微觀物理學科

① 什麼是量子技術

量子技術是什麼，哪些產品的原理來自量子技術？在最近幾年的物理界里量子技術是被人們討論最多的話題，在物理學科領域里接觸的是最多的，所以量子技術是屬於一個物理界的難題，同時也是一個最受歡迎的主題。因為它處於微觀世界，所以可以把它當作一種物質，也可以看成一種單位。說實話小編也不知道什麼是量子技術，所以就去了解了一下，接下來和大家分享一下小編了解到的量子技術。量子技術其實是在微觀世界下對微觀粒子進行的一些具體細微的操作。人們對微觀世界是有最基本的認識，就是認為它是一個非常小的世界，但說不上來到底有多小。

量子技術是還在不斷地發展中，今天的量子還是一個不成熟的科學技術，盡管它提出是找的，但是因為涉及到微觀世界，所有這種技術的開發是非常的困難和沒有下手之處。如果在未來的某一天量子技術完全發展成熟了，那麼量子這個觀念肯定會來未來的每一個學科里都會有涉及，並且承擔著重要的作用。量子大家都聽過，量子是什麼？它的原理及運用你知道嗎？

② 我國物理學家楊振寧到底有多厲害

霍金走了一片緬懷哀嘆，回顧他在科學史上的成就和地位時，另一個經常拿來做對比的人物，就是楊振寧了。

知乎上楊振寧話題中的第一個提問便是：霍金去世後，當今在世最大的科學家是楊振寧嗎？科研的門檻讓很多人對霍金和楊振寧的貢獻不甚了解，那麼楊振寧到底有多牛呢？他是世上最偉大的物理學家之一。

楊振寧在物理學領域做出的傑出貢獻，最重要的就是相變理論了。普通人要是能夠在物理學領域做出科研成果，相信在物理界也是有一席之地的。楊振寧的學說影響了20世紀要後半夜以及現在的整個物理學的發展，7個諾貝爾獎是因為找到楊振寧的標准理論所預測的例子而獲獎的。

從這一點來說，我覺得楊振寧可以說是物理學的奠基者，後人是站在他的肩膀之上才發現出這么多的偉大理論。所以說他在物理領域做出的貢獻是不可磨滅的。

③ 617普通物理（甲）包括哪些學科

指的是普通物理第一講《氣體分子動理論》知識目標1、知道氣體分子運動的特點．2、知道分子沿各個方向運動的機會均等，分子速率按一定規律分布，這種規律是一種統計規律．3、知道氣體壓強的微觀解釋以及氣體實驗定律的微觀解釋．能力目標通過用微觀解釋宏觀，提出統計規律，滲透統計觀點，以提高學生分析、綜合、歸納能力．情感目標通過對氣體分子定律以及氣體實驗定律的微觀解釋，尤其是統計規律的滲透，讓學生體會其在科學研究中的作用．培養學生樹立科學的探究精神．教學建議用微觀的方法解釋宏觀現象，對學生來說，這是第一次接觸，應從實際出發，通過模擬和舉例來幫助學生理解統計規律的意義．理解氣體壓強的產生並解釋氣體的實驗定律是本節的重要內容，也是提高學生分析、綜合、歸納能力的有效途徑．教學設計示例（一）教學總體設計1、教師應藉助物理規律和課件展示，准確講解，注意啟發點撥，以學生自己討論歸納．2、學生應積極思考、認真觀察、參與討論、總結規律、解釋現象．教師通過動畫模擬引入微觀對宏觀的解釋、滲透統計思維，指導學生觀察動畫、分析特點，總結統計規律，解釋有關現象．（二）重點·難點·疑點及解決法1、重點：氣體壓強的產生和氣體實驗定律的微觀解釋．2、難點：用統計的方法分析氣體分子運動的特點．3、疑點（1）氣體分子運動與固體、液體分子運動有什麼區別．（2）氣體的壓強是怎樣產生的？它的大小由什麼因素決定．4、解決法用小球模擬分子碰撞器壁，聯系實際，從實例出發理解氣體壓強的產生機理，並分析影響氣體壓強的因素．（三）教學過程1、氣體分子運動特點（條件允許，可以播放動畫進行模擬演示）在教師引導下得出結論：①氣體分子間距較大②氣體分子充滿整個容器空間③氣體分子運動頻繁碰撞④氣體分子向各個方向運動的機會均等分析氣體分子運動特點及聯系實驗得出：①氣體分子間距大，作用力小（可認為沒有），所以氣體沒有一定的形態和體積（由容器決定）．②分子沿各個方向運動的機會均等．③速率分布是中間大兩頭小的規律．

④ 華北電力大學（河北）哪些專業最值得讀

華電，培育出來就是電力行業的黃埔軍吶，五大發電集團的高層，有很多人都是從華電畢業的。

最好的專業當然是電氣工程及自動化，沒的說的NO.1，原因很簡單，特色專業，教學質量高，並且就業相對容易。電氣工程及其自動化側重於電氣，屬於電氣類，以強電為主，弱電為輔。小到電源開關，大到變電站都有所涉及。當然配套的老師也是非常優秀非常專業的

技術經濟管理也特別好，經管系最好的研究生專業。它是技術經濟學與管理學相結合的專業學科，經濟學與宏觀經濟學、微觀經濟學、計量經濟學、戰略管理、企業運營、公司理財、投融資管理、金融工程、數學等學科有著重要的聯系。畢業後進國網比較容易！

⑤ 錢學森是哪裡人啊

錢學森是中國現代科學家，世界著名火箭專家，中國工程式控制制論專家，系統工程專家，系統科學思想家。浙江省杭州市人，1911年12月11日生於上海。1934年畢業於交通大學，1935年赴美國麻省理工學院留學，翌年獲碩士學位，又轉入加利福尼亞理工學院，在導師T.von卡門的指導下深造。1938年獲博士學位後留校任教並從事火箭導彈研究。1947～1955年間任麻省理工學院和加利福尼亞理工學院教授，1955年回國後，歷任航空委員會委員，國防部第五研究院副院長、院長，中國空間技術研究院院長，第七機械工業部副部長，國防科學技術委員會副主任，國防科學技術工業委員會科學技術委員會副主任。

30年代錢學森是卡門組織的加利福尼亞理工學院古根海姆航空實驗室火箭研究小組的重要成員。1943年他和F.馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》為40年代噴氣推進實驗室研製成功地地導彈和探空火箭奠定了理論基礎。這些導彈是後來美國採用復合推進劑火箭發動機的導彈的先驅。錢學森在超音速及跨音速空氣動力學、薄殼穩定理論方面對航空工程理論有許多開創性的貢獻。他和卡門一起提出的高超音速流動理論為飛行器克服音障和熱障提供了依據，為空氣動力學的發展奠定了基礎。以他和卡門命名的卡門—錢學森公式被用於高亞音速飛機的氣動設計。1949年他還提出了用火箭助推的滑翔機作為洲際旅客運輸火箭的設想和核火箭的設想。

錢學森回國後在1956年2月17日向中國政府提出《建立我國國防工業意見書》，最先為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。他協助周恩來、聶榮臻籌備組建火箭導彈科學技術研究方面的領導機構。 1956年4月起，他作為這一領導機構的成員，負責規劃與組建國防部第五研究院。此後他長期擔負火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，並以他在總體、動力、制導、氣動力、結構、材料、計算機、質量控制等領域的豐富知識，為組織領導中國運載火箭和航天器的研製工作發揮了巨大作用。他對中國火箭導彈和航天事業的迅速發展作出了重大貢獻。

錢學森在50年代初將控制論發展成為一門新的技術科學——工程式控制制論，為導彈與航天器的制導理論提供了基礎。他把中國導彈武器和航天器系統的研製經驗，提煉成為系統工程理論，應用於軍事運籌和社會經濟問題，成功地推進了作戰模擬技術和社會經濟系統工程在中國的發展。

錢學森在力學的許多領域都做過開創性工作。他在空氣動力學方面取得很多研究成果，最突出的是提出了跨聲速流動相似律，並與卡門一起，最早提出高超聲速流的概念，為飛機在早期克服熱障、聲障，提供了理論依據，為空氣動力學的發展奠定了重要的理論基礎。高亞聲速飛機設計中採用的公式是以卡門和錢學森名字命名的卡門—錢學森公式。此外，錢學森和卡門在30年代末還共同提出了球殼和圓柱殼的新的非線性失穩理論。他在1946年對稀薄氣體的物理力學特性的研究，是這一分支發展的先聲。

1954年錢學森在美國出版《工程式控制制論》，從技術科學的觀點，對各種工程技術系統的自動控制理論作了全面研究，奠定了工程式控制制論的基礎。1956年蘇聯出俄文版，1957年民主德國出德文版，1958年中國出中文版。1956年獲中國科學院一等科學獎。1957年國際自動控制聯合會（IFAC）第一屆理事會推舉他為首屆理事長。

錢學森的系統科學思想，首先表現在他提出了一個清晰的現代科學技術的體系結構。他認為從應用實踐到基礎理論，現代科學技術可以分為工程技術、技術科學、基礎科學和馬克思主義哲學四個層次。系統科學是由系統工程這類工程技術，系統工程的理論基礎象運籌學、控制論和資訊理論這類技術科學，以及一切系統的一般理論「系統學」等組成的一個新興科學技術部門。系統工程是組織管理的技術，是一大類工程技術的總稱，而不是一個單一的學科。他提出要建立系統科學的基礎科學「系統學」。並親自領導了系統學研討班。

錢學森的專著有《工程式控制制論》、《物理力學講義》、《星際航行概論》、《論系統工程》等。他的學術論文有50多篇發表於美國刊物，更多的發表於國內刊物，錢學森是中國科學院數學物理學部學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科學技術協會副主席。

⑥ 物理中力是什麼意思

物體之間的相互作用稱為「力」。
當物體受其他物體的作用後，能使物體獲得加速度（速度或動量發生變化）或者發生形變的都稱為「力」。它是物理學中重要的基本概念。在力學的范圍內，所謂形變是指物體的形狀和體積的變化。所謂運動狀態的變化指的是物體的速度變化，包括速度大小或方向的變化，即產生加速度。力是物體（或物質）之間的相互作用。一個物體受到力的作用，一定有另一個物體對它施加這種作用。所以在物理學中力的研究對象是兩個，即施力物體和受力物體，兩者必定同時存在。
力的單位是牛頓(N)。
基本信息
定義：力是物體之間的相互作用。大小、方向、作用點是力的三要素。
也可定義為動量對時間的變化率。
國際單位：牛頓，簡稱牛，符號是N。這是為了紀念英國科學家伊薩克·牛頓而命名的。
1 N=1 kg·m/(s^2)
測量工具：彈簧秤（彈簧測力計）
力的分類：
1）根據力的性質可分為重力（萬有引力）、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。
2）根據力的效果可分為拉力、張力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、回復力等。
3）根據研究對象可分為外力和內力。
力的作用效果：
1）力可以使物體發生形變。
2）力可以改變物體的運動狀態（速度大小、運動方向，兩者至少有一個會發生改變）。

⑦ 統計物理學是一門怎樣的學科

統計物理學
statistical physics

根據對物質微觀結構及微觀粒子相互作用的認識，用概率統計的方法，對由大量粒子組成的宏觀物體的物理性質及宏觀規律作出微觀解釋的理論物理學分支。又稱統計力學。所謂大量，是以1摩爾物質所含分子數（其數量級為1023個）為尺度的。研究對象從少量個體變為由大量個體組成的群體，導致規律性質和研究方法的根本變化，大量粒子系統所遵循的統計規律是不能歸結為力學規律的。統計物理是由微觀到宏觀的橋梁，它為各種宏觀理論提供依據，已經成為氣體、液體、固體和等離子體理論的基礎，並在化學和生物學的研究中發揮作用。氣體動理論（曾稱氣體分子運動論）是早期的統計理論。它揭示了氣體的壓強、溫度、內能等宏觀量的微觀本質，並給出了它們與相應的微觀量平均值之間的關系。平均自由程公式的推導，氣體分子速率或速度分布律的建立，能量均分定理的給出，以及有關數據的得出，使人們對平衡態下理想氣體分子的熱運動、碰撞、能量分配等等有了清晰的物理圖像和定量的了解，同時也顯示了概率、統計分布等對統計理論的特殊重要性。
非平衡態分布函數及其演化方程的建立，不僅成為輸運過程微觀統計理論的基礎 ，而且由它定義的H函數及其遵循的H定理對理解宏觀過程的不可逆性及趨於平衡的過程起過重要作用。熵的統計意義的闡明，熵增加原理的微觀統計解釋表明統計理論已從平衡態向非平衡態發展，已經從對某些宏觀概念和宏觀規律的微觀統計解釋發展到對熱力學第二定律這樣的普遍規律作出微觀統計解釋。但是，氣體動理論以分子為統計個體，需對分子的結構以及分子間的作用作出並無根據的猜測或假設，這是它進一步發展的根本困難和限制。
J.W.吉布斯把整個系統作為統計的個體 ，提出研究大量系統構成的系綜在相宇中的分布，克服了氣體動理論的困難，建立了統計物理。在平衡態統計理論中，對於能量和粒子數固定的孤立系統，採用微正則系綜；對於可以和大熱源交換能量但粒子數固定的系統，採用正則系綜；對於可以和大熱源交換能量和粒子的系統，採用巨正則系綜。這是三種常用的系綜，各系綜在相宇中的分布密度函數均已得出。量子統計與經典統計的研究對象和研究方法相同，在量子統計中系綜概念仍然適用。區別在於量子統計認為微觀粒子的運動遵循量子力學規律而不是經典力學規律，微觀運動狀態具有不連續性，需用量子態而不是相宇來描述。
非平衡態統計物理內容廣泛，是尚在迅速發展遠未成熟的學科。對處於平衡態附近的系統，研究其趨於平衡的弛豫時間及其與溫度的依賴關系；對離平衡不太遠，維持溫度差、濃度差、電勢差等而經歷各種輸運過程的系統，研究其各種線性輸運系數，另外，還研究漲落現象。弛豫、輸運、漲落是平衡態附近的主要非平衡過程。
20世紀60年代以來，對遠離平衡態的物理現象進行了廣泛的研究，其中最重要的是遠離平衡的突變，有序結構的出現，建立了耗散結構理論，但尚未形成完整的理論體系。

⑧ 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。

⑨ 電是誰發明的

1、電是被美國的科學家富蘭克林發明的。

2、1732年，美國的科學家富蘭克林（Benjamin Franklin,1706～1790）認為電是一種沒有重量的流體，存在於所有物體中。當物體得到比正常份量多的電就稱為帶正電；若少於正常份量，就被稱為帶負電，所謂「放電」就是正電流向負電的過程（人為規定的），這個理論並不完全正確，但是正電、負電兩種名稱則被保留下來。此時期有關「電」的觀念是物質上的主張。

3、1752年，富蘭克林提出了風箏實驗（。其他科學家在實驗中，將繫上鑰匙的風箏用金屬線放到雲層中，被雨淋濕的金屬線將空中的閃電引到手指與鑰匙之間，證明了空中的閃電與地面上的電是同一回事。後來他根據這個原理，發明了避雷針。

4、富蘭克林讓別人做了多次實驗，進一步揭示了電的性質，並提出了電流這一術語。富蘭克林對電學的另一重大貢獻，就是通過設計1752年著名的風箏實驗，「捕捉天電」，證明天空的閃電和地面上的電是一回事。

(9)微觀物理學科擴展閱讀：

1、物質中的電效應是電學與其他物理學科（甚至非物理的學科）之間聯系的紐帶。物質中的電效應種類繁多，有許多已成為或正逐漸發展為專門的研究領域。

2、電的發現和應用極大的節省了人類的體力勞動和腦力勞動，使人類的力量長上了翅膀，使人類的信息觸角不斷延伸。電對人類生活的影響有兩方面：能量的獲取轉化和傳輸，電子信息技術的基礎。

3、電的發現可以說是人類歷史的革命，由它產生的動能每天都在源源不斷的釋放，人對電的需求誇張的說其作用不亞於人類世界的氧氣，如果沒有電，人類的文明還會在黑暗中探索。