了最好的方式，它可以表达儿童的创想，记录儿童的情绪，陈述儿童的观念等，是促进儿童智力发展和非智力习惯养成的最佳手段。具体说来，健康科学的儿童美术教育对孩子有以下帮助： 一、记录生活，抒发情感。感受生活的丰富性与趣味性，培养热爱生活的审美心灵。 二、表达观念与创想。孩子对生活中的现象和事件的不同认识、观念和疑问等，都可以用独特的方式画出来，与人分享思维的乐趣。 三、促进智力发展。通过有计划有系统有针对性的专题训练，促进孩子在观察力、记忆力、想象力等智力品质方面的发展。 四、习惯养成。通过孩子对自己感兴趣的事情投入精力地完成，帮助孩子养成沉着稳定的做事习惯，进而影响终生。 五、培养自信心。绘画这一轻松的方式，可以让孩子很直观地看到自己的成就，培养其自豪感。同时又因为每个人的作品各有特点，可以让孩子知道自己与众不同的地方，建立自信心。自信心有了，孩子学习知识的热情自然也就有了。