美術有什麼用
你好，學以致用，學什麼都是用途的，美術能夠陶冶人的藝術品味，就業動向：廣告媒體，插畫，牆體彩繪，包括電影效果等
② 美術有什麼用嗎
每個人有用的觀念不同，美術是不能當飯吃不能當衣穿，在有些人那裡是沒用；但在解決了最基本的溫飽之後，美術在人的生活里又缺不了，比如審美、品味、裝飾等。在商用領域很多行業里會用到，比如服裝設計、裝飾裝潢、舞台設計、園林、廣告等等很多。
這就好比你問:音樂有什麼用？文學有什麼用？舞蹈有什麼用？電影有什麼用？
③ 孩子學美術有什麼用 回答一位家長的問題
孩子畫的畫能賣出去嗎？她的孩子今年6歲，沒有學過美術，孩子畫的基本是線條。這位媽媽跟我描述的說法是亂畫。可見孩子是喜歡畫畫的，現在的狀態也符合兒童美術發展的正常階段，畢竟6歲的孩子他的表達方式不可能比一個十幾歲的孩子豐富，當然不排除畫畫基礎比較好的，這樣的孩子缺乏的不是想像力和創造力，而是家長的正確引導。 如何回答這位媽媽的問題？我想得先解決另兩個問題：讓孩子學畫畫的目的是什麼？什麼是兒童畫？ 很多家長都希望孩子能有一技之長，例如說有位小學家長問我：我孩子學會美術將來找工作不難吧！這是功利性質的學習，往往是家長意願強加在孩子身上，想讓孩子畫好的願望可能比一般父母更強烈。我覺的兒童美術還有一些更深層次的意義，它跟舞蹈之類的學習不同，更關注的是掌握技巧。而美術不同，每個孩子從塗鴉開始就自己在創造，老師的作用只是引導，而不再是讓孩子臨摹自己的畫，所以兒童美術能開闊孩子的思維、想像力和創造力，在很多集體繪畫和手工過程中還能讓孩子關心集體，關心他人，或者是通過寫生更注意觀察生活，這些都不是僅僅技巧性的「傳授」所能做到的。所以我認為兒童畫畫的過程是孩子自己發現和創造的過程。如果想鍛煉孩子這方面的能力學美術是個不錯的選擇。有些家長是因為孩子喜歡，跟我聊天的時候說我孩子喜歡畫畫，就是畫的不好，所以想送去學習。畫不好的表現很多，線條、色彩、塗色等等。所以想讓孩子學習，這是好事，但僅僅這樣做還是不夠的，更重要的是在思想觀念的層次上給孩子創造良好的環境。這我們得了解什麼是兒童畫。我的描述是「兒童的畫」，它首先是孩子自己眼中的畫，而不是家長眼中的畫，它的好壞標准不是家長認為像不像，色彩塗的好不好，我們得讓孩子自己說說他們畫的是什麼，想表達什麼，在這個基礎上引導孩子怎麼樣塗色和線條更好地表達圖畫中的意思。兒童畫應該是兒童創造的過程，而不是臨摹的過程，所以不能用簡單的像不像的去評判孩子的畫。所以我建議家長們更多關注孩子在作品中的創造和想像，鼓勵孩子去畫畫，不要輕易用像不像或者分數去衡量。
④ 寫生對美術學習有什麼用途
不管是在美術高考的培訓期間，還是在考上大學進一步學習繪畫時，寫生都是一種最直接、最有效的學習方式。而且越高等的藝術類院校越重視寫生對學習美術的作用！
自然界的變化無窮為藝術創作提供了無限的發展空間，在接觸自然物象中，可以避免出現概念化繪畫現象。客觀世界的深邃與龐大是照片無法比擬的。寫生的直接性最能觸動藝術家神經和感覺，引起他們提筆的興致。沒有直接的敏感性，作品就會缺乏生動性，所創作出的作品也無法感動他人。在追求寫生的過程中，外化現象對每一位作畫者的影響不同，他們的藝術形式也就不盡相同，是寫生讓我們的風格變得豐富多彩。
寫生可以讓我們直接的接觸美景，接觸自然，接觸我們的內心，然後把這一切轉化成靈感，通過筆觸展現在畫紙上。一千個人心中有一千個哈姆雷特，在寫生的過程中，面對同樣的風景，我們貼近自然，返璞歸真，才能挖掘出自己的「哈姆雷特」，刻畫在心中，浮現在畫上。
寫生的目標是：基礎寫生要求學生在原有基礎上進一步鞏固色彩技法的應用及掌握的同時，進行藝術設計元素採集，掌握風景速寫與建築速寫技法，完成專業寫生的創作；掌握人物、風景、環境攝影的技術。通過寫生采風實踐提高對傳統文化、民俗文化、地域文化知識的理解與深化認識，使學生專業基礎的應用能力得到鞏固和提高，並培養學生敏銳的觀察力及表現力。
寫生鍛煉的是：①室外環境的觀察能力；②畫面創作設計的創新能力；③藝術形式語言的快速變現能力；④獨立進行風景速寫的能力；⑤風景寫生構圖、畫面整體比例的把握及刻畫能力。
野外寫生注意：1、盡量去已被開發的風景區，注意安全；2、在惡劣天氣時盡量不要外出寫生，避免發生意外；3、記住當地景區的聯系電話，在迷路或發生意外時，以備不時之需。
⑤ 當今美術還有用嗎
美術一直都是有用的，她的主要作用是讓人有愛好和提高審美 順便還可以以特長生身份被錄取 看看當代的人的生活品味，很多都沒有脫離低級趣味 ，需要更多美學來豐富生活的精彩！
⑥ 高考美術有什麼作用
1、有美術特長的高考生可以通過報考藝術類專業，以稍低一些的文化課成績錄取到重點大學。
2、但藝術類考生只能錄取到藝術類專業，無法再憑借藝術類特長獲得加分報考普通專業了。
⑦ 美術中紙筆有什麼作用
明暗過度銜接用的，虛化筆觸，紙筆弄出來的灰色調更好看。有硬紙筆和軟紙筆，擦出來的效果不同，根據你想要的畫面效果選擇了。好的軟紙筆得自己做，方法很簡單，把卷紙卷緊了，用膠帶綁起來，把頭磨圓了即可
⑧ 美術的作用和意義是什麼
有位名人曾經說過：「美術的審美本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，通過這種教育活動，可升華人的感情，凈化人的靈魂，培養人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。」
眾所周知，美術的社會意義與作用主要不是藉助於理性的啟示，而是著重是以「美」起真。我們就拿中學課本中的美術欣賞學習來，日觀賞印度的佛教美術作品，其欣賞的過程就是神聖與凈化的過程，又是一種審美享受的過稱。這是因為宗教是人性的另一種表現的異化，是主觀審美對客觀對象的理想，在欣賞中，由於審美的介入，人的的本質得到了肯定與贊揚。人們是通過審美的欣賞活動，從感情的角度反映了對幸福生活的嚮往。
中國現代美學家們幾乎都十分強調審美、藝術的獨立性。王國維肯定地說，哲學和藝術是「天下最神聖、最尊貴而無與當世之用者」，「願今後之哲學美術家，毋忘其天職，而失其獨立之位置」。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美、創造美或審美的發現、藝術的構思、情感的表達。因為我們在創作活動中，「不僅是單純的美術技法，而是藝術情感的表達來實現審美的價值。」??
美術欣賞具有調節精神與情緒的節奏，豐富學習內容能使人賞心悅目，心曠神怡。還能進化我們的生活。如：學習書籍裝幀到為自己裝飾筆記本與作業本，從學習服裝設計地沒自己裝扮衣服，從學習環境藝術到沒自己美化居室等等。這就是一些美化生活促進學生動手能力的表現。
人們掌握美術這一交流手段，在交際活動中能夠增強自身的群體意識和認同感。這種群體意識與認同感通過美術的中介活動，便反映為人類情感的共同性或人類精神的感召力。人一旦進入此境，便踏上了通往他人、通往群體、通往社會乃至通往全人類心靈的道路。正如瑞士心理學家容格所說：「只有在藝術中，人們才理解到一種能允許所有人去交流他們情感的韻律，從而使人結合成一個整體。」…所以藝術又被幽默地稱為調節人際關系的特殊處方。
⑨ 美術在生活中有什麼作用
眾所周知，產生於人類社會實踐過程中的美術現象和美術作品，一開始就是就作為人類社會生活的一種認識需要而出現的。因此，美術可為人們學習生活、掌握經驗提供一貫「窗口」，使人們認識許多真實、具體、廣泛的生活圖景和各方面的知識。具體地說它可以滿足人們的認識需要。
例如，觀賞我國古代張擇端《清明上河圖》，可使人們通過畫中所描繪以橋為中心的兩岸的車船運輸、商業貿易活動、以及城門內外的街道、店鋪、車水馬龍繁榮熱鬧的景象，反映了當時的社會情態。觀賞義大利文藝復興時期的大師達·芬奇的《最後的晚餐》可使人們通過畫中象徵真理的耶穌和象徵邪惡的猶大之間的戲劇沖突，認識人物不同的內心世界、精神境界。民間美術或民間工藝來說。而青銅玉器、陝北剪紙或編織藝術等,就既是藝術活動，還是生產活動。還有當今電腦美術與現代工藝，又是另一種生活的經驗、高科技的審美文化知識與技能活動。
有位名人曾經說過：「美術的審美本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，通過這種教育活動，可升華人的感情，凈化人的靈魂，培養人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。」
眾所周知，美術的社會意義與作用主要不是藉助於理性的啟示，而是著重是以「美」起真。我們就拿中學課本中的美術欣賞學習來，日觀賞印度的佛教美術作品，其欣賞的過程就是神聖與凈化的過程，又是一種審美享受的過稱。這是因為宗教是人性的另一種表現的異化，是主觀審美對客觀對象的理想，在欣賞中，由於審美的介入，人的的本質得到了肯定與贊揚。人們是通過審美的欣賞活動，從感情的角度反映了對幸福生活的嚮往。
中國現代美學家們幾乎都十分強調審美、藝術的獨立性。王國維肯定地說，哲學和藝術是「天下最神聖、最尊貴而無與當世之用者」，「願今後之哲學美術家，毋忘其天職，而失其獨立之位置」。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美、創造美或審美的發現、藝術的構思、情感的表達。因為我們在創作活動中，「不僅是單純的美術技法，而是藝術情感的表達來實現審美的價值。」„
美術欣賞具有調節精神與情緒的節奏，豐富學習內容能使人賞心悅目，心曠神怡。還能進化我們的生活。如：學習書籍裝幀到為自己裝飾筆記本與作業本，從學習服裝設計地沒自己裝扮衣服，從學習環境藝術到沒自己美化居室等等。這就是一些美化生活促進學生動手能力的表現。
人們掌握美術這一交流手段，在交際活動中能夠增強自身的群體意識和認同感。這種群體意識與認同感通過美術的中介活動，便反映為人類情感的共同性或人類精神的感召力。人一旦進入此境，便踏上了通往他人、通往群體、通往社會乃至通往全人類心靈的道路。正如瑞士心理學家容格所說：「只有在藝術中，人們才理解到一種能允許所有人去交流他們情感的韻律，從而使人結合成一個整體。」…所以藝術又被幽默地稱為調節人際關系的特殊處方
⑩ 學美術以後有什麼用
不學不知道，學了才知道美術的作用之大，為自己開拓了一個很大的視野，不僅是專考上大屬學，也提高了自己的審美水品。而最實際的是，學到了很多職業所需的美術基礎，比如影視，動畫，攝像等等，文學也是和美術聯系很密切的，學美術真的很有用。一些文考生鄙視美術生，但是經過美術集訓的美術生才能感受文考生沒有美術集訓經歷是多麼的遺憾。