學科一作文

⑴ 學科的精彩為題寫一篇作文

仰望生活，那關注未來的開拓創新、造福人類的科學精神已響徹千年。
第二次工業革命使人類進入電氣化時代。卡爾?本茨發明了汽車，愛迪生發明了電燈……科技在此時已於生活相互滲透，這些科技發明在其誕生時就註定為生活服務，為人類造福。生活不能沒有科學，而科學也不能脫離生活而存在。這就是科學。
雜交水稻之父袁隆平，運用科學，播撒智慧，收獲富足，正如錢三強所說：「科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。」他讓所有的人遠離飢餓。從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻技術，1973年雜交水稻配套成功。如悄無聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏里沙沙而過的風，雜交水稻的發明靜靜地豐富著生活。
當代畢升王選研製的第四代激光照排系統開創了漢字印刷的一個嶄新時代，引發了我國報業和印刷出版業「告別鉛與火，邁入光與電」的技術革命。富蘭克林說：傾囊求知，無人能奪，投資知識，受益最多。」激光照排技術改變了生活。
古代，當久逢大旱時，老百姓常常拜神祈雨，而如今人工降雨已經很普遍。古代，當人生病之時，總想求神保佑，而如今科學檢查已是首選…… 科學是夜空中最絢麗的一顆明星；是斑斕生活中一抹亮麗的色彩。
然而，科學也要合理利用。生活是海洋，科學是舉綱的大網，只有合理利用，才能捕撈希冀。
羅素說：「只要人類能明智地利用科學，在創造完美世界的道路上，可能做到的事情看來幾乎是無止境的。」人類利用科學發明了抗生素，而抗生素的濫用加速了人們體內細菌的耐葯速度。超級細菌的出現讓人們正視這樣一個現實，局面，那將是一場悲劇。「科學真正的、合理的目的在於造福人類生活，用新的發明和財富豐富人類生活。」
每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常會陷入無邊的思考中。你是否曾經想過沒有燈光的生活會是怎樣，你是否曾經想過沒有汽車的生活會是怎樣，你是否曾經想過沒有電腦的生活會是怎樣。我不敢想像，也無法想像。
有人說，缺少了科學，生活就像一隻嚴重缺氧的花朵，少了生機，少了嫵媚；有人說，缺少了科學，生活就像一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說，缺少了科學，生活就如同遊子艱辛的跋涉，只有心酸和愁思……
生命因科學而精彩

⑵ 我的學科生活作文

我的初中生活初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。不過雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能獨立完成的。以前的時候，在學校里有什麼困難老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。可是上了初中，一切都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．初中生活就像個神秘的棉紗，總想掀起它看看它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才會令自己更加記得和珍惜初中生活吧！我的語文學習收獲~~~~~~~語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

⑶ 我的學科生活作文

我最喜歡的學科是語文，因為語文可以課外讀閱讀，而且老師給我們布置版的活動都非常的權有趣。

上個星期五的時候，趙老師給我們布置了一項特別的作業網 ，那就是星期一的時候每人都帶一個自己親手做的小吃。

我們聽了開心極了，回到家之後，我連寫作業都沒有興趣了，只是在想：做什麼菜才能讓同學們覺得難忘、合適。我苦思冥想自己該最什麼菜。過了一會，我覺得做水果沙拉最合適不過了。

到了周末的星期天了，晚上，我和媽媽去淄博商廈采購了一些水果，有：火龍果、蘋果、香蕉、葡萄和西紅柿。回到家之後，媽媽和我把水果洗了洗，就放在那裡了。

早上起來之後，媽媽就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切開，然後就把沙拉醬放進大碗里拌一拌就可以了。

上學之後，第三節課的時候，我們班的同學就一起分享自己做的小吃了。

語文課非常有趣，一會兒寫生字，一會兒寫作文，一會兒學課文。雖然語文課的寫生字、寫作文和學課文都枯燥無味，但是我覺得語文非常的有趣。

就是因為這樣，所以我最喜歡的學科是語文！

⑷ 一篇關於介紹每門學科的作文

大家一起來跟我數數，我們都有哪些學科?語文、數學、美術、科學。。。。。。那麼大家知道哪門學科最重要嗎?大家想聽我來分析下吧。其實每門學科都是想通的。
語文可重要了，不誇張的說，它是數學、美術、科學這些好朋友的中心。語文學不好，數學理解就不到位。我吃了很多這樣的苦頭。記得上次數學考試，試卷上出了這么一道題：三角形的「特徵」是什麼?我選擇了「內角和是180度」，結果老師打了錯，我很苦惱，不知錯在哪裡。就去問數學劉老師，她告訴我：我答的是數學的「特性」，而不是「特徵」，三角形的「特徵」應該是「具有穩定性」。「特徵」和「特性」有區別嗎?我立即查了一下字典，呀!它們倆還真有區別呢。都是「理解」惹的禍。看來語文和數學還真是一對形影不離的好朋友。
語文學不好，不能理解別人，也不能很好地表達自己的觀點。一、二年級我在仙林外校的時候，說話老是說不清楚，表達不到位，令同學們怎麼聽也聽不懂。漸漸地，我長大了，領悟了語言的重要性。尤其現在的力學小學，丁老師讓我們閱讀了大量書籍，寫了許多好的文章，鼓勵我們經常與別人交流，我的口才越來越棒了，與同學老師家長溝通得更好了。
語文和美術也是互通的哦!一天，美術老師找到語文老師悄悄地說：「我要備課了，是關於『甲骨文』的，我想借用一下你的字典。」美術老師變語文老師了，還研究起了甲骨文。而作文課上，語文丁老師上網查找了許多美麗的圖片。看完這些圖片後，大自然的色彩，美術的魔力，讓我們豁然開朗，創作出許多優美的文章和詩句。
美術與數學緊緊地牽在一起，誰也離不開誰!你瞧，數學書上的幾個特別的、美麗的圖案:五隻粉蝶正在翩翩起舞，漂亮極了。這就是數學平移和對稱的魅力。而中國的獨門絕技窗花則運用了平移和旋轉原理。它剪得是那麼的精細，彷彿是用機器紡織出來的。數學老師還讓我們自己設計圖案，發揮想像力，數學課都快變成美術課了。
科學和語文、數學都是朋友呢。你看，我們又開始做實驗了。記錄：「彈簧原來的樣子是緊緊的，小小的……」不對，用詞不當!不是小小的，而是緊密的。接著，我們又量了量它的長度：「它的長度是66毫米」又不對，是65毫米，原來是他量的不準確呀!於是，老師換了一位同學。「拉長後，長度變為93毫米，增長了28毫米。」非常正確、精確。在數學上，是絲毫不能粗心大意的，少1毫米都不行，科學也同樣。
你們看，我們所學的每門學科都是相通的，光學好一門學科是不行的。所以，同學們我們不能再偏科了，只有把每門學科都學好，我們才能成才一個優秀的學生。

⑸ 學科與老師作文

好的成績有極大的不利影響.那麼如何對待自己的弱勢學科,盡量減小偏科的影響呢?
首先回,端正自己的心態非常重答要.這就要降低自己對弱勢科目的要求和標准!本來就是自己的弱勢項目,那就立足於基本內容和基本題型,能拿到自己弱勢項目的基本分數就是一種成功!然後,在自己的優勢學科上認真對待,好好發揮,爭取各個學科都能拿出自己的最佳成績.換句話說,就是「自己跟自己比,各科跟各科的以往成績比,進步就是成功!」
其次,針對自己的弱勢科目,要形成一套解題的線路和答題規范,一旦出現審題不清的時候,千萬不要怕麻煩,要嚴格按照平日訓練的標准規范來操作和進行.尤其對於理綜的選擇題目,更不要因為題小就掉以輕心,反而要堅持「小題大做」的原則,認真對待,在草稿紙上按步驟解題,不輕易跳步.即使採取一些解題技巧,快速排除干擾項答題後,也要及時驗證結果,保證該拿的分數不丟.
最後,高考的時間日益臨近了,建議大家要回歸真題,做到對弱勢科目的歷年真題瞭然於胸,這樣,對於今年的考題會有較好的適應性,考試中容易有更好的發揮.

⑹ 作文:我最喜歡的學科(50065600字)

每個人都有自己喜愛的學科，我就喜歡數學。因為數學它有一種特別的魅力，深深地吸引著。
記得有一次，我在做練習題的時候遇到了一道復雜的應用題。我左思右想，絞盡腦汁也沒有想出來。於是我就去請教鄰居的大哥哥。我把那道應用題拿給大哥哥看，他認認真真地看一遍題目，又思考了一會兒，就對我說：「這道題其實不是很難，只要從……」大哥哥幫我把這道題詳詳細細地分析一遍。回家以後，我按照大哥哥教的方法去思考，最後終於把這道難題解決了，心裡像吃了蜜一樣甜。

還有一次，奶奶因有點事要外出，叫我幫她看看鋪子。過了一會兒，有一個叔叔來買東西，他問我：「小朋友，這種東西多少錢？」「兩塊二毛。」我答道。後來那個叔叔拿了八件，給了我十七塊四毛，我心裡一算：二八十六，還差兩毛錢，於是我連忙說：「叔叔，你應該付十七塊六毛，還差兩毛錢」。那個叔叔就補了兩毛錢，我心裡想數學的作用還挺大哩！

數學，我愛你！

⑺ 學科與專業教育作文400字

人類生存在宇宙之間，必須過著社會群體的生活。從廣義來說，社會是我們的大家庭，群體是我們父母兄弟姐妹，所以儒家有「四海之內，皆兄弟也」之說，可見為維護群體之親睦，人際的和諧，必須加強道德教育。
道德是判斷行為善惡的規律，德性乃人類內心的傾向，而道德的規律是內心傾向的外表。我國自新文化運動以來，反對舊禮教，打倒舊道德，使我國固有道德的信念發生動遙學校教育內容與教育方式，都起到了劇烈的變化。各級學校的課程，大都偏重知識的傳授，更由於升學主義掛帥，一般教師的任務也純粹以教書為本位。這種偏重智育的措施，影響到國民道德的水準。目前社會風氣的惡化，社會上暴戾氣氛增加，青少年犯罪者日多，犯罪年齡逐漸降低，犯罪方式之多樣化及犯罪性質之改變，更造成嚴重社會問題，主要原因在於此。我們為拯救這個道德淪亡的危機，必須加強道德教育應有的認識與道德觀念。然而道德觀念是什麼，各哲學家的學說頗有不同：樂利主義派以增進人類及快樂為道德的基礎，重結果而輕動機。凡行為所得之結果為快樂者即是善，行為所得之結果為苦即是惡；理性主義派注重理性，以道德為最高目標，是根據人類理性所定的規律。道德的觀念，應就理性分別善惡，而善惡判斷的標准，只重動機而不問結果；完全主義派注重完備的人格，人格價值之實現，即是道德之理想。道德行為具有內外各種因素，在行為未發生前，有動機、慾望的考慮，在行為發生後，就有實際之效果，動機與結果並重。我國當此舊道德觀念發生動搖，而新道德觀念尚未建立時，為啟發學生的道德觀念，必須兼采各家之長及恢復我國固有的道德觀念。
根據國內教育專家學者的研究，我國實施道德教育的問題，歸納有下列數點：學者偏重知識與技能之傳授，而忽略道德的教育與人格的陶冶，家庭與社會教育未能密切配合，抵消了學校道德教育功能；偏重道德教條之灌輸，而忽略道德行為之實踐；偏重道德習慣之形成，而忽略了道德認知的啟發；德育教材缺乏邏輯的組織，未能配合學生心理發展；偏重傳統道德教條之教學，而忽略了法律知識之介紹與法治觀念的培養等。上述各點明白指出我國各級學校道德教育問題之所在，也是我們要努力解決的問題。我們應該在保有目前成效之前提下發揮及結合各項影響因素來解決道德教育所面臨的問題。

⑻ 我喜歡的學科語文300字作文

泉石挑不幹,知識學不完.」語文世界也一樣,它包羅了有著悠久歷史的文字,生動的情節,令人深思的人生哲理.正因為語文的豐富多姿吸引了我,所以在我識字以後便與語文結下了淵緣…… 記得有一次,我在做練習冊的時候,遇到一道題,寫著要我查「悲」字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義.我胡亂地猜想,「悲」字的部首是「非」還是「心」 呢?查字典?我從不帶字典.我可不想花費時間去借,思索了一會兒,會是「非」嗎?對!可能就是它.我武斷地在部首一欄填了「非」字,除部首還剩6畫.就這樣,我稀里糊塗地填完就交上了作業.第二天中午,語文老師找我,她問我,「翡」字的部首是「非」還是「心」呢?我心裡立刻有一種波動,但是我依然鎮定地回答說：「是非字部.」爸爸二話不說,順手從寫字桌拿了一本新華字典給我.說：「我認為用「羽」字部,你快查查,到底是什麼部首.看看有沒有「非」字部的.」我數了數「 非」字8畫,怎麼沒有「非」這個字呢?看看「羽」字,6畫.啊!果然有「羽」字.接著,我很順利地查到了「悲」字.忽然間,我的臉像一隻熟透了的蘋果.爸爸問我：「你之前有查字典嗎?」我只好慚愧地回答：「沒有.」「那!幹事不要那麼快下決定.遇到不會的字要找工具書,多開動腦筋尋求答案,這才是學習的辦法.」從今以後,我要把爸爸的話記在心中,也要學會爸爸的方法,遇到問題找幫手. 記得有一次,在一節自習課上,正在聚精會神看書的我被背後同學的多次「筆擊」下回過了頭.背後的同學小聲地說：「嗯,你做了語文作業了嗎?」我搖了搖頭,她略帶失望地說：「唉!本打算問你,你知道嗎?語文作業里新增了一道課外題,我不懂.」我點點頭,轉過頭打開了語文作業,只見裡面清秀的字寫著：「請回憶你這幾年與語文的接觸,用幾句話表達出你對語文的理解.」我看了題目,不禁回憶小學這幾年,我對語文似乎只是抱有一知半解的態度現在想起真有點懊悔.我望著題目,沉思了…… 現語文是我人生中最重要的一部分,它伴隨了我11年,而且他還將繼續伴隨我走完一生,在我一生中它是我的老師,也是我的知己,它會幫助我解決難題,也會讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……語文,我的良師益友,我愛你!

⑼ 我的學科生活作文五百字

我最喜歡的學科是語文，因為語文可以課外讀閱讀，而且老師給我們布置的活動都非常的有趣。

上個星期五的時候，趙老師給我們布置了一項特別的作業網 ，那就是星期一的時候每人都帶一個自己親手做的小吃。

我們聽了開心極了，回到家之後，我連寫作業都沒有興趣了，只是在想：做什麼菜才能讓同學們覺得難忘、合適。我苦思冥想自己該最什麼菜。過了一會，我覺得做水果沙拉最合適不過了。

到了周末的星期天了，晚上，我和媽媽去淄博商廈采購了一些水果，有：火龍果、蘋果、香蕉、葡萄和西紅柿。回到家之後，媽媽和我把水果洗了洗，就放在那裡了。

早上起來之後，媽媽就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切開，然後就把沙拉醬放進大碗里拌一拌就可以了。

上學之後，第三節課的時候，我們班的同學就一起分享自己做的小吃了。

語文課非常有趣，一會兒寫生字，一會兒寫作文，一會兒學課文。雖然語文課的寫生字、寫作文和學課文都枯燥無味，但是我覺得語文非常的有趣。

就是因為這樣，所以我最喜歡的學科是語文！

⑽ 有沒有關於學科的作文啊

我喜歡語文

我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優雅的詞句,更喜歡在學習她時獲得的一次次成功。

從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我並不愛學語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學，不知道學語文有什麼用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。

後來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。

一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學習語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學語文更有動力了，原來語文是那麼的美妙！

漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復。我受到過許多語文老師的贊揚，都說我學語文非常厲害。

從此，我體會到了「光陰似箭，日月如梭」里的哲理，「虛心使人進步，驕傲使人落後」里的道理，「俯首甘為儒子牛」中的寓意。

我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我「壓力」，讓我有沖勁！

她給我那麼多快樂，我有什麼理由不喜歡她呢？