兩歲美術課件

A. 0-2歲兒童對美術的欣賞是純表面和直覺的對嗎

不全對，直覺和感覺的功能每個人各不相同。
直覺：
是指不以人類意志控制的特殊思維方式，
它是基於人類的職業，閱歷，知識和本能存在的一種思維形式。

直覺具有迅捷性、直接性、本能意識等特徵。直覺作為一種
心理現象貫穿於日常常見的文字，報紙，雜志，圖像和預感（做
夢）存在於日常生活，事業和科學研究領域。

對直覺的理解有的是人類的第六感覺直覺。

直覺類似大自然中的空氣，
當你想捉到它的時候它會消失得無影無綜，
當你不在意的時候，它會像神來之筆給予你意想不到的意外和驚喜。

直覺突現於人類的大腦右半球邏輯思維方式它能對於突然出
現在面前的事物、新現象、新問題及其關系的一種迅速識別、敏
銳而深入洞察，直接的本質理解和綜合的整體判斷。
簡言之，直覺就是一種人類的本能知覺之一

感覺與直覺的區別：

感覺：是五感的刺激打破了心靈的平靜，獲得了可以處理的
素材。

比如，
我們看到一棵大樹，吃到一個石榴，然後從視覺或者
味覺衍生出信息素材，造成心靈上的觸動，打破靜止，或者造成
切換，或者吸引注意力的火力。
表現在現實中就是我們關注來自
於五感的需求，比如影視依賴於視覺，廚師依賴味覺和嗅覺，手
工藝師依賴於手感等。
這些都沒有脫離五官感覺。
他們注意力容
易停留在自己的五官感覺上面，比較有存在感。

直覺：
應該是超越五感的，
比如我們經常說的第六感什麼的，
當然佛教里還有更高的層級。
雖然不知道那是什麼東西，
但所有
的直覺都有一種不知道從何而來的憑空出現的特質，突然而降，
出乎意料，心生一念，非常深邃之類的。他們的注意力往往是懸
空的，沒有固定的依附對象，經常處於發呆狀態，腦子空的。等
待素材的碎片自動出現，然後抓住碎片開始咀嚼?

B. 2歲的美術課程，怎麼上的

那這個年齡話還是很小的，建議不要學這些東西，等到三四歲的時候吧，再學會更好的

C. 我家孩子兩歲半，喜歡塗塗畫畫，大家都說是塗鴉期，讓孩子塗鴉期繪畫能培養孩子的創造性思維嗎

現在很多的家長覺得寶寶的塗鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白寶寶用彩筆究竟想要表達什麼，但塗鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協調配合，增強腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。從塗鴉期開始的繪畫活動，有助於寶寶小肌肉發展、認知能力與創造力的增進，在幼兒的心智發展上有著重...要的意義。酷豆學院的老師說塗鴉是寶寶與生俱來的能力。塗鴉是寶寶進行想像的手段，是發展想像力的途徑。塗鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，通過塗鴉，寶寶站在原創的高度，不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創意，從中獲得創作的樂趣與成就感。

D. v孩子2歲了，喜歡亂塗亂畫，要給他報個美術班嗎有啥好的推薦嗎

可以了解下蕃茄田藝術，蕃茄田藝術是2~15歲兒童國際藝術學校。你家孩子2歲，正好處於藝術敏感期，一定不要給他報那種技術型的培訓班，會毀掉孩子與生俱來的創造力。