測繪一級學科
A. 東北大學有哪些王牌專業
東北大學作為985院校，地處重工業基地區，作為工科院校，相對來說工科專業更好一些吧。
自動化專業
首先必須說自動化專業，自動化專業可以說是相當優勢的王牌專業了，師資和科研水平在全國首屈一指，其中控制理論與控制工程為國家重點學科，曾被國務院學科評議委認定的全國第一。東大的自動化專業在全國排名應該一直在前五，並且就業前景也很好。好多別的專業的大佬往往都喜歡轉專業到自動化專業來。我當時就是奔著總校自動化全國排名第二報的專業，分校的自動化也挺不錯，還有自動化類分出來的測控和電氣專業也很強，尤其今年國家重點實驗室建在分校，測控專業崛起了不少。
國家級特色專業：冶金工程、自動化、公共事業管理、軟體工程、材料科學與技術、機械工程及其自動化、安全工程、材料成形及控制工程、采礦工程、電子信息工程、礦物加工工程、生物醫學工程
世界一流學科建設學科：控制科學與工程
一級學科國家重點學科：材料科學與工程、冶金工程、控制科學與工程
二級學科國家重點學科：機械工程、哲學、計算機科學與技術、礦業工程
國家重點(培育)學科：礦業工程
希望我的回答能對你有所幫助。
B. 長沙有幾所軍校都叫什麼
嚴格來說長沙只有一所軍校，那就是「國防科學技術大學"，全名：中國人民內解放軍國防容科技大學。
國防科技大學在湖南省長沙市開福區，很大一所軍校，非常氣派，中央軍事委員會直屬喲。
(2)測繪一級學科擴展閱讀：
國防科技大學有本科也有研究生，另外長沙除了國防科技大學之外也還有警校，例如長沙市人民警察學校（在經開區遠大三路188號），湖南警察學院（在長沙市星沙經濟技術開發區）。
C. 測繪科學與技術的二級學科有哪些
下設3個二級學科，分別是：大地測量學與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程。
測繪科學與技術是在國務院學位委員會學科評議組制定和頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》中，測繪科學與技術屬於工學學科門類之中的其中一個一級學科。
(3)測繪一級學科擴展閱讀：
一、研究方向
測繪科學與技術下設大地測量學與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程三個研究方向。
大地測量學與測量工程專業是培養具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理。
城市和工程建設、礦產資源勘察與開發、國土資源調查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統的設計實施和研究、環境保護與災害預防及地球動力學等領域從事研究、管理、教學等方面工作的工程技術人才。
攝影測量與遙控專業是結合攝影測量（解析攝影測量、數字攝影測量）、地理信息系統、圖象信息處理以及遙感的系統理論和有關儀器設備的原理，培養從事攝影測量與遙感技術領域的地圖製作,建立地理信息系統,進行資源調查以及近景攝影測量生產與研究的高級工程技術人才。
二、就業方向
大地測量學與測量工程專業：現代大地測量學研究方向涉及面廣，包括測量工程的自動化、數字化、智能化、一體化，核電精密工程測量與數據分析，GPS測量與應用、地理信息系統及應用，地籍測繪及土地管理等領域。
尤其在測量數據處理、地理信息系統、變形監測、計算機測圖技術、核電工程測量等領域進行了深入的研究。
D. 測繪學一級學科，工程從測量二級學科，二者的區別在什麼地方請說明，謝謝！（非高手勿答）
一級學科下轄若干二級學科
E. 武漢大學有哪些王牌專業值得選擇
首先說結論，王牌專業：馬克思主義理論、地球物理學、測繪科學與技術、圖書情報與檔案管理
判斷武大哪些專業強，一個比較科學的方法是看全國第四輪學科評估結果。許多人可能聽說過學科評估，但不清楚它具體是啥，我來給大家解釋一下。
學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。關於評級：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-。
如果以A-評級及以上作為判斷一個學科很強的標准，除了前面提到的幾大學科，武大還有哲學、理論經濟學、法學、中國語言文學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、地理學、生物學、計算機科學與技術、軟體工程、工商管理、公共管理學科是進入一流梯隊的，也是非常強的學科。
最後，說一點我的想法。其實單純去看這些排名去判斷一個專業怎樣也並不太合適，只有你真正進入這個專業後才能對其有一個全面的認識。但一旦進入這個專業等認清後就很難有其他選擇了。
正好高考季就要到了，填志願也不會太遠了，希望看到這個回答的高三畢業生在填報志願時一定要慎重，多去了解信息，不要單純憑興趣或身邊人的觀點來決定，最好是問專業內的人士，免得最後進入了一個比較坑的專業。當然，武大各個專業相對來說都不會太坑
最後，歡迎學弟學妹報考珞珈山職業技術學院呀~（滑稽
（圖片來源於中國學位與研究生教育信息網）
F. 有誰知道同濟大學在測繪科學與技術一級學科下面又設立了那幾個二級學科都是什麼
大地測量與測量工程
攝影測量與遙感
地理信息系統
以上三個是二級學科 都能考研
G. 級學科多少，什麼是一級學科和二級學科
教育部《學位授予和人才培養學科目錄》。在高等學校研究生教育體系設置中，一級學科是學科大類，二級學科是其下的學科小類。
根據2011修訂版，共設13個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學）、110個一級學科。
一級學科再下設若干二級學科，如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。二級學科無法申請成為一級學科，但是可以申請成為碩士和博士學位授予點，而一級學科一旦申請成功，其下的所有二級學科都可申請成為博士學位授予點。
(7)測繪一級學科擴展閱讀：
學科通過專業承擔人才培養這一職能。通常，比較一致的看法是：專業是「高等教育培養學生的各個專門領域」，是大學為了滿足社會分工的需要而進行的活動。這在一定程度上揭示了專業的本質內涵，表明了專業的范圍、對象和功能，而「專門領域」是大學區別於其他層次教育的特徵之一。
大學中的專業是依據社會的專業化分工確定的，具有明確的培養目標。社會分工的需要作為一種外在刺激促成了專業的產生。有學者提出，專業處在學科體系與社會職業需求的交叉點上。這一觀點基本反映了專業這一概念的本質。
因此專業的定義中有兩個關鍵概念：社會需求與學科基礎。一個專業要完成培養人才的任務，必須首先根據社會對人才的需求，其次必須依託與它相關的學科來組織課程體系，然後實施教學過程，獲得教學效果。