學科網出師表
1. 高考全國卷1語文答案
參考答案 1【答案】C 【解析】A秣（mò）、B傾軋（yà）、D解剖（pōu） 【考點】語音 2.【答案】B 【解析】A、始作俑者：貶義詞。
俑，古代殉葬用的木製或陶制的俑人。開始製作俑的人。
比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。
端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。
C、聲情並茂：並，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
使用對象錯誤。D、附庸風雅：貶義詞。
附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。
解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感 *** 彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關繫上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重復的現象。 【考點】正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達應用 D 3.【答案】B 【解析】A 句式雜糅 C 「基地」與「機構」搭配不當 D 成分殘缺，「採取」缺少賓語。
【考點】病句辨析 4.【答案】A 【解析】排序內容由總到分，注意小范圍句間勾連，⑥①⑤一定是連在一起的。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然後再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然後據此進行句間連綴排列。
在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。 【考點】語言表達連貫，能力層級為表達應用 D 5.【答案】C 【解析】「從而解決了情緒異常的防治問題」不符合文意。
「了」字未然當已然理解。 【考點】篩選文中重要信息 6.【答案】D 【解析】「殘存農葯、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌」，「高蛋白物質就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質」是兩個不同的原因，二者不存在因果關系。
【考點】理解文中重要句子的含義 7.【答案】A 【解析】多巴胺是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生 *** 。是多巴胺傳導順暢與否，不是多巴胺量的多少。
【考點】根據文章內容進行推斷和想像 8.【答案】B 【解析】「寵」為「寵愛」、「獎賞」之意。 【考點】文言實詞在文中的含義。
9.【答案】B 【解析】②句是用比喻說理，不觸及利害關系；④是說他史事擅長，有文采。 【考點】篩選信息，理解人物形象。
10.【答案】C 【解析】「書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官」中「擢」和「知」理解錯誤，「擢」是提拔，「知」掌管。 【考點】歸納要點，概括中心。
11.【答案】 （1）恰巧元朝派遣脫脫來徵收糧餉，用聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王禕。 （2）上天已經結束了你們元朝的命運，我們朝廷取代了它。
你們這些微火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎？ 【解析】（1）注意「會」「遺」「必」「脅王以危言（狀語後置）」的翻譯。（2）注意「既」「訖」「實」「餘燼」「敢與日月爭明」的翻譯。
文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則；找准得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。 【考點】理解並翻譯文中的句子，能力層級為理解 B 12.(1)【答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。
是通過素蝶與周圍事物的關系、對不同情況的反應來描寫的。 【分析】採用細節描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。
注意動詞「繞、隱、爭、歸、見、飛」等。 【考點】鑒賞詩歌意象及其作用。
（2）【答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。
【分析】從注釋看，作者「文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏」，可知作者借素蝶抒發懷才不遇的感慨，尾聯希望得到別人賞識的願望。 【考點】鑒賞詩歌的手法和思想感情。
13.【答案】 （1）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。_（屈原《離騷》） 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。
（諸葛亮《出師表》）， 但見悲鳥號古木，雄飛從雌 繞林間。 又聞子規啼夜月，愁空山，（李白《蜀道難》） （2）自我徂爾，三歲食貧，漸車帷裳。
女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
（《詩經。氓》） 子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
（《論語。為政》）[來源：學科網ZXXK] 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
（王勃《滕王閱序》） 【考點】名句名篇默寫 14.【答案】①寄託作者對童年時光、童年生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。 【分析】文章三處細節寫了煤油燈的外形或使用，結合作者生活的時代背景及抒發的思想感情作答。
考察細節描寫的作用。 15.【答案】 （1）①即使普。
2. 求全國卷一語文高考題
一、（12分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A。
行伍（háng） 名宿（sù）惡貫滿盈（yíng） 厲兵秣馬（mù）B傾軋（zhá） 不啻（chì）補苴罅漏（xia） 荊釵布裙（chāi）C。巨擘（bò） 河蚌（bàng） 得不償失（cháng）莘莘學子（shēn）D。
解剖（pāo） 羈絆（jī） 火中取栗（lì） 感慨系之（xì）2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A。現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。
尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。B。
幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之後，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。C。
他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善於編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情並茂，情節曲折。D。
旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：「叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。」3.下列格局中，沒有語病的一句是A。
大師的這段經歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以後擬採用大師兒子所講的為准。B。
我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞信息、完成交際任務的句子的時候，是需要遵循一定的語法規律的。C。
這個法律職業培訓基地由省司法廳和南海大學合作建立，是全國首家有效聯合 *** 行政職能和高效教育資源而成立的培訓機構。D。
近期發熱患兒增多，我院已進入門診超負荷狀態，為使就診更有序，決定採取分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是近幾十年來，， ， ， ， ， 。
隨著中國國力的增強，關於中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高於同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點③現代化建設取得了舉世矚目的成就④中國的綜合實力大幅度提高⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實⑥中國經濟的增長速度遠遠高於發達國家A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。
情緒異常是一種非常復雜的現象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發，對此現象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決。現在生物學家也開始涉足這個問題，並從生物學的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。
我們經常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內，存在著多調控我們情緒的化學物質，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。
比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做「梅拉多寧」的激素在作怪；如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據研究，梅拉多寧也是導致一種叫「冬季抑鬱症」疾病的元兇。
得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子裡，容易情緒低落、鬱郁寡歡，甚至做出極端行為，為什麼生活中有些人那麼快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫「多巴胺」的化學物質。多巴胺是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生 *** 。
現代生物學家發現，大量的細菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數的中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必擔心，因為它們的活動嚴格受到有益菌和中性菌的管制。
別小看這些寄生在腸道內的小小細菌，它們對改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細菌影響人體的營養代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細菌會製造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經，從而導致我們情緒異常，甚至做出極端行為。
科學家做過這樣一個實驗：當給豬投喂高密度的發酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現象明顯減少。這是因為豬的腸道內有益菌受到強化之後，對豬的神經有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生長大幅度下降，於是改善了豬的行為。
近年來，人們情緒異常和行為失控的發生頻率逐年升高，從腸道內細菌的生存環境來看，導致這一現象主要有兩個原因，一是農葯、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些葯物或化學物質進入人體會大量殺死腸道細菌，導致人的代謝紊亂和消化不良，從而引 *** 緒異常和精神疾病。
二是這幾年生活水平提高後，部分人吃得太飽。由於攝入的過量高蛋白在人體內缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產生大量的硫化氫、氨等對神經有毒害作用的物質。
這些物質會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導致人的情緒異常，產生過激行為。（摘編自2010年4月29日《科技文摘報》）5.下列關於情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是A。
所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態，不屬於情緒異常。
❷ 升學考試說明文言文20篇
1. 河北省2012年中考20篇文言文是哪些,就是會考注釋,翻譯,簡答題
考試說明規定的古詩詞閱讀篇目：
《望岳》《錢塘湖春行》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《使至塞上》《江城子密州出獵》《破陣子醉里挑燈看劍》《天凈沙秋思》《赤壁》《己亥雜詩》《酬樂天揚州初逢席上見贈》
考試說明規定的文言文重點復習重點篇目：
《魚我所欲也》、《送東陽馬生序》、《生於憂患，死於安樂》、《桃花源記》、《記承天寺夜遊》、《滿井游記》、《口技》、《出師表》、《陋室銘》、《馬說》、《三峽》、《論語》、《岳陽樓記》、《小石潭記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《醉翁亭記》、《與朱元思書》、《愛蓮說》、《曹劌論戰》
2. 200上海中考語文文言文20篇默寫篇目
新教材）考試課內篇目
七年級（上）
*賣炭翁
* 書湖陰先生壁
七年級（下）
* 論詩（其二）
八年級（上）
* 曹劌論戰 （背第三段）
* 丑奴兒書博山道中壁
八年級（下）
* 陳涉世家 （背第一段）
* 小石潭記
* 梅花絕句（陸游）
*蜀相
* 步出夏門行（其二）
九年級（上）
* 孔孟論學（背前四則）
* 黃生借書說
* 醉翁亭記
* 天凈沙·秋思
* 冬夜讀書示子聿
* 觀書有感
九年級（下）
* 唐雎不辱使命
* 出師表
* 桃花源記
* 捕蛇者說 （第四段）
2008年中考文言文課內規定的實詞數量（120個）
比鄙兵病察徹乘從當道得定伐犯方負賦更故顧觀歸好號還惠及極計加假間簡見節竭盡進居舉具聚類臨慮論漫滅明命謀難平戚強請窮求取去全任入塞少捨生勝師實食使屬說素湯痛亡為徙鮮向效信行形許尋業遺異易詣益陰盈餘緣遠責章知止致眾專走足作坐
布衣 菲薄 間隔 交通 絕境 阡陌 驅馳 問津 無論 犧牲
3. 2017年張家口市初中畢業升學第一次模擬考試語文
破陣子（醉里挑燈看劍） 7，並能簡要轉述。
篩選並提取文章中的重要信息.行路難12、語序不當。理解重要的詞語和句子在具體語言環境中的意義和作用、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。
Ⅳ考試內容知識積累與運用識記現代漢語普通話的字音、連貫，能正確規范地書寫3500個常用字，中檔難度的試題佔50%. 己亥雜詩（浩盪離愁白日斜） 11.三峽 9。 根據生活需要、淺顯易懂的課外文言文段落；考試時間為120分鍾。
考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的重要依據、語言和寫法有自己的心得.早春呈水部張十八員外15、寫作題等.酬樂天揚州初逢席上見贈16.送杜少府之任蜀州6。 Ⅵ。
了解敘述、卷面整潔；能變換文章的文體和表達方式等，會用多種檢字方法，說明，難度較大的試題佔15%。 Ⅱ：試卷滿分為120分.桃花源記 8。
評價文章的思想內容和作者的觀點.茅屋為秋風所破歌13。（見附錄一）默寫要求背誦的古詩文及現代詩文中的名句名篇，不依賴，作出判斷、與）在文章中的含義和用法、且、施耐庵《水滸》，進行縮寫，選擇恰當的表達方式.孔子語錄2、而；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像。
能根據要求仿寫句子.山坡羊#8226、情感態度和價值觀的交融整合。（搭配不當. 江城子#8226.考試性質初中畢業生升學語文學科考試是義務教育階段語文課程的終結性考試、客觀，鼓勵學生有創意地表達、事實：難度較小的試題佔35%，能寫常見的應用文；52分密州出獵 6，把握文章的中心思想、其. 漁家傲（塞下秋來風景異） 18；寫簡單的說明文.魚我所欲也 3、准確地評價學生語文學習的狀況的基本原則，注意識字與寫字、續寫，也可選取篇幅短小.次北固山下7。
整體感知文章的主要內容、則，歸納文章內容要點.水調歌頭（明月幾時有） 29。能中心明確，進行擴寫.登飛來峰27、乃.天凈沙#8226，注意知識和能力。
寫記敘文、反問），有利於全面。識記現代常用漢字的字形；羅蘭《名人傳》，理清文章思路河北省2011年初中畢業生升學考試語文學科說明 Ⅰ.過零丁洋32。
理解詩詞的基本內容和作者所表達的情感、高爾基《童年》。考試要求語文學科考試將全面反映《語文課程標准》所規定的學習目標要求。
能從文章中提取主要信息、選擇題.錢塘湖春行18。考試形式答題方式.愛蓮說 15。
Ⅴ.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 26。語文學科考試.赤壁10。
試卷內容與分數比例；秋思33。試題類型。
對文章的內容、描寫，考查書面表達能力.岳陽樓記 13，鼓勵學生 *** 情實感。准確，並形成自己的認識，分值約佔24分、負責地表達自己的觀點.朱自清《春》 2，做到清楚明白、語言和寫法有自己的體會和見解、說明文和議論文、簡答題、成分殘缺，做到內容具體，自信。
理解並欣賞文學作品中的形象.漁家傲（塞下秋來風景異） 25、議論文、冰心《繁星#8226，以教育部制定的《語文課程標准》規定的學習內容為考試范圍。古代詩詞閱讀以《語文課程標准》的篇目為主（見「附錄」中的「附錄四」）、數據、偏向於某一版本教材、歸納圖表所反映的主要內容.送東陽馬生序（節選） 附錄三 現行新課標教材中要求背誦的現代詩文篇目 1。
口語交際能根據對象和場合.雜說（四） （即《馬說》） 10。領會科技作品中所體現的科學精神和科學思想方法.己亥雜詩（浩盪離愁白日斜） 文言文背誦篇目、者、語言通順地表達自己的意思、工整： 1. 水調歌頭（明月幾時有）20。
根據表達的需要，辨析。 Ⅶ，設計語文綜合性學習活動的簡單方案、修改常見病句、說明：閉卷.望岳11。
運用合理的聯想和想像。區分簡單議論文中的觀點和材料（道理，考查學生的理解與運用能力、閱讀、以。
試題難度與分配比例、准確地考查初中畢業生在學習方面達到《全日制義務教育語文課程標准（實驗稿）》（以下簡稱《語文課程標准》）所規定的語文學業水平的程度。分值佔50分。
理解文章的基本內容.江城子（老夫聊發少年狂） 28；秋思 8、提高學習效率。附錄二 《語文課程標准》背誦的優秀古詩文篇目古詩詞背誦篇目、公正、對偶.行路難（金樽清酒斗十千） 10！」一段）附錄四 課內古代詩詞閱讀篇目 1，簡明.關雎2。
正確使用常用的標點符號。文言文閱讀理解常見文言實詞在具體語境中的含義.泊秦淮21、條理清楚，進行改寫、全面的理解題意。
綜合性學習綜合運用語文能力解決生活中的實際問題，適當兼顧河北省現行不同版本教材的內容和教學的實際情況。考試范圍和要求。
劃分朗讀節奏、斯威夫特《格列佛游記》.生於憂患。古代詩詞閱讀（見附錄四）理解詞義和句意.醉翁亭記 14，使之銜接連貫. 酬樂天揚州初逢席上見贈 9。
對文章的內容、拓展語文學習渠道.破陣子（醉里挑燈看劍） 31。體會作者在文章中所表達的態度，做到有理有據，力求有創意地表達，根據題意和寫作要求寫作，有利於學生改進學習方式.無題（相見時難別亦難） 23.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄9、於.相見歡（無言獨上西樓） 24、羅曼#8226，認識3500個常用字，豐富表達的內容。
寫作能寫記敘文和簡單的說明文。 理解並翻譯文章中的句子。
寫作不設審題障礙。根據設置的情境和提供的資料。
現代文閱讀能。
4. 重慶中考語文考試說明的有哪些詩和文言文
古代詩詞（20首）： 1。
關雎（關關雎鳩）詩經 2。觀滄海 （東臨碣石） 曹操 3。
飲酒（結廬在人境）陶潛 4。送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃 5。
使至塞上（單車欲問邊）王維 6。 茅屋為秋風所破歌（八月秋高風怒號）杜甫 7。
早春呈水部張十八員外 （天街小雨潤如酥） 韓愈 8。酬樂天揚州席上見贈 （巴山楚水凄涼地） 劉禹錫 9。
觀刈麥（田家少閑月）白居易 10。 雁門太守行（黑雲壓城城欲摧）李賀 11。
赤壁 （折戟沉沙鐵未銷） 杜牧 12。泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧 13。
無題 （相見時難別亦難） 李商隱 14。 登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石 15。
江城子（老夫聊發少年狂）蘇軾 16。 游山西村（莫笑農家臘酒渾）陸游 17。
破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 18。 過零丁洋 （辛苦遭逢起一經）文天祥 19。
山坡羊·潼關懷古 （峰巒如聚）張養浩 20。 己亥雜詩（浩盪離愁白日斜）龔自珍 文言文（10篇）： 1。
孔子語錄 2。曹劌論戰 左傳 3。
鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 4。出師表 諸葛亮 5。
桃花源記 陶潛 6。 三峽 酈道元 7。
韓愈雜說（四） （《馬說》） 8。醉翁亭記 歐陽修 9。
記承天寺夜遊 蘇軾 10。送陽馬生序 （節選） 宋濂。
5. 有關《中考考試說明》
《普通高等學校招生全國統一考試說明》在每年高考復習中占據指導性的地位，所以備受老師、學生的重視。據了解，凡參加高考者，必須人手一份，以便在此基礎上展開針對性較強的課堂復習和課下自主復習。近日，記者請各位行家就今年各科《考試說明》發表了看法。
語文 作文評分標准有變
《語文考試說明》中最大的變化在作文上。今年高考作文評分標准將分為基礎層級和發展層級兩大部分。基礎層級佔50分，發展層級佔10分。基礎層級就是現有的對作文內容、書寫、表達等方面的要求。行家們說，今年評改作文時將取消分項分等評分辦法，而是採取老師們平時改作文的評分方法，即按內容和形式綜合地將一篇文章分為好、中、差，然後在50分里邊給一個基礎層級分。發展層級則包括深刻透徹、生動形象、富有文采、富於創新等4點，符合其中一點就可以給分，4點全部符合可給10分。
數學 進一步落實創新意識
去年的高考數學題是歷年來高考數學題內容和形式改革力度最大的，今年數學仍將以能力考查為主線，創新意識要進一步發展和具體落實。行家們認為，填空題仍是"試驗田"，還會有新穎的題目出現；應用題可分為"社會熱點題"（如1996年賣魚問題）和"推陳出新題"（如1997年運輸成本問題）；前者背景新，需對原始的實際問題進行分析、提煉、加工，轉化為數學模型；後者是對教材原型題目的深加工，解決起來也不容易。"社會熱點"的3個問題：人口、資源、環保都已設計過題目。今年會適當控制難度，但仍會運用學科材料、學科特點，充分發揮題目的選拔功能，突出對基本數學思想、觀點的宏觀認識和整體理解。
英語 以考查交際能力為目標
今年英語高考以考查交際能力為目標，"穩中求發展"。在去年的基礎上，將進一步突出語言能力的考查，主要仍體現在領悟理解能力和表達能力上。今年英語聽測試難度會比去年稍增，內容較豐富，包括日常生活、風土人情、文化教育、新聞消息等，對快速領悟反應有一定要求。閱讀理解仍是重頭戲，篇幅、總詞彙量與去年相近；書面表達的要求則與去年一樣。
物理 總題量減少實驗題見新
今年物理題將由去年的24題減為22題，減少選擇題和填空題。填空題與選擇題每題分值不變。計算題分數約佔全卷分數的一半。實驗題會有新意，注重考查實驗操作能力和設計性的實驗，要真正做了實驗才能解答實驗題。同時注重試題與科普、自然、生活、生產實際的聯系，注意每道題難度的梯度，增大壓軸題難度。
化學 考查重心轉向思維深度
今年化學試題將本著穩中求改，穩中有變的原則進行。考查重心轉向思維深度，試題將較多採用考查思維和自學能力的信息遷移題，這類題已經突破了教學大綱的限制，考生沒有在課堂上學到的知識內容，可以通過給出信息的方式使考生形成新的知識網路，既考查學生自學能力，也考查其思維能力。
政治 加重經濟常識部分的考查
政治科知識范圍包括經濟常識、政治常識、哲學常識和時事政治4個方面。與去年相比，今年會加重經濟常識的考查力度。政治部分命題內容主要是貫徹十五大以來黨的重大路線、方針、政策的要點分析。今年的不定項選擇題評分標准有所改變：漏選但所選項對的給一分，錯選、多選的不給分。單項選擇題難度加大，不定項選擇題難度降低。在理論聯系實際的考查方面，力圖聯系學生的實際。加大高一經濟學的比例：由原來的30%增至35%；減少高三政治常識所佔的比例，由原來的30%降至25%。
歷史 恢復了去年刪掉的大塊內容
今年《歷史考試說明》，出於保持學科知識體系完整的考慮，將去年刪掉的大塊內容如"美國史"、"國共十年對峙"等又全部列入了考查范圍。歷史試題學科內的綜合在這幾年的高考試題中已有一定程度的體現，比較與歸納是解決歷史學科內綜合問題的最有效方式，在聯系現實問題時，不是簡單的類比，而要更多地注意歷史現象背後的因素，這些現象是在什麼條件下被誘發、被導致的。歷史與現實聯系的試題內容，所聯系的一定是重大問題，是和我國發展密切相關的問題，並且基本上都應是正面的。
在復習材料滿天飛的今天，老師與學生們更加重視參考《考試說明》，從中發現"閃光點"。在采訪中，許多教研員都說道："應該用好這本書，要反復研究，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……，發揮集體備課的優勢，查缺補漏。復習質量的好壞，與研究《考試說明》有很大關系。因為只有抓准脈搏，才能對症下葯。"
6. 2011重慶中考考試說明
初三考試說明
一、初三考試說明
宏觀：難度與去年保持一致
微觀：穩中求變，穩中求新
二、病句類型（四種）
語序不當 搭配不當 成分殘缺 句式雜糅
三、古詩文積累與閱讀
1、注意表述
(1)關於古詩詞
能背誦、默寫本考試說明中所附古詩詞，並能正確理解其中名句。
(2)關於文言文
能背誦考試說明中所附文言文並能背誦、默寫其中的名句名段，特別是短小的文言文。
2、文言文篇目
(1)古詩詞（20篇）
《關雎》《蒹葭》（詩經）《觀滄海》（曹操）《次北固山下》（王灣） 《行路難》（李白）《望岳》（杜甫）《春望》（杜甫）《呈水部張十八員外》（韓愈）《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）《觀刈麥》（白居易）《赤壁》（杜牧）《夜雨寄北》（李商隱）《相見歡》（李煜）《漁家傲》（范仲淹） 《浣溪沙》（晏殊）《江城子》（蘇軾） 《游山西村》（陸游） 《過零丁洋》（文天祥）《天凈沙·秋思》（馬致遠）《山坡羊·潼關懷古》（張養浩）
(2)古文（10篇）
《孔子語錄》《鄒忌諷齊王納諫》《三峽》《曹劌論戰》《出師表》《馬說》《小石潭記》《岳陽樓記》《記承天寺夜遊》《送東陽馬生序》
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7. 蘭州市語文中考說明中的文言文都有哪些
【語文】考查范圍：以語文中專所學內容為主，兼顧七、八、九年級內容。
試題類型：選擇題、填空題、判斷題、改錯題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。
試題結構及比例：由積累與運用（20%）、文言文閱讀（15%）、現代文閱讀（25%）、寫作（40%）四大板塊構成，試題題量25個小題左右，不超過30小題。
注重在具體語境中分析解決問題
除此之外，從《說明》顯示今年中考試題類型、難易度、考查范圍都和以前一樣。語文將測試學生識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力。但是，背誦之類的機械試題會減少，在具體的語境中分析解決問題的能力的試題會有所增加。
學生在後期的復習中，還是要抓住基礎題和中度題，這樣才能保證進入一所不錯的高中。
❸ 我快考試了，六年級畢業考，我要復習資料，只要語文，內容例如，文學常識、文言文解析等，不要多餘的。幫個
6．當別人不了解自己甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是（人不知而不慍，不亦君子乎？）。
7．宋代文學家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，除《水調歌頭-明月幾時有》外，請寫出你最喜歡的連續的詩句。（會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。）。
8、古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出連續的兩句。（少壯不努力，老大徒傷悲）。
9．我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。（這正如地上的路）；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
10．《白雪歌送武判官歸京》中聯想美妙、以花喻雪的詩句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。）。
11．《出師表》中揭示先漢興隆的語句是（親賢臣，遠小人。）。
12．《愛蓮說》中最能體現蓮花潔身自好的詩句是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）。
13．寫出兩句描寫自然風光的古詩句。（大漠孤煙直，長河落日圓；。）（開軒面場圃，把酒話桑麻）。
14．《送元二使安西》中直接表現對朋友真摯感情的詩句是（勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。）。
15．請你從積累的古詩文中，寫出一句與「長江」有關的詩句（星垂平野闊，月涌大江流。）。
16．諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創業，他在《出師表》中寫道（受任於敗軍之際，奉命於危難之見）。
17．縱觀古今中外，凡成就一番事業的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著（不以物喜，不以己悲。）的良好心態（用《岳陽樓記》中的句子填空）。
18．《愛蓮說》一文從生長環境方面描寫蓮的高潔、質朴的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）。
19．古代有不少寫「雪」的詩篇，請寫出兩句含「雪」的句子。（）。
20．杜甫的《江南逢李龜年》中，既暗示時令是暮春，又借景比喻二人潦倒處境的詩句是（正是江南好風景，落花時節又逢君。）。
21．我們學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，例如：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」請你再寫出一句蘊含哲理的句子（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。）。
22．蘇軾的《水調歌頭-明月幾時有》一詞中表達美好祝願的語句是（、但願人長久，千里共嬋娟。）。
23．《沁園春-雪》中頌揚當代英雄的句子是（數風流人物，還看今朝。）。
24．《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的名句是（先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。）。
25．《白雪歌送武判官歸京》中跟「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」意境相似的語句是（山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。）。
26．《送元二使安西》中描寫送別環境的句子是渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。）。
27．《水調歌頭-明月幾時有》中寫出普天下離人心願的句子是（但願人長久，千里共嬋娟。）。
28．生活中表示既要善於學習他人好的東西，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的那句話（擇其善者而從之，其不善者而改之。）。
29．「好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘」，是魯迅七律《蓮蓬人》中的詩句，其中「濂溪」及宋代的哲學家（周敦頤），「凈植」出在他的《愛蓮說》中「亭亭凈植」一句，是：（出淤泥而不染），（濯清漣而不妖），中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，（可遠觀而不可褻玩焉）。
30．《出師表》中的「陛下」是指（劉備）。後來又輔佐了扶不起來的阿斗是指（劉禪）。
31．《天凈沙-秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯遊子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯。）。
32．《白雪歌送武判官歸京》中表現目送友人遠去的兩句詩是（山迴路轉不見君，雪上空留馬行處）。
33．全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：「孔子說過：『（有朋自遠方來），（不亦樂乎？）！』面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。」（《論語十則》里的話）
34．《醉翁亭記》中描寫春天景象的一句是（野芳發而幽香）。
35．寫出你最喜歡的一句名言（ ）。
36．欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之後，又對滿堂青年學子深情地說道：「（數風流人物，）（還看今朝）。」（用《沁園春-雪》中的句子填寫）
37．古詩文中描寫夏季景物的詩句有很多，請你寫出一句來。（ ）
38．古代詩歌中有很多是描寫思念家鄉的、眷戀親友的，請寫出至少三句來，並註明作者及出處。（ ）（ ）（ ）
39．程遠遠在異鄉，面對晚霞中森林的奇異風光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。感慨之中，馬志遠的《天凈沙-秋思》中的名句（夕陽西下，斷腸人在天涯。）不覺脫口而出。
40．治理沙塵暴！內蒙草原，陰山腳下，人們植樹種草，退耕養草，決心在不久的將來，重現北朝民歌《敕勒歌》中所描繪的（天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。）的景象。
41．父親叮囑剛開始創業的兒子，今後無論事業成敗，都應擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的（不以物喜，不以己悲）的曠達胸懷，不因為外部環境的好壞和自己的得失而高興或者是憂傷。
42．魯迅在《故鄉》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫面表達了他對理想境界的憧憬：「我在朦朧中，眼前展開一片海邊（碧綠）的沙地來，上面（深藍）的天空掛著一輪（金黃）的圓月。」
43．《出師表》中後漢所以傾頹的原因是（親小人，遠賢臣）（ ）。
44．《記》中描寫桃花林中草美花繁的語句是（芳草鮮美，落英繽紛）。
45．《岳陽樓記》中與「進亦憂，退亦憂」相照應的一句是（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君）。
46．杜牧《江南春》中寫景的句子是（千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風）。
47．白居易《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是（可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒）。
48．馬致遠的《天凈沙-秋思》中與崔顥的詩句「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」心情相似的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）。馬致遠的《天凈沙-秋思》中點題的一句是（夕陽西下，斷腸人在天涯）。
49．你最喜歡的寫「雨」的名句是（杜牧）（作者）的（《清明》）（詩題）中的（清明時節雨紛紛。）。
50．古詩文中有很多表達雄心壯志的，如曹操的「烈士暮年，壯心不已」，顧炎武的「天下興亡，匹夫有責」等，請再根據提示再寫出幾句來。
A陳勝（王侯將相，寧有種乎？）B陸游（ ）
C范仲淹（ ）
51．成語「撲朔迷離」的源出句是（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。）
52．這次分手，我們見面的機會也許會是微乎其微，但是，「（海內存知己，天涯若比鄰。）」，只要我們的心永遠在一起，又何必在乎山水之隔呢？）
53．現實生活中，表明自己周圍隨時都有值得學習的人，常引用《論語》中的（三人行，必有我師焉。）
54．美國長期以來推行霸權主義，激起國際反感，在今年的聯合國人權大會選舉中失去了地位，用《孟子》中的話說叫（得道多助，失道寡助。）
55．秦朝末年，陳勝、吳廣順應了歷史的潮流，揭竿而起，勢如破竹，極大的震撼了秦朝的統治，這充分證明了孟子所說的（得道多助，失道寡助。）。
56．《記》中描寫老人和小孩神情的句子是（黃發垂髫，並怡然自樂）。
57．《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下幾千年人們的心聲的名句是（海內存知己，天涯若比鄰。）。
58．《沁園春-雪》的主旨句是（數風流人物，還看今朝。）。
59、惠崇《〈春江晚景〉》一詩中富含哲理的一句是（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知）。
60．《春夜喜雨》中常被人們用來形容思想工作做得好的詩句是（隨風潛入夜，潤物細無聲）。
61．《得道多助失道寡助》中指出的決定戰爭勝負的三要素的句子是（天時不如地利，地利不如任何）。
62．《觀滄海》中表現作者寬廣胸懷的名句是（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若處其里。）。
63．「（問渠哪得清如許，為有源頭活水來）」，兩句詩出自（ ）的《觀書有感》，今天已經濃縮為「源頭活水」。
64．《論語》中表明學習精神和教學態度的語句是（學而不厭，誨人不倦）。
65．《陋室銘》中描寫環境優雅、令人神往的語句是（苔痕上階綠，草色入簾青）。
66．《愚公移山》中表明移山原因的句子是（懲山北之塞，出入之迂也。）。
67．《水調歌頭-明月幾時有》中「此事古難全」里的「此事」指的是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺）。
68．《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是（水不在深，有龍則靈。）。
69．《書湖陰先生壁》中以擬人的手法賦予山水以人的思想感情，以神來之筆，描繪出的千古名句是（一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。）
70．我們做事經常會遇到這種情況，感到實在沒有辦法的時候，突然有了轉機，這時心胸十分開闊，眼前一片光明，正好可以用上陸游《游山西村》中的詩句：（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）。
71．《望岳》中最能表達詩人不畏艱險、勇於登攀、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：（會當凌絕頂，一覽眾山小）。
72．《黃鶴樓》中表達作者思鄉之情的千古名句是（日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。）。
73．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含後來者居上這一深刻人生哲理的名句是（沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春）。
74．《龜雖壽》中後人常用來勵志的名句是（老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。）。
75．《觀書有感》中蘊含「想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新」這里的名句是（問渠哪得清如許，為有源頭活水來。）。
76．被曹雪芹寫入《紅樓夢》，以香菱之口加以贊嘆的是王維的《使至塞上》中的名句（大漠孤煙直，長河落日圓。）。
77．將無知無情的月亮賦予人的感彩，因此李白才能用（我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西）來表達對遊人王昌齡的思念之情。
78．《登飛來峰》中蘊含「只有站得高，才能看得遠、看得清」哲理的詩句是（不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。）。
79．《過零丁洋》中的（人生自古誰無死，留取丹心照汗青。），表達了作者為國捐軀的決心和崇高的民族氣節，成為千古流傳的名句。
80．《次北固山下》中的（海日生殘夜，江春入舊年。），既寫出了實景之美，又表現了虛景的壯闊。
81．《題破山寺後禪院》中的（曲徑通幽處，禪房花木深。）被譽為千古名聯。
82．《水調歌頭-明月幾時有》中的（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。）表現了作者對人生際遇變化不定的哲理性認識，反映了作者豪放、達觀的襟懷。
83．《白雪歌送武判官歸京》中的（、山迴路轉不見君，雪上空留馬行處），與「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」有異曲同工之妙。
84．李商隱《無題》中的（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念。
85．《茅屋為秋風所破歌》中的（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）變現了詩人同情和熱愛人民的高尚情懷。
86．李賀《南園》中含有「國家興亡，匹夫有責」的豪情的詩句是（男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州）。
87．《己亥雜詩》中的（我勸天公重抖擻，不拘一格降人才）常被人們用來泛指那些甘為事業，特別是培養國家人才獻身的志士。
102．《錢塘湖春行》是一首出遊詩，詩人（白居易）出遊的季節是（早春），從文中的（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）可以看出來。
103．《木蘭詩》中描繪北國邊疆凄苦冰冷的戰爭生活的句子是（朔氣傳金柝，寒光照鐵衣）。
104．李清照的《如夢令》中「興盡晚回舟」的原因是（沉醉不知歸路）。（ ）
105．《西江月》中預示豐收的喜悅的句子是（稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片）。
106．《泊秦淮》中批評統治者國難當頭，醉生夢死的句子是（商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》）
107．《夜雨寄北》中表達詩人思念友人、渴望團結的詩句是（何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時）。
108．《石壕吏》的作者是（唐）代著名（現實）主義詩人（杜甫），「三吏」是指《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》，「三別」是指《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。
109．人生不可能平平淡淡，生活中的挫折與苦難常常折磨著我們的身心，愁緒就像李煜《相見歡》中所說的那樣（剪不斷，理還亂），真是別有一番滋味在心頭。
110．《春望》中作者睹物思人、見花鳥而傷心欲絕的詩句是（感時花濺淚，恨別鳥驚心。）
111．杜甫的《勸為六絕句》中「王楊盧駱當時體」中，「王楊盧駱」指的是（王勃）、（楊炯）、（盧照鄰）、（駱賓王），被稱為「（初唐四傑）」。
112．下列成語故事的寓意是什麼？
（1）畫蛇添足（2）買櫝還珠（3）濫竽充數（4）塞翁失馬
113．《塞翁失馬》中福、禍轉化可以用一句話概括，這句話是（福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏）。
114．《赤壁》中作者用形象思維，用假設語氣提出的議論句是（東風不與周郎邊，銅雀春深鎖二喬）。
115．《過零丁洋》中最能表現作者愛國之情的詩句是（人生自古誰無死，留取丹心照汗青），同樣在《指南錄》中的那一句（臣心一片磁針石，不指南方不肯休。）表達效果是一樣的。
116．蘇軾的《浣溪沙》中表達對日月變遷、嘆息人生亦老，卻又充滿積極向上思想情懷的詩句是（誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。）。
117．《醉花陰》中李清照以花喻人的千古名句是（簾卷西風，人比黃花瘦）。
118．《馬說》中千里馬不被發現的真正原因的句子是（食馬者不知其能千里而食也）。
❹ 2011年語文閱讀上到底是塗【3】 【4】 還是【11】【12】
昌平區2010-2011學年第二學期初三第二次統一練習
語 文 試 卷
學校 姓名 考試編號
考
生
須
知 1.本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分。考試時間150分鍾。
2.在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、姓名和考試編號。
3.試題答案一律填塗或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一並交回。
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用 2B鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共12分，每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．畸形(qí) 駁斥(bó) 氣沖霄漢(xiāo) 驚濤駭浪(hài)
B．呵護(hē) 折本(shé) 毛遂自薦(suì) 異曲同工(qǔ)
C．匿名(nì) 檢索(sǒ) 高瞻遠矚(zhǔ) 不期而遇(yù)
D．狹隘(ài) 聯袂(mèi) 諄諄教誨(huǐ) 隨聲附和(hè)
2．下列加點的詞語可以用括弧中的詞語替換的一項是
A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（栩栩如生）。
B.經過抗震加固後的教學樓，里里外外煥然一新（詩情畫意），給了剛返校的師生們一個驚喜。
C.綜觀歷史，放眼全球，無論哪一所名校，都是以獨特而有品位(品味)的校園文化馳名於世。
D.有人提議：從中青年人群開始，進行資金儲備，為解決照料（照顧）老年人的問題做准備。
3．依次填寫關聯詞語恰當的一項是
我們欣賞中外精彩的繪畫，可以舉出它們很多優點，瀟灑自然常常是它們共同的長處。畫師選擇某種素材入畫，都經過多方面嚴格的選擇， 體現於畫幅上， 往往十分自然。卓越的畫師， 敢於畫壯麗雄偉的山川，氣象萬千的遠景，也敢於畫平常的靜物，畫嬉戲的小孩，畫斷腳的螃蟹，畫蛀孔的蔬菜 一經他選中入畫，也就涉筆成趣，給人一番自然的美感。
A.所以 就 不但 只要 B.但是 卻 因為 所以
C.因此 就 不但 而且 D.但是 卻 不但 而且
4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是
A.在中央電視台《大家看法》「我建議」節目「我們的字怎麼了」的討論中，有不少專家建議，由教育行政部門採取措施，強化中小學生的書法教育。
B．關於漢字書寫，《語文課程標准》有明確的要求：「書寫規范、端正、整潔。」
C．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情?
D．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所雲「天地有大美而無言。」
5. 結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是
歷數那些改變世界面貌的偉大發明，幾乎是在世博會上先登台亮相，此後才風靡全球的。 。然而科學理論如果不從實驗室的象牙塔中轉化為面向市場的實用技術，將永遠無法變成生產力並造福人類。
①因此世博會很大程度上是發明家和企業家的舞台
②有個引人注目的現象，電報、電話、電燈、留聲機、無線電的發明者都是早期世博會最耀眼的明星
③至於電究竟為何物，那是法拉第、赫茲、湯姆遜和麥克斯韋們的事
④但莫爾斯、貝爾、愛迪生、馬可尼們所關心的只是如何「讓電流幹活」
A. ②④③① B. ①②③④ C.②③①④ D.④②①③
6.對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是
A.「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
理解：這兩句詩運用比喻和誇張的修辭手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。
B.重重疊疊、絢麗多姿的石筍群，如群峰爭雄，鷹飛魚跳，似仙鶴起舞，龍騰虎躍。
理解：這句話運用比喻、對偶的修辭手法，形象地描繪了石筍群的多姿多彩。
C.葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直就像滿池荷葉都要裙袂飛揚， 翩然起舞了。
理解：這句話運用比喻、擬人的修辭手法，描繪出荷池的無限生機。
D.友誼是什麼？友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良葯，是團結奮進的火炬。
理解：這句話運用比喻、反問和排比的修辭手法，形象生動地寫出了「友誼」的特點。
二、填空（共8分）
7.默寫（5分）
（1）造化鍾神秀， 。（杜甫《望岳》）
（2） ，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
（3） ，淺草才能沒馬蹄 。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）陶淵明的《桃花源記》一文中，表現桃源里老人和孩子幸福愉快生活的句子是： ，
。
8.名著閱讀（3分）
我們學習了國別體史書《戰國策》中的《鄒忌諷齊王納諫》和《唐雎不辱使命》，領略了鄒忌善於進諫、唐雎勇於抗爭的風采；我們還學習了 ① 家的經典著作之一《 孟子》中的 ② 和《生於憂患，死於安樂》，懂得了人應該捨生取義和 ③ 的道理。
三、綜合性學習（共11分）
2011年4月24日，清華大學迎來了百年校慶日。為了讓同學們感受中國教育文化的發展，增強民族自豪感，從而更加自強不息，努力學習，學校學生會准備舉辦「走進清華」校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。
9.在宣傳周里，學生會宣傳部長准備在校園宣傳欄內寫一條宣傳語。他根據下面的宣傳材料寫出了宣傳語的前一句，請你續寫後一句。（2分）
要求：與前一句語意相關、句式一致、字數相等。
【材料】
清華大學將每年四月的最後一個周日確定為校慶日，因此百年校慶日為4月24日。校慶期間，遍布海內外的校友五萬餘人相約返校，同賀母校百年。他們重回清華園，追憶青春歲月。
成立於1956年的台灣新竹清華大學，與北京清華大學系出同源，秉持同樣的校訓，擁有共同的校徽、校歌，辦學理念、育人精神以及校風文化。
今日，兩岸清華同賀百年，北京清華大學和台灣新竹清華大學不僅互派代表團，而且各自的校慶晚會上，兩校學生聯袂出演。
宣傳語：五萬學子齊返校
10.學生會准備在宣傳周出一期以胡錦濤總書記講話為主要內容的期刊。請你依據下面的材料，用簡練的語言，在橫線上填寫這則期刊的主要內容。（4分）
【材料】
在慶祝大會上，中共中央總書記胡錦濤對清華大學同學和全國青年學生提出三點希望，即三個「結合」。
第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。他說，同學們應該刻苦學習科學文化知識，學習中華優秀文化和人類文明成果，用人類創造的一切文明成果豐富自己。同時，要積極加強自身思想品德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立為國奉獻之志。
第二， ① 。科學理論創新思維來自於實踐，又服務於實踐。同學們要勇於探索，敏於創新，在打好知識根基的前提下，提高創新思維能力。同時，要堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在解決實際問題的過程中增長才幹。
第三， ② 。同學們要堅持全面發展的基準要求。同時，要發展個人興趣專長和開發優勢潛能，保持個性，彰顯本色，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。
11.宣傳小組預備在學生中展開「清華精神」大討論，請閱讀下列材料，說說你讀出了怎樣的清華精神，並聯系生活實際說說作為一名學生具備清華精神的重要性。（5分）
【材料一】
清華,淳樸嚴謹的學風綿延不絕。老清華,睡懶覺者要被罰,課余時間學生們都在圖書館「開礦」；新清華,匆匆的腳步是趕著去教室佔座,甚至要想在圖書館搶到個看書的座位,天不亮就得去。周末晚上10點多,路上熙熙攘攘的人流讓人不免驚訝:怎麼這么多人?是散電影了嗎?清華人答：不是散電影,是散自習。
【材料二】
清華園里，時時回盪著歷屆學子們在清華園里的錚錚誓言——「到西部去,到基層去,到祖國最需要的地方去建功立業」。進入新世紀,越來越多的清華學子將自己的事業征途與國家的建設需要緊緊相連。
答：
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《出師表》，完成第12—14題。
①先帝創業未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
③侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣也，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
12．解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)以光先帝遺德 光:
(2)是以先帝簡拔以遺陛下 簡拔:
13.用現代漢語翻譯下面的語句。(4分)
⑴陟罰臧否，不宜異同。 翻譯：
⑵先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。 翻譯： [來源:學+科+網Z+X+X+K]
14．請你根據文章內容，用一個成語概括諸葛亮選拔人才的標准。（2分）
答：
五、現代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《兩棵樹的守望》，完成第 15—17 題。（共15分）
兩棵樹的守望
①一粒樹種被埋在瓦罐下已有些時日了，在昏昏沉沉中，她忽然聽到一聲很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒日沒夜地試著沖出黑暗。她的努力沒有白費，在這個春天即將結束的時候，她終於咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。
②好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩腳跟，就開始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。她發現他就在離她不遠的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高牆下。
③為了往上長，她拚命地吮吸著陽光和雨露，不管雷雨大作還是狂風肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，牆壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖。冬天到來的時候，她終於長到半米高了，但他卻早已越過牆頭，任她怎麼努力也夠不著他一根細微的枝條。
④這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風中抖動著細細的枝條向他招手。他卻根本沒有發現她對他的仰慕。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。於是，她竭盡全力將根須向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和牆壁的擠壓。當春天到來的時候，她細小的根須終於接觸到了他的根須。
⑤一股輕輕切切的纏繞終於使他注意到了她的存在，他這才發現她和她滿身的傷痕。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。
⑥春去春又來，他的枝葉已覆蓋了半個院子，他已能傲視整個院子里所有的花草樹木了。望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠也無法達到和他並肩的高度。她有些灰心也有些膽怯了。他彷彿看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨提攜著，一點一點地變高變粗。現在，她也能越過高高的牆頭，和他一起傾聽微風的呢喃，細數天上的白雲了。
⑦那是一個狂風大作的深夜，風獰笑著一次次向她發起進攻，每一次搖動都會使她的肌膚與石牆摩擦並留下道道傷痕，根部更是撕裂般的疼痛。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席捲而來的風暴，他的條條根須像一根根細小的綳帶，將她密密麻麻地纏繞起來；數不清的根須你纏我，我繞你，已分不清誰是誰——在暴風雨面前，他們已融為一體。
⑧斗轉星移。一個月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。繼而，她抑制不住內心的狂跳而顫抖了：等待了多年的那個心願終於就要實現了！紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹冠。第二天，整座院子飄滿了優雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。
⑨他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。只有他知道，為了這一天，她付出了多大的痛苦和代價，那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。
⑩天大亮的時候，大院里的人們都驚嘆起來：「這棵桂樹真是奇怪，一夜之間花兒全開了。」聽到人們贊美她，他的葉子舞得更響了。
⑾第二天，一些人推倒了院牆，比比劃劃地來到他們跟前：「這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了。」隨著鎬頭的深入，他們盤根錯節的根須裸露在人們面前，任人們怎麼分都分不開。「真是奇怪，兩棵樹的根長在一起了。」很多人在小聲嘀咕。人們哪裡知道：為了能彼此擁有，他們經過十多年的努力才成為現在這個樣子，每一鎬下去，都是在挖他們的心呀！
⑿在白楊倒下的一剎那，所有的桂花紛紛墜地，洋洋灑灑地彷彿下了一場桂花雨。過了沒幾天，人們發現：桂樹死了，傾斜著倒在白楊殘余的樹幹上……
15.作者在文中主要描寫了「兩棵樹的守望」，請你閱讀①—⑨段，填寫表格。（5分）
情境 行為、變化
① 破土而出
被忽視 ②
③ ④
被注視、被欣賞 ⑤
16.文章第⑩段作者寫道：「聽到人們贊美她，他的葉子舞得更響了」，請結合文章內容說說為什麼「他的葉子舞得更響了」。（3分）
答：
17.文章第⑿段畫線句對桂樹的描寫生動感人，試簡要分析。（7分）
答：
（二）閱讀下列文字，完成第18—19題。（共8分）
①霧是一種常見的天氣現象。當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天氣現象稱為霧。
②霧到底是怎樣形成的呢？空氣中容納了一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。
③大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農業。如果連續幾天大霧，將使農作物缺乏光照，進而影響農作物生長，誘使病害發生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。
④霧對人體健康也有很大的危害。據測定，霧滴中含有各種酸、鹼、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質。人們如果在霧中鍛煉或散步，就會吸收到霧中的有害物質，極易誘發或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。
⑤既然大霧能給人們帶來危害，那麼人們能不能消除迷霧呢？回答是肯定的，可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區域內的霧以提高能見度的行為。
⑥消除霧滴的方法有兩種：一種是使霧滴蒸發掉；另一種是使霧滴沉澱下來。
⑦蒸發霧滴的方法一是升高溫度，就是燃燒石油等各種燃料，使霧滴汽化；二是把霧外乾燥空氣混入霧內，減少霧內空氣的相對濕度，使霧內空氣從原來的飽和狀態變為不飽和狀態，使霧滴蒸發掉。
⑧霧滴沉澱的方法，一般採用播撒冷卻劑、人工冰核或吸濕性凝結核的辦法。例如對於過冷卻霧來說，可播撒碘化銀，或者在機場上風處蒸發液體丙烷，使溫度下降。這樣使一部分過冷卻霧滴變為冰晶。而在實際雲霧中，當氣溫低於0℃但高於—10℃時，有一半以上是未凝結的過冷水滴，當氣溫降到—20℃時，過冷水滴才大量減少，變成冰晶，未變為冰晶的過冷卻霧滴蒸發化成水汽，到氣溫降到—40℃及更低時，雲霧中無論有無凝結核，這些水汽都會凝華到冰晶中，讓冰晶增大而沉澱到地面，使空中霧滴消失。
18．閱讀第②段，用簡練的語言概括「霧「形成的條件。（3分）
答：
19.根據第⑥—⑧段的內容，說出下面兩則材料介紹的內容分別屬於哪一種消霧法，並結合文章內容作簡要說明。（5分）
【材料一】
1946 年11 月，美國做了一個消霧實驗。科學家謝弗乘一架小飛機，在層雲上沿一條4.8 公里的航線撒下了1.36公斤的乾冰（乾冰是二氧化碳在－78.5℃時凝結成的固體，把乾冰灑在雲霧中，可使雲霧的水汽溫度降低到－40℃以下……最後形成雪花掉下來。），使整個雲層變成了白雪。
【材料二】
人們曾利用大風車或直升機，讓直升機在霧頂來回巡翔，並使直升機繞鉛直軸的葉槳不停的轉動。把霧頂以上乾燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合。這種辦法對於300米厚的霧較為有效，可使霧中出現直徑約300米的無霧地區，並可維持約5～10分鍾。
答：
（三）閱讀《給自己定位》，完成20—22題。（共8分）
給自己定位
①著名畫家葉淺予80歲生日自寫壽屏分發鄉人，雲：「總結我的一生，有人指出謹慎處是儒家，豁達處是道家，而我的靈魂深處是俗家，所謂俗家，乃貌似清高，實則利己。」敢於說自己是一肚皮「利己」、「世俗」、毫無卓然建樹的地地道道的「俗家」，是需要一定膽識的。
②魯迅的弟子李霽野讀完其恩師回憶性散文傑作《朝花夕拾》後，以為先生生活經驗豐富，建議適時寫一部自傳時，魯迅立即回信闡述自己的觀點：「我是不寫自傳也不熱心於別人給我作傳的，因為一生太平凡，倘使這樣的也可作傳，那麼，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。我有許多小小的想頭和言語，時時隨風而逝，固然似乎可惜， 但其實，亦不過小事情而已。」讀著這樣的信，不由不讓人想，像魯迅這樣包括他的「論敵」也不得不承認是個偉大的「文學家、思想家、革命家」，總結自己一生，竟以「太平凡」、「小事情」概括，不是在公共場合的「作秀」，而是跟自己的學生吐露肺腑之言，那麼從容、真切、平靜，真個令人肅然起敬。
③立德、立功、立言是得講究「份兒」的。沒到那「份兒」上，硬要擺出不可一世的形象來，反倒「跌價」。【甲】
④吾生常顯張狂狀，沒寫出一兩篇像樣的東西，即已造出顯赫輝煌「名片」，涵蓋一切溢美之詞，給人的感覺是比著名還著名，比偉大還偉大，了不得啦，神仙下凡了，巨星出現了。這類現象層出不窮，令人不屑。實際腿腳相當稚嫩，基本功還沒有練好，還只能在柵籬、茅檐間盤桓。【乙】人家老舍都說自己是個「寫家」，孫犁只說自己是個年輕作者可以跨過去的「低欄」，巴金向不承認自己是「文學家」，只是個普普通通的「作家」，你還有什麼可炫耀的！
⑤ 實事求是給自己定位，安然、泰然、淡然地對待自己的一切，【丙】是成熟的標志，自信的標志，有希望的標志。
20. 「份兒」在詞典中有「地位」、「程度」、「派頭」的意思，請結合第①、②段的內容，說說第③段加點詞「份兒」指的是什麼？（3分）
答：
21、根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）（3分）
①鯤鵬就是鯤鵬，燕雀就是燕雀。
②有好些事是求之不得的，你扯著嗓子聲嘶力竭般叫嚷，人家就是不買你的賬，奈之何！
③失意莫悲觀沮喪，得意莫忘形失態
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
22.文章第④段列舉了一些現象，說說作者列舉這些現象意在表明什麼？（2分）
答：
六、作文（50分）
23. 題目：這也是
要求：
（1）將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
昌平區2010—2011學年第二學期第二次統一練習
語文試卷參考答案及評分標准
一、選擇（本題共12分，每小題各2分）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B D D B A D
二、填空（本題共8分）
7.默寫
（1）答案：陰陽割昏曉
（2）答案：羌管悠悠霜滿地[來源:Zxxk.Com]
（3）答案：亂花漸欲迷人眼
（4）答案：黃發垂髫，並怡然自樂。
(共5分。每空1分，有錯不得分)
8.答案：①儒 ②《魚我所欲也》③逆境出人才
(共3分。每空1分)
三、綜合性學習（共11分）
9.答案示例：
兩岸清華共華誕（兩岸清華賀百年）
（共2分）
10. 答案示例：
①希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。
②希望同學們把全面發展和個性發展結合起來。
（共4分。每空2分）
11.答案要點：
清華精神：淳樸嚴謹、愛國奉獻
第二問：（略）
共5分。清華精神2分，具備清華精神重要性3分。（聯系生活實際分析2分，表達1分）
四、文言文閱讀（共8分）
12．答案：（1）發揚光大
（2）選拔
（共2分。共2道小題，每小題1分）
13．答案：（1）獎懲功過，不應該因在宮中或在府中而異。
（2）先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不為桓、靈二帝的做法嘆息、痛心遺憾。
（共4分。共2道小題，每小題2分）
14．答案要點：德才兼備
（共2分）
五、現代文閱讀（共31分）
（一）共15分
15．答案示例：
①被鼓舞
②努力生長（伸展根須）
③被發現，被保護
④變粗變高
⑤美麗綻放（綻放鮮花）。
（共5分。每空1分）
16.答案示例：
為桂樹走出了風風雨雨的日子獲得今天的成功而自豪；為桂樹的美麗綻放而感動；為人們對桂樹的贊許（認可）而驕傲。
（共3分。每個要點1分）
17．答案示例：
這句話運用了比喻的修辭方法，形象生動地展現了桂樹以滿樹的桂花祭奠白楊，來寄託哀思的凄美情景。其中，「一剎那」「所有的」「墜」等詞語體現了桂樹在白楊倒下的瞬間內心極度的悲傷和隨白楊同死的決絕。桂樹把白楊作為一生追尋的目標，因此桂樹甘願用生命追隨這份愛的守望，表現了桂花樹令人肅然起敬的守望之情。
（共7分。分析3分，情感2分，語言表達2分）
（二）共8分
18. 答案要點：
空氣中容納一定量的水汽；溫度降低到空氣不能容納原先所有的水汽。
(共3分。第一個要點1分，第二個要點2分)
19．答案示例：
「材料一」屬於霧滴沉澱法。霧滴沉澱法一般採用播撒冷卻劑、人工冰核或吸濕性凝結核的辦法。乾冰屬於冷卻劑，科學家謝弗把乾冰播撒在雲霧中，這樣就使一部分過冷卻霧滴變成冰晶，未變成冰晶的過冷卻霧隨著溫度的逐漸降低蒸發化成水汽，當溫度降到－40℃以下時，這些水汽就凝華到冰晶中並增大而沉澱到地面，這樣空中霧滴就消失了。
「材料二」屬於霧滴蒸發法。霧滴蒸發法之一是把霧外乾燥空氣混入霧內。材料二中人們利用大風車、直升機，通過葉槳不停的轉動，把霧頂以上乾燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合，減少霧內空氣的相對濕度，使霧內空氣從原來的飽和狀態變為不飽和狀態，使霧滴蒸發掉。[來源:學科網ZXXK]
（共5分。分別答出「霧滴沉澱法」「霧滴蒸發法」2分，結合材料內容簡要說明2分，語言表達1分）
（三）共8分
20.答案示例：
葉淺予到了別人稱為是儒家、道家的程度了，卻能謙遜的評價自己是「俗家」；魯迅到了 「文學家、思想家、革命家」的地位了，卻還能夠從容、平靜、淡然地對待自己的一切。像葉淺予、魯迅這樣令人敬重的的膽識、成就、品德就是「份兒」。
（共3分。每個要點1分）
21.答案說明：
答案：21.答案：【甲】②【乙】①【丙】③
（共3分。共3空，每空1分）
22.答案：
我們要實事求是給自己定位
（共2分）
六、作文(50分)
23． 作文評分標准
項目
等級 內容、表達要求及賦分范圍 說明 書寫(4分)
一類卷
(50—43) 要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處語病以下。
賦分范圍：46分—39分 以42分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。[來源:學,科,網] 4分
書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規范。
二類卷
(42—37) 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：38分—33分 以36分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。
三類卷
(36—30) 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：32分—26分 以29分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范
四類卷
(29—0) 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25分—0分 以17分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字個以上
❺ 人教版語文初中所有課文及文言文有哪些
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17、奇妙的克隆（談家楨）
18、阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在 被壓扁的沙子
19、生物入侵者（梅濤）
20、你一定會聽見的（桂文亞）
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21、桃花源記（陶淵明）
22、短文兩篇 陋室銘（劉禹錫） 愛蓮說（周敦頤）
23、核舟記（魏學洢）
24、大道之行也（《禮記》）
25、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏
寫作·口語交際·綜合性學習 蓮文化的魅力
第六單元
26、三峽（酈道元）
27、短文兩篇 答謝中書書（陶弘景） 記承天寺夜遊（蘇軾）
28、觀潮（周密）
29、湖心亭看雪（張岱）
30、詩詞四首 歸園田居（陶淵明） 使至塞上（王維）
渡荊門送別（李白） 游山西村（陸游）
綜合性學習·寫作·口語交際 怎樣搜集資料
課外古詩詞：
長歌行（少壯不努力）（漢樂府） 早寒江上有懷（孟浩然） 野望（王績）
送友人（李白） 黃鶴樓（崔顥） 秋詞（劉禹錫） 魯山山行（梅堯臣）
浣溪沙（蘇軾） 十一月四日風雨大作（陸游） 望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）
名著導讀：
《朝花夕拾》
《駱駝祥子》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
附錄：
欣賞王羲之書法
漢語詞類表（虛詞）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 八年級下冊
第一單元
1 藤野先生
2 我的母親
3 我的第一本書
4 列夫·托爾斯泰
5 再塑生命
綜合性學習·寫作·口語交際：獻給母親的歌
第二單元
6 雪
7 雷電頌
8 短文兩篇
9 海燕
10 組歌（節選）
寫作·口語交際·綜合性學習：尋覓春天的蹤跡
第三單元
11 敬畏自然
12 羅布泊，消逝的仙湖
13 旅鼠之謎
14 大雁歸來
15 喂——出來
綜合性學習·寫作·口語交際：科海泛舟
第四單元
16 雲南的歌會
17 端午的鴨蛋
18 吆喝
19 春酒
20 俗世奇人
綜合性學習·寫作·口語交際
第五單元
21 與朱元思書
22 五柳先生傳
23 馬說
24 送東陽馬生序
25 詩詞曲五首
寫作·口語交際·綜合性學習：古詩苑漫步
第六單元
26 小石潭記
27 岳陽樓記
28 醉翁亭記
29 滿井游記
30 詩五首
寫作·口語交際·綜合性學習：背起行囊走四方
課外古詩詞誦讀
贈從弟
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
送元二使安西
宣州謝眺樓餞別校書叔雲
早春呈水部張十八員外
無題
相見歡
登飛來峰
清平樂 村居
名著導讀
《西遊記》：一個奇幻的神話世界
《海底兩萬里》：科學與幻想之旅
附錄
欣賞唐人狂草
短語結構類型表
句子成分簡表
標點符號用法
後記
義務教育課程標准實驗教科書 語文 九年級上冊
第一單元
1 沁園春 雪
2 雨說
3 *星星變奏曲
4 *外國詩兩首
寫作.口語交際.綜合性學習 雨的訴說
第二單元
5 敬業與樂業
6 *紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
7 傅雷家書兩則
8 *致女兒的信
寫作.口語交際.綜合性學習 演講：微笑著面對生活
第三單元
9 故鄉
10 *孤獨之旅
11 我的叔叔於勤
12 *心聲
綜合性學習.寫作.口語交際 青春隨想
第四單元
13 事物的正確答案不止一個
14 *應有格物致知精神
15 *短文兩篇
16 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學習.寫作.口語交際 好讀書 讀好書
第五單元
17 智取生辰綱
18 *楊修之死
19 范進中舉
20 *香菱學詩
寫作.口語交際.綜合性學習 金錢，共同面對的話題
第六單元
21 陳涉世家
22 唐雎不辱使命
23 *隆中對
24 *出師表
25 詞五首
寫作.口語交際.綜合性學習 話說千古風流人物
課外古詩詞背誦
名著導讀
附錄
後記
義務教育課程標准實驗教科書 語文 九年級下冊
寫在前面
第一單元
1 詩兩首
2 我用殘損的手掌
3 祖國啊，我親愛的祖國
4 外國詩兩首
寫作·口語交際·綜合性學習：腳踏一方土
第二單元
5 孔乙己
6 蒲柳人家（節選）
7變色龍
8 熱愛生命
寫作·口語交際·綜合性學習：走進小說天地
第三單元
9 談生命
10 那樹
11 地下森林斷想
12 人生
綜合性學習·寫作·口語交際：關注我們的社區
第四單元
13 威尼斯商人
14 變臉
15 棗兒
16 音樂之聲
寫作·口語交際·綜合性學習
第五單元
17 公輸
18 《孟子》兩章
19 魚我所欲也
20 《莊子》故事兩則
寫作·口語交際·綜合性學習：我所了解的孔子和孟子
第六單元
21 曹劌論戰
22 鄒忌諷齊王納諫
23 愚公移山
24 《詩經》兩首
綜合性學習·寫作·口語交際：歲月如歌——我的初中生活
課外古詩詞背誦
從軍行
月下獨酌
羌村三首(之三)
登樓
走馬川行奉送封大夫出師西征
左遷至藍關示侄孫湘
望月有感
雁門太守行
卜運算元
別雲間
名著導讀
《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺
《簡·愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟：讀讀泰戈爾