美術紙盒

㈠ 求創意！紙盒造型

湘版美術三年級上冊
第10課 紙盒「城堡」
 教學設計
棉花市小學 李歡
教學目標：
1、利用廢舊紙盒進行立體造型，感受集體合作創造生活，創造美的樂趣；
2、用紙盒組拼城堡和建築物的基本方法，提高動手製作能力，促進實用設計意識的形式；
3、培養立體空間想像能力，體現團結協作的好作風。

教學重點：
利用廢舊紙盒組拼城堡的過程。

教學難點：
組拼出有個性，有特色的建築物。

教學用具：
多媒體教室

學生用具：
各種廢舊紙盒，雙面膠，剪刀，彩色紙，筷子，吸管。
教學過程：
一、情景導入
師：大家喜歡看動畫片嗎？
現在就請大家來看看。
多媒體課件:錄像《白雪公主》片段。
師：小朋友看見了什麼？白雪公主住在高樓大廈里嗎?她住在什麼地方呢？
生：城堡。
師：城堡是一種非常古老的建築，它除了可以居住還可以防禦外敵，而且，城堡的樣子有很多種，你能說說你所見過的城堡是什麼樣子的嗎？
我這剛好有幾張城堡的照片，我們一起來看看，誰能說說城堡與普通的房屋有什麼區別呢？
揭示課題：第10課 紙盒「城堡」
我這里正好有一位小朋友利用廢棄的紙盒製作的一座城堡，這座城堡的名字叫「威武之城」，這裡面住著一位國王，國王是個偉大的君主，他曾經親自率領千軍萬馬打敗了外國的侵略者，所以，城民們都很敬佩他，為他建立了這座威武之城，國王在這里住的真舒服呀！這里還有很多可愛的小人，有美少女，機器貓，變形金剛，米老鼠，唐老鴨，他們也想擁有自己的城堡，我們能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？
今天就請小朋友小組合作為你們所喜歡的小人做一座自己的城堡，並且你們的城堡取個什麼名字？想想裡面會發生什麼故事呢？
學生動手製作，教師巡迴指導，解決突發事件。
師：這些城堡真漂亮，誰能來說說你的城堡發生了怎麼有趣的故事呢？小朋友們看看你最喜歡哪座城堡？站在它旁邊，我們來照張像留個念吧。
今天，我們學習了怎樣用廢舊紙盒製作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西，這說明，生活中處處都有美，我們雙眼能發現美，雙手能創造美！

課後反思:

本課是湘版美術三年級第10課紙盒「城堡」。本課的教學目標是：1、利用廢舊紙盒進行立體造型，感受集體合作創造生活，創造美的樂趣；2、用紙盒組拼城堡和建築物的基本方法，提高動手製作能力，促進實用設計意識的形式；3、培養立體空間想像能力，體現團結協作的好作風。教學重點是：利用廢舊紙盒組拼城堡的過程。教學難點是：組拼出有個性，有特色的建築物。
由於本課是由兒童熟悉的紙盒來製作紙盒「城堡」（自製玩具），難度一般，有新鮮感，因此，學生大都能夠輕松、愉快地投入到學習活動中，教師需要幫助學生把握表現對象的形象特徵，同時鼓勵學生大膽創新，就可以得到生動活潑，與眾不同的「城堡」效果。
在教學中學生興趣濃厚，製作中學生對於「城堡」外形的奇思妙想疊出不窮。但在教學中我發現在小組合作製作的過程中，個別小組在分工過程中不合理或是各自製作，沒有體現合作精神。這點值得我深思為什麼學生會這樣呢？在以後的教學中我一定要重點培養學生的合作意識。讓他們更加體驗到合作學習的樂趣。

㈡ 如何用廢品做小學的美術作品

美術作業如果只限定要做平面的畫可以找廢品做剪貼畫，什麼報紙啊，各種廢布料啊，都可以。先選好一副簡單的畫（色塊不要太復雜的），再按顏色找材料就可以了~
如果不限定交什麼形式的作品，較簡單的你可以找各種紙盒包裝，比如牙膏的包裝紙盒，按膠水痕跡拆開來，翻過來再粘上，剪一個小的，一個大的粘起來，就像一個火車（小的就是火車頭。。。），你再畫畫，讓老師知道是火車就可以了~~~再不然用易拉罐做花瓶啊什麼的，但是小女生的話不太好做~~

㈢ 二年級美術上冊《翻新紙盒》教學視頻

（抄35）÷（6）= 5 ...... 5（80）÷（9）= 8 ...... 8（48）÷（7）= 6 ...... 6

簡單的，同意的聲明，我們首先確定除數自然是能夠確定的分紅，其中談到了因為數學概念，其餘必須比除數小，所以該圖書中前三名的主題必須是比其餘的後面，那麼顯然最小的一個比例5,8,6 6,9,7大數九較大是這樣確定的，這三個除數。分紅等於簡單的商通過除數+余數乘以連出

㈣ 美術盒子怎麼接單

到平台上去注冊啊，最好把自己優秀的作品都上傳了，平台上有發布的任務你可以報名參加。本人是畫師，很幸運在上面接了幾個項目，體驗還不錯。不過接項目時，還是需要仔細斟酌自己的排期啊，要價啊這些問題。

㈤ 如何做美術製作和手工作品

1，先做好准備工作，避免在製作時，缺少工具和材料，影響製作。工具有一張紙、一把剪刀、一個紙杯、六隻彩色鉛筆、一個透明膠、一個雙面膠。

㈥ 在美術盒子這個平台上參加了一個測試，想知道後續的發包怎麼樣，有人做過嗎

有的，我在美術盒子這個平台上注冊好長時間了，一月份的時候報名參加了一個測試，通過了但沒有拿到測試賞金，不過平台那邊也發來了正式製作邀請。

㈦ 中班美術教案《禮品盒》

幼兒園教案：漂亮的禮盒
教師：屈老師
一、活動目標
1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特徵。
2.能嘗試按圖紙製作立體紙盒。
二、活動准備
1.球體、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實物若干。
2.自製圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
三、活動過程
1.觀察比較球體與圓柱體，感知圖形的特徵。
（1）出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗，感知兩個形體相同與不同的地方。
師：今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形，是什麼圖形呢？有誰認識嗎？它們有什麼地方一樣，又有什麼地方不一樣呢？
（2）師小結：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動，叫球體。看起來像柱子，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，並且兩個圓一樣大，叫圓柱體。
（3）進行游戲：看誰找得對。
請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。
師：現在請你們來找一找球體和圓柱體，找到後請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。
2.認識長方體，並嘗試根據圖紙製作禮物盒。
（1）出示一個長方體紙盒，先認識長方體，再請幼兒將盒子拆開，仔細觀察長方體的構造圖，引導幼兒發現摺痕。
師：現在我們一起來看看這個圖形，這個圖形的名字叫做長方體，那麼它是怎麼組合而成的呢？從盒子來看，看的不清楚，我們一起來把紙盒拆開來看一看，好么？
（2）將拆開的紙盒還原，進一步感知如何製作立體紙盒。
3.根據圖形紙，自己製作長方形紙盒。
師：看看，老師今天帶來了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙製作一個漂亮的紙盒吧。
4.裝禮物：互相欣賞禮物盒並裝禮物。
大班數學《漂亮的禮盒》活動反思《漂亮的禮盒》活動吸引了孩子們的眼球，激發了他們學習的興趣，教師進行精心設計的活動環節較為清晰流暢！製作的課件PPT符合幼兒年齡特點，孩子們能夠開心的學習製作。
剛開始的觀察球體和圓柱體，引導他們自主發現圖形的特徵！還請幼兒親自做實驗，充分感知圖形的特徵！之後，教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體，進一步的鞏固圖形特徵！
幼兒對長方體的構造很感興趣，對做禮物盒很感興趣，在引導幼兒做紙盒前，可以先示範下，孩子製作禮盒的過程中就會不易出錯！
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