美術畫盤子

『壹』 幼兒園美術畫子教案怎樣寫

活動目標： 1、學習中心及邊緣連續裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。 2、通過對各種房子的認識，大膽的用線描和色彩來裝飾。 3、激發學生的創作慾望及熱愛生活的美好情感。 活動准備： 1．知識經驗：對各種各樣房子的認識。 2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。 活動過程： 一、欣賞，了解盤子 （一）教師出示盤子（無圖案）師：老師今天帶來了一個特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什麼用呢？（幼兒介紹）。 師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什麼。 （二）教師出示圖片師：現在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！（幼兒欣賞圖片）師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什麼？（裝飾、做裝飾品等）教師小結：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家裡，掛在牆上來裝飾我們的房子。 二、學習製作方法 （一）教師出示盤子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個漂亮的盤子當裝飾品吧！ （二）提出裝飾主題、講解繪畫過程1．提出主題師：之前我們認識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當一名小設計師，畫出你心目中的房子！ 2．教師提出要求 （1）首先找出中心點，設計你想要畫的房子，然後再裝飾邊緣。 （2）裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。 （3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。 三、分發紙盤子，教師輔導幼兒動手製作師：小朋友們准備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！ 四、展示欣賞幼兒作品.師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設計了什麼房子，你還用了什麼線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）

『貳』 我想要一篇關於盤子乳膠畫中班美術教案

活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動准備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干
活動重難點：
重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾
難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示範畫，激發幼兒創造慾望
1、它們排列的規律是怎麼樣的呢？
（重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結幼兒經驗；這些盤子都是圍繞中心有規律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想像
1、交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、活動評價-----游戲"古董拍賣會

教案：美麗的青花蛋
【活動前評析】
鴨蛋是我們日常生活中常吃的一種食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結合，加以創新，將會產生意想不到的效果。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認知，了解中國的傳統文化，激發對民族文化的興趣，於是生成了這個活動。
【活動目標】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用線條大膽地在鴨蛋上表現青花畫。
3、積極參與活動，體驗美工活動創作的樂趣。
【活動准備】
已有經驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。
材料准備：
1、鴨蛋人手一個、花青藍顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍色、淺藍色）、用油泥和瓶蓋製作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動過程實錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心裡有什麼感覺？你喜歡哪張圖片？

『叄』 七年級美術書上素描畫中桌子上擺放酒壺和酒杯，還有一個盤子的畫有沒有

有但不是學生作畫

『肆』 大班美術青花瓷要用中心對稱這一構圖方法來設計，那盤子里的圓要對稱嗎還是。只是盤邊的對稱就行

盤子是不需要對稱的

『伍』 美術色彩考試試題里考生自己加了一個盤子這成績受影響嗎

考試就是考試要按照考試題目去答題，有時候畫蛇添足，會影響成績，多此一舉你了！

『陸』 乳膠畫盤子中班美術教案

紙盤子不僅是人們日常生活中非常熟悉的生活用品，而且也被人們做成了精美的工藝品，擺在家裡、掛在牆上，來扮靚我們的生活空間。所以我們收到啟發，將盤子裝飾畫定為我們中九班的特色活動，此活動，以紙盤子為載體，運用各種材料在盤子上面進行裝飾，使作品呈現五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動手操作能力。

二、活動准備：

課件(畢加索四幅畫、畢加索人像、其他盤子裝飾)、顏料（紅黃藍綠）、毛筆人手兩只、紙盤子若干。

三、活動目標：

1.認識畢加索及他的陶盤畫。

2.嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進行裝飾。

3.感受盤子裝飾的藝術美及創作盤子畫的快樂。

四、活動重難點：

嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進行裝飾。

五、活動過程：

（一） 認識畢加索及他的陶盤畫。

1.表情游戲「變變變」引出陶盤畫。

2.欣賞畢加索的畫。

教師：你最喜歡哪一幅畫，為什麼？這四幅畫是用什麼畫出來的？畫在什麼地方是誰畫的？

3.出示畢加索人像，介紹畢加索。

（二）欣賞盤子畫的裝飾特點。

1.出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣散點紋樣裝飾的特點。

2.再出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣連續紋樣裝飾的特點。

教師：這兩只盤子的邊緣是怎樣來裝飾的？圖案有什麼規律？

3.小結：這些盤子裝飾得真漂亮，中間是用一個大圖案來裝飾，邊緣有的用散點紋樣來裝飾，有的用連續紋樣來裝飾。我也想來設計一個美麗的盤子。

『柒』 美術省考沒說盤子，畫了一個盤子，有事嗎

只要你畫的好，畫什麼都不重要，只要能把你的水平體現出來就可以