護理學科平台

⑵ 護理是什麼時候定為一級學科的

2011年定為一級學科。

2011年3月8日，國務院學位辦頒布了新的學科目錄設置，其中護理學從臨床醫學二級學科中分化出來，成為一級學科，與中醫學、中葯學、中西醫結合、臨床醫學等一級學科平行，為護理學科的發展提供了更大的發展空間。新的學科代碼為1011。

隨著社會的發展以及護理實踐內容的不斷擴大，護理學科內涵也不斷擴展。護理作為臨床醫學二級學科的現狀，已對我國護理學科發展，特別是高等護理教育（如學生培養定位、學位授予和培養類型確定等）造成限制。

而從英、美、德、澳大利亞等發達國家經驗看，護理需要成為醫學門類下的一級學科。鑒於此，從2005年始，全國護理同仁協同努力，積極申請護理一級學科認定。經過近5年的努力，護理學終於被列入國務院學位辦（二0一一年二月）新修訂學科目錄。

(2)護理學科平台擴展閱讀：

護理工作是整個醫療衛生工作的重要組成部分，但它又是有其自身的相對獨立性和特殊性，護理人員的道德水平如何，關繫到能否協調醫生、護士、病人三者的關系，直接影響著醫療質量。護理工作的質量直接關繫到患者的醫療安全、治療效果和身體康復；護士的職業素質、服務態度、言談舉止也直接影響著患者的心理感受和醫患關系的和諧、融洽。

護理工作是平凡而光榮的工作，護士與患者的關系是魚和水的關系。護士要樹立患者至上、熱情服務的良好風尚，改進服務態度，規范服務行為，提高服務質量，努力為患者提供誠心、愛心、耐心、細心的服務，以維護人民群眾健康為己任，增強責任感和使命感，不負重託、不辱使命，在發展社會主義健康事業中做出更大貢獻。

⑶ 護理專業包括哪些學科

護理學專業

業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；

2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；

3．掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；

4．具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；

5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；

6．了解護理學的學科發展動態。

主幹課程：

主幹學科：倫理學、心理學、護理學。

主要課程：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、葯物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重症護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。

主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。

修業年限：五年或四年

授予學位：醫學或理學學士

相近專業：護理學 營養學 醫學美容技術 助產 護理 護理

⑷ 醫學護理是什麼專業都學什麼學科

護理專業簡稱護士分高護和普護 普護一般以兩年學習一年實習為基本實行3年制 高護一般一以四年學習一年實習為基本的5年制 葯劑專業葯劑師 口腔護理 英語護理 日語護理 學習普護出師快，但是學歷沒有高護高，普護畢業是中專文憑，高護畢業是大專文憑，當然，普護也可以往上考。

⑸ 護理學的二級學科有哪些

護理學設四個二級學科：「基礎護理學」，「臨床護理學」，「社區和家庭護理學」，「護理心理和人文學」。

⑹ 護理涉及到哪些學科知識

1、主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。
2、主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。
主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。 修業年限：五年或四年
課程設置及學分要求：課程設置分五部分，即公共必修課、專業必修課、專業選修課、公共選修課和實踐教學五部分。

⑺ 安徽中醫葯大學的2019級護理學在哪個校區

少荃湖校區，地址：安徽省合肥市前江路1號

(7)護理學科平台擴展閱讀：

安徽中醫葯大學護理學院簡介

1、歷史沿革：創辦於1990年，初為高護(大專)班，2000年始招護理學(本科)專業，2001年獨立為護理學系，2004年更名為護理學院。

2、辦學層次：學院現有護理學本、專科專業（方向）4個，護理學專業學位碩士點和中醫護理學二級學科碩士點。目前，在校本、專科生1887人，碩士生10人。

3、機構設置：學院現設4室1中心，分別是基礎護理教研室、人文護理教研室、臨床護理教研室、中醫護理教研室和護理實驗(訓)教學中心。

4、人才隊伍：學院現有教職工35人，具有教授職稱2人、副教授職稱8人、高級實驗師職稱1人；具有博士學位1人，在職攻讀博士學位2人；碩士生導師4人。省教壇新秀2人。校優秀中青年骨幹教師4人、教學精英1人，教壇新秀3人。

5、科研教研：學院先後承擔國家自然科學基金2，安徽省、省教育廳及學校自然科學基金項目和人文課題30餘項，省、校級教學研究課題20餘項。主編、副主編或參編全國高等院校(含中醫葯)統編、協編教材100餘部，獲安徽省教學成果二等獎1項，三等獎2項。發表學術論文320餘篇。

6、學科平台：學院擁有校級重點學科1個；省級特色專業1個，省級專業綜合改革項目1個；省級實驗(訓)教學示範中心1個，省級校企合作實踐基地4個；省級精品課程和精品資源共享課程4門。

7、對外交流：學院選派教師多人次赴日本、菲律賓等國進行學習交流；選派多批次本科生赴瑞典等國及台灣地區交流學習，培養的畢業生多批次赴日本就業，赴菲律賓留學。吸納國外留學生來學院攻讀學士學位。

8、特色優勢：學院秉承「中西是新、融匯人文、注重整體」的理念，在學校護理學學科建設、人才培養、科學研究、對外交流、文化傳承等方面形成了自己的獨特優勢，對學校的辦學特色形成了重要支撐。

⑻ 護理學科的屬性有哪些內容

學科屬性 是 心理學范疇
護理心理學，是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。
護理心理學既要研究在護理情境下"病人"個體心理活動的規律，又要研究"護士"個體心理活動的規律

⑼ 什麼是護理交叉學科

護理交叉學科：
護理學與自然科學、社會科學、人文科學等多學科相互滲透，在理論上相互促進，整理在方法上相互啟迪，在技術上相互借用，形成許多新的綜合型、邊緣型的交叉學科和分支學科。

⑽ 護理學科的屬性有哪些主要內容

課程主要有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、葯物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重症護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精
神護理學、預防醫學、護理管理學
大體包括以下幾個方面。 （一）醫院護理 1、基礎護理 研究並應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發生、發展的動態信息，有效地配合並參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處於最佳心理狀態。 2、專科護理 結合臨床各專科的特點，應用專科護理理論和護理技術，如強化對危重病人的監護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前後的專科護理等。 3、護理管理 運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創造優美的休養環境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質量等。 （二）社區護理 社區護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛生指導；計劃生育，優生、優育指導；職業病防治和家庭訪視護理等。 （三）護理教育 研究護理人才培養的規律、方法及模式，不斷提高護理教育質量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發展地需要。 （四）護理科研 護理學的發展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴於護理科學研究去探索規律、總結經驗，推進護理學的不斷發展。