3歲寶寶美術
適合三歲寶寶學習的課程大概有：科學探索、跆拳道、少兒英語、國學、游泳、創意美坊、分享閱讀、蒙氏課程、嬰幼銜接等等。
Ⅱ 三歲半孩子適合學畫畫嗎急！！
三歲半的孩子處於塗鴉期，對於繪畫他會充滿好奇，會很有激情沖動在空白的紙上創造出線條的東西，顏色塊面，完成這些操作他會很有成就感，這是每個孩子都必然經歷的過程，假如這個時期沒有引導好，將來必將影響他對畫畫的興趣，對生活的美感，所以在3歲這個時期是很有必要讓孩子接觸一下引導的，引導正確對他一生都將受益啊
Ⅲ 3歲半的孩子畫畫，能畫出啥
現在先別讓他去專門的學
沒那個必要
就讓他在家自己隨便畫
培養興趣更重要一點
只要他願意畫就更好了
專門去學太禁錮思想了
小孩子畫畫可以更隨意一點
只要他腦子里想的東西
自己可以像模像樣的畫出來
讓他拿著畫講給你聽
他畫的是什麼
這也是一種很大的進步 把握住他對生活的這種新奇的感覺
不要剛開始就告訴他小鳥怎麼畫。。。大樹怎麼畫。。。
讓他保持自己獨有的簡單的想法
三歲半的的孩子不宜過早系統化學習
最後畫出來的小鳥和別的小孩畫的一樣
就過於程式化沒什麼創新了
讓他大膽的天馬行空的想
到了5歲
等他想表現的手上畫不出來了
再去學也不遲
Ⅳ 孩子3歲可以學美術嗎求助！
我聽過一個講座，說孩子的繪畫分為不同的年齡階段，繪畫也呈現不同特點，我家孩子我就准備給報一個，關鍵看理念和老師吧！要不限制孩子有啟發性。人想說孩子塗鴉期訓練的是右腦，畫的像的階段多半訓練左腦。
Ⅳ 如何培養三歲左右的寶寶繪畫
跟他互動，當然可以買一些簡體畫冊 讓他跟著這些簡體畫冊上面的凹凸線先繪圖 然後在弄畫片在上面進行親子互動 引起他的注意力
Ⅵ 3歲至5歲孩子學習繪畫的好處有哪些
1. 畫畫是件非常好的事，你一定要好好的培養一下！畫畫使記憶力更好，觀察力更強，想像力更好，情緒能得到及時宣洩，畫畫還使左右大腦一起「開工」，孩子學畫畫既能豐富知識、陶冶情操，又掌握了一技之長。
2. 你可以就近報個培訓班；或直接下載個手機應用軟體：童畫秀秀 來自己學，這個超好用，上面有好多孩子在畫畫和曬畫，還有四川美術學院的老師在線指導，不用錢的。
Ⅶ 三四歲的孩子學創意美術對孩子好嗎
兒童學習繪畫的好處（一）
幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇心，特別對於畫畫更是有著濃厚的興趣，從開始的塗鴉期開始就表現出了幼兒對畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對於幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養幼兒畫畫培養兒童畫畫對孩子的成長是我們無法想像的。總結一下優點多多哦！
1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。
繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。
2、學畫畫鍛煉孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
3、學畫畫增長孩子各方面的知識。
每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要准確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的網路全書
4、學畫畫培養孩子的想像力與創造力。
美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子繪畫時需要自己准備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
兒童學習繪畫的好處（二）
一、 培養細致入微的觀察能力和理性思維。
這是繪畫教育最基本的功能。兒童在成長的階段，外面世界對於他們來說都是新鮮的，好奇心可以讓他們對世界萬物充滿興趣。而這一點正是少兒繪畫的動力源泉。他們喜歡把眼中的新鮮事物通過畫筆描繪出來。一個細小的事物，孩子們要通過自己的觀察，發現它們更具體的結構組成，更豐富的顏色變化，這樣才能把事物最本質和最傳神的美描繪出來。這種觀察方法也可以大大提高理性思維和邏輯推理能力。這對孩子以後不管是學什麼學科都有一定益處。
二、 培養豐富的想像力和創造力。
在繪畫學習的過程中，許多造型的形式和色彩的組合，都是可以根據孩子們自己的喜好來進行主觀的創造的。這就給他們的想像力和創造力一個很好的訓練平台。孩子們在成長的過程中，由於沒有受到許多社會附加的條條框框的限制，可以有更寬廣的想像空間；由此可以產生許多自由想像的形式。這是成人所不具有的優勢。老師和家長，對於孩子只要加以鼓勵和引導即可。這一點看似會跟第一點有矛盾，其實不然。一則要看畫什麼東西，二來要看孩子的認識階段。如果是寫生的話，那就讓孩子先仔細觀察，盡量忠實於原物，在可以准確把握寫生物體的基礎上可以讓她嘗試變形和各種自由的變化。有的則是純粹的想像畫，但實際上這種想像畫里的各種造型元素還是來源於孩子們平常的觀察。
三、 培養較高的審美素養。
這是少兒學習繪畫的較高層次。不過也是最不需要刻意培養的一項。只要讓孩子學會帶著感情去觀察周圍事物，並不斷接觸各類美好的藝術品和藝術形式，審美素養自然就會提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環境活動和體驗，孩子對於造型和色彩的敏感自然會提高，例如說宜家。有機會讓孩子看一些大師的畫冊，去美術館參觀，這些都是必要的。同時，也要多接觸各門類的藝術精品，電影、音樂、舞蹈等等。
兒童學習繪畫的好處（三）
1.有利於右腦的發育 。
據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損於幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想像和形象思維，有利於右腦的發育。
2.鍛煉協調性，提高創造性。
美術教育還要求幼兒手腦並用，如手工製作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和准確性，如剪貼「金魚」，幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然後在紙上拼出金魚的不同姿態，最後粘上，還畫上嘴和眼睛。經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進一步開發智力，提高幼兒的創造性
3、繪畫是培養好奇心的有效途徑。
喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關注常人不屑於關注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅遊、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術可以作為一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養一個人廣泛的興趣。好奇心是一個人事業成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什麼長進，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。
4、繪畫對少兒具有娛樂功能。
娛樂是小孩子的天性，也是他的權利。沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發展。繪畫是他們最喜歡的娛樂方式之一，同時也是最安全、最經濟、最高尚、對身心健康最有利的娛樂。
5、繪畫可以增進人的記憶力發展。
通過繪畫活動，人的大腦浮現一個個形象，一個個場景，一個個細節，這無疑有助於人的記憶力健康發展。
6、繪畫可以培養創新精神和發散思維。
培養學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。
Ⅷ 3歲的孩子可以在風塘學習美術嗎
您好，希望我的回答能夠幫助您。理論上來講孩子在6歲以前是一個能力培養的階段，此「能力」指的是生活能力、學習能力，就如同蓋房子一樣是一個基礎建設階段。
所以現在可以學美術，但是我們家長要擺正自己的心態，目的不是讓孩子學會一技之長，而是培養孩子的視覺審美以及創造能力。
再有一點就是要選擇適合孩子的老師，要記住一句話「老專家並不一定是最好的老師」，真正懂得啟發孩子的老師才是最好的老師。
Ⅸ 3歲左右的孩子學習美術有用么幾歲開始比較好
3歲的孩子主要對顏色的敏感度加以刺激訓練就可以了，也就是多給孩子一些彩色繪畫工具材料，讓他隨意塗鴉，在孩子的生活環境里多設置一些顏色鮮艷的東西……
10歲之後可以進行正規的素描造型訓練，色彩造型訓練
國畫方面也沒必要過早接觸，早期也就是熟悉筆墨紙等工具材料的性能。等有些傳統文化底子了，才能化真正的中國畫，不然即便是畫出來了也不能叫真正意義上的中國畫。
Ⅹ 請教繪畫上應該怎麼引導孩子，娃三歲
寶寶：「我不畫畫，就是不畫」（生氣中......）
媽媽：「前幾天不是挺喜歡畫畫嘛，怎麼今天就不畫呢？」
寶寶「反正我就是不畫，哼~」
......
直到上中學，才開始接受繪畫技巧的培訓。後來人家順利的考上了北影動漫專業，目前已是動漫界小有名氣的漫畫家。
所以說，我們不能單純的以成人眼中像或是不像來作為評判兒童畫的標准，什麼階段有什麼階段的標准和要求。
兒童時期重點是開發思維和想像力，拔苗助長或本末倒置往往會毀掉一個有潛力的小畫家。