性好鵝文言文翻譯

㈠ 文言文閱讀：1.從王羲之愛鵝的故事可以看出他怎樣的性格

《蘭來亭集序》，行行疏密相源間，相映成趣，字字珠璣，點畫呼應，氣墨貫通，全文從「永和九年」開始，將「修契」蘭亭之事娓娓道來，心情平和，字如珍珠，大小均勻，圓潤光澤；至「天朗氣清，惠風和暢」時，則在群賢畢至，氣氛和諧的環境中，作者意氣風發，躊躇滿志的神情躍然紙上，這時則字如寶石，大小參差，交相輝映；而到了「死生亦大矣，豈不痛哉」，作者雖然感慨生死之大事，但同時又不無謂地「嗟嘆感傷」，超越生死的限制，珍惜今天，這才是正念正見正思維，這才是積極的人生態度，後人也能「有感於斯文」，這也是王羲之寫《蘭亭集序》的初衷所在。天地人合一，身心境同構，是以情作書的光輝典範，通篇洋溢著：「天朗氣清，惠風和暢」的意境，讓人觀賞有：「清風出袖，明月入懷」的感覺。感嘆生命短暫的無奈，更有對生死的超越。整幅作品心情起伏跌宕，字如行雲流水，作品氣勢貫通，渾然一體.

㈡ 斗鵝文言文翻譯

譯文：南郡公桓玄還是小孩時，和堂兄弟們各自養鵝來斗。桓玄因為鵝常常內斗輸了，就非常惱容恨他們的鵝。於是就在夜間到鵝欄里。把堂兄弟的鵝全抓出來殺掉。天亮以後，家人全都被這事嚇呆了，說這是妖物作怪，去告訴車騎將軍桓沖。桓沖說：「沒有可能引來怪異，定是桓玄開玩笑罷了！」追問起來，果然如此。

原文：桓南郡小兒時，與諸從兄弟各養鵝共斗。南郡鵝每不如，甚以為忿。乃夜往鵝欄間，取諸兄弟鵝悉殺之。既曉，家人咸以驚駭，雲是變怪，以白車騎①。車騎曰：無所致怪，當是南郡戲耳！問，果如之。——選自南朝宋劉義慶《世說新語》

(2)性好鵝文言文翻譯擴展閱讀：

《斗鵝》選自《世說新語》。

雖然原文並未交代桓沖如何處置桓玄，但從文字推理，桓沖應該是採取了寬容甚至縱容的態度。揆諸情理，很多家長可能都會對孩子類似的行為給予嚴厲懲罰，但桓沖沒有。這除了桓氏家族財富力雄、不在乎斗鵝的財產價值，以及桓玄早孤、桓沖會對其更多袒護等原因之外，顯然也體現出對兒童任性的寬容，而其本質上就是對兒童本性的尊重。

桓玄後來雄霸一方，史有差評，但他才能出眾、封公封侯，這應當與其叔父桓沖的尊重、寬容與培養不無關系。

㈢ 學奕文言文翻譯

《學奕》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。」
譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。