怎樣學科2

❶ 上海交通大學第二學科學習

不跨系學二專有意思么，是從大二上開始選的，可是大二下開始學的，學位證的話適合的畢業證一起搬的，不過很少有人能真正學到最後，中途放棄的不少，而且學二專是要交錢的，一學分好像是100還是多少的，我忘了

❷ 剛學科二要保持什麼心態

耐心、細心。
科二，就是一個熟練和對點的把握。
把教練交代的幾個點記住，放鬆自己，越緊張越容易出錯。
勤加練習，如果車少人多，就早點去多練兩把。

❸ 學科二的技巧到車庫時怎樣把握最准確

您好！
一、倒車入庫
新規實施後，學員中途不能停車，一旦停車，考試就算沒通過。
評分標准：不按規定路線或順序行駛的、車身出線的、沒有完全倒入庫內的、中途停車的為不合格。
關鍵是不踩油門，利用離合器控制車速和找對參照點。
一、右倒庫
1、上車後，調整坐椅、三個後視鏡，安全帶（有感應方塊的一面朝外），打左轉向燈，自己將車從庫外停車區開到車庫右側，距左邊線1.5-1.8米，對准前 方自己找好的固定點前行，直至車前輪駛過邊線（線上有感應器，壓到或壓過才能感應到）。掛倒檔，放離合器，輕微震動時，松剎車（即半聯動法），倒車。當左 後視鏡的下沿蓋住起始點白線的下邊沿（車體左邊路樁後邊緣和左車把中間處對齊）時，方向盤右打滿(右打一圈半)，觀察右後視鏡，當車庫的右前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車右後輪可能壓到右前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保右後輪安全進入庫內時，再次將方向盤右打滿。
2、觀察左後視鏡，當車身與庫的邊線平行了，方向盤立刻向左回正方向。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。
3、一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下邊沿和車庫左邊的前邊白線下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，同時踩下離合器和剎車，停車。完成右倒庫。
二、前進出庫
1、掛一檔，松離合器至輕微震動，松剎車，前進。
2、當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向左打滿，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。（註：在膠州科目二考場，車上觀察距前面白色界線還有一手機長時，方向盤向左打一圈加1/4圈，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。由於方向盤不用回正方向，保持左打一圈加1/4圈不變，車體是傾斜的。）
三、左倒庫
1、掛倒檔，放離合器至輕微震動時，松剎車，緩慢倒車。觀察左後視鏡。當車庫的左前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車左後輪可能壓到庫左前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保左後輪安全進入庫內時，再次將方向盤向左打滿。
2、觀察左後視鏡，當車身與庫的線平行了，迅速將方向盤向右回正。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。
3、一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下邊沿和車庫左邊的前邊白線下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，同時踩下離合器和剎車，停車。完成左倒庫。
四、右出庫，倒庫考試完成
掛一檔，松離合器至車體輕微震動，松剎車，前進，當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向右打滿，車身平行後回正。把車開出考試區域，電腦提示「倒庫考試完成」。
支招：
1、在庫外調車進入庫右側准備倒庫時，車頭一定超過庫右側界線時，停車。從後視鏡觀察車庫邊線，微調方向盤的角度，使車身應與邊線平行且與庫前界線保持1.5米至1.8米的距離，開始右倒庫，否則電腦無法讀卡開始考試。
2、平時練習時一定學會靈活運用離合器來控制車速，做到既慢，又不停車，時速保持在5公里左右，緩慢完成整個倒庫動作。
3、打方向時不能停車。
4、只有四次剎車機會，在上面敘述時已標出。
4、不同身高的人參照點不一樣，可以讓教練到關鍵點時提示你，牢記自己的參照點。
倒庫實例
一、右倒庫

上車後，調整坐椅、三個後視鏡，安全帶（有感應方塊的一面朝外），打左轉向燈，自己將車從庫外停車區開到車庫右側，距左邊線1.5-1.8米，對准前方自己找好的固定點前行，直至車前輪駛過邊線（線上有感應器，壓到或壓過才能感應到）。

在車上觀察，邊線在左窗立柱時停車，正好車輪壓在線上。

在下面觀察時，車輪壓在線上。這時，就可以開始倒車了，先是直退。

直退時剛好看到線在左後視鏡下沿（註：在膠州科目二考場，車體左邊路樁後邊緣和左車把中間處對齊），然後向右打滿方向倒入庫內。

車輛向右後行駛時，可以通過右後視鏡觀察車身和庫角之間的關系和行車路線，當車庫的右前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車右後輪可能壓到右前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保右後輪安全進入庫內時，再次將方向盤右打滿。

車下觀察到的行車路線
這時觀察左後視鏡，當車身與庫的邊線平行了，方向盤立刻向左回正方向。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。如下圖。

一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下沿蓋住車庫門旁邊的白線下沿（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，踩下離合器和剎車，停車，右倒庫完成。
二、出庫

1、換1擋直行，行駛至庫前線剛好被引擎蓋遮擋

2、庫前線被引擎蓋遮擋時，後輪剛好和出庫線平行，這時就向左打死方向，等車輛行駛至和車庫前邊線平行時，方向回正再直行。 （註：在膠州科目二考場，車上觀察距前面白色界線還有一手機長時，方向盤向左打一圈加1/4圈，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。由於方向盤不用回正方向，保持左打一圈加1/4圈不變，車體是傾斜的。）

3、直行到前輪壓線停車

在車上觀察，線到左窗立柱時停車，正好車輪壓線。
三、左倒庫

1、車退至線和左後視鏡下沿相重合時，向左打死方向，這時車輛就向左後方行駛（註：在膠州科目二考場，由於方向盤保持不動，原路返回）。

2、向左後退時，也可以通過左後視鏡觀察車身與庫線之間的距離和行駛路線。

3、如上圖，我們可以看到車輛的行駛路線，等車輛進庫。

4、通過左、右後視鏡觀察車身是否和庫邊線平行，距離是否合適，自行調整，至車身平行時，迅速回正方向。
5、觀察前左庫邊線和左後視鏡下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，停車。
四、右出庫
掛一檔，松離合器至車體輕微震動，松剎車，前進，當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向右打滿，車身平行後回正。把車開出考試區域，電腦提示「倒庫考試完成」。
二、側方停車
新規實施後，側方停車不再有標桿，全部採用地上標線的形式做車庫邊界。
評分標准：車輛入庫停止後車身出線的、未停車於庫內的、中途停車的為不合格。倒庫開始未打右轉向燈扣10分、起步未打左轉向燈扣10分、行駛中車輪觸壓庫位和車道邊線扣10分。

膠州科目二考試場地分布圖

1、車從倒庫區開出後，若側方位考試區有車，應在側位停車區外等候。側方位空閑後，用 半聯動起步，車身在側方位庫的左側，右輪延著庫左邊線向前行駛，車輪距左邊界線50cm(從座位上看，桑塔納左雨刮中間鉚釘右側第二個凸起和「二號線」內 緣相碰，車左側邊緣距左邊界線有4指寬)，緩慢行車，從右後視鏡下邊緣剛看見庫「一號線」（或庫右側探頭剛過車右側中間柱）時停車。
 3、打右轉向燈，方向盤向右打一圈，掛倒檔，緩慢倒車； 4、立刻觀察左後視鏡，出現「三、四號線」交點（實際考試時這里有安裝有紅外探頭的電線桿）時，迅速向左回一圈，方向盤回正；
 5、車動不停，並迅速將頭伸出左窗外，觀察左側後輪壓在「二號線」時，迅速向左打滿方向；
6、緩慢行車，身子坐直後，觀察發動機艙左縫，與「二號線」中間重合時（即發動機艙左縫在「二號線」中間），同時踩離合和剎車，停車。
7、出庫時打左轉向燈，掛一檔，用半聯動緩慢起步，方向盤不用回(保持左打一圈半)，當看到機艙蓋左側車筋碰到左側邊界線（不是「二號線」，在車體左側的 邊界線）時，方向向右回一圈半，繼續前進，至車中間碰到左側邊界線時，向右打一圈，車正後，回一圈，方向盤回正，向前行駛。電腦提示，「側方位停車考試結 束」。

（青島正友科目二——側方停車場地）
三、坡道定點停車和起步
新規規定：陡坡的坡度必須大於等於10度，考C1駕照的陡坡長度要大於等於20米。
評分標准：陡坡停車後，必須在30秒內起步。車輛行駛中壓道路邊緣實線的、沒有定點停車的、車輛停止後汽車前保險杠未到控制線的、停車後後溜大於30厘米 的、起步時間超30秒的，為不合格。停車後後溜小於30厘米，扣10分；起步未開左轉向燈，扣10分；車輛停止後前保險杠未到停車線扣10分；停車時右前 輪距邊緣線30厘米以上扣10分。

（青島正友科目二——半坡定點停車和起步場地）

1、再調整一下靠背的傾斜度，便於在坡上踩離合和剎車迅速有力。

2、車輛在進入坡道前要讓左側車筋對准車輪胎印中心稍右，車體完全上坡後，再用左雨刮鉚釘7型凹槽碰接右側邊線內緣（見下圖），行至看不見車前方三條停車標志線時，迅速找好關鍵點，踩下離合和剎車，停車。

3、下面是關鍵的坡道起步了，要屏氣凝神。漸抬離合器至車體震動，讓左腳停，保持離合器位置不動，再輕抬右腳剎，數三個數，1、2、3逐漸放鬆腳剎，確認 車體向前微動，再繼續放鬆腳剎，直至右腳抬起。如放鬆腳剎時有後溜趨，再稍微抬起離合器（最好用左大拇指彎曲一下，以免過大），再逐漸放鬆腳剎，車輛開始 爬坡，這樣坡道停車和起步順利完成。
這是原文鏈接：膠州科目二考試技巧（根據個人考試心得整理）；
望採納，謝謝

❹ 學科二目好難但是我也要堅持下去感覺自己很笨

要有信心。
相信樓主能行的，他們都可以，為什麼你就不行呢。

❺ 信息與計算可學屬於哪個第一學科，哪個第二學科

兄弟，你被這個可愛的名字騙了
這個專業前身是 計算數學
再前身是 應用數學
懂了嗎？
不過現在加了幾門計算機課。。。但人家不承認你學了。。。

❻ 小學二年級數學怎麼進行學科分析

二年來級數學下冊第一單元是源利用加減法解決問題，重在培養學生的分析理解解決問題的能力，第二單元是表內除法（一）利用表內乘法口訣求商。第三單元是圖形與變換認識鈍角與銳角，平移與旋轉。第四單元是表內除法（二）還是利用乘法口訣求商。第五單元是萬以內數的認識，。。。。。。這些知識的安排都是由淺入深，循序漸進的，知識面廣但都比較淺，學生容易理解，教材提供的情境趣味性都比較濃，很適合學生的年齡特徵。

❼ 老師能不能同時教2個學科嗎

一般說來可以的，我們原來，
都是每個老師有主科，也有副科。
現在的正規的學校，一般說來
一個老師就是教一個學科。
不過缺老師的地方，還是教好幾個的。

❽ 計算機應用技術是一門怎樣的學科

計算機應用技術專業

本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、資料庫等常用軟體應用能力、計算機網路基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟體應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現「一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優」的培養目標。

摘要

中文名：計算機應用技術專業

英文名：computer application technology

技能：軟體應用和網路應用能力等

目錄

1專業概況

培養目標

主要課程

就業方向

2應用領域

3資格證書

4結構介紹

知識結構

能力結構

素質結構

5課程介紹

專業骨幹課程

專業核心課程

6實施措施

7知名院校

8發展趨勢

9自考相關

10知名院校

11發展趨勢

12全國排名

專業概況 /計算機應用技術專業

培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設計算機應用技術專業

設備的維護與維修、行業 應用軟體、平面圖像處理、廣告設計製作、動畫製作、計算機網路及網站建設與管理、 資料庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

主要課程

計算機軟硬體技術基礎、Linux操作系統、資料庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網路原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟體應用、計算機網路與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理（PhotoShop）、Flash動畫製作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟體應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與介面技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER資料庫應用、3DS軟體應用、網頁製作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟體等課程。

就業方向

畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計製作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

應用領域/計算機應用技術專業

1.科學計算（或稱為數值計算） 早期的計算機主要用於科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由於計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。

2.過程檢測與控制 利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，並把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術後所構成的智能化儀器儀表，將工業自動化推向了一個更高的水平。

3.信息管理（數據處理） 信息管理是計算機應用最廣泛的一個領域。利用計算機來加工、管理與操作任何形式的數據資料，如企業管理、物資管理、報表統計、帳目計算、信息情報檢索等。國內許多機構紛紛建設自己的管理信息系統（MIS）；生產企業也開始採用製造資源規劃軟體（MRP），商業流通領域則逐步使用電子信息交換系統（EDI），即所謂無紙貿易。

4.計算機輔助系統計算機輔助設計、製造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機輔助進行工程設計、產品製造、性能測試。②辦公自動化：用計算機處理各種業務、商務；處理數據報表文件；進行各類辦公業務的統計、分析和輔助決策。③經濟管理：國民經濟管理，公司企業經濟信息管理，計劃與規劃，分析統計，預測，決策；物資、財務、勞資、人事等管理。④情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環境等信息檢索自動化；建立各種信息系統。⑤自動控制：工業生產過程綜合自動化，工藝過程最優控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。⑥模式識別：應用計算機對一組事件或過程進行鑒別和分類，它們可以是文字、聲音、圖像等具體對象，也可以是狀態、程度等抽象對象。

5.人工智慧。 開發一些具有人類某些智能的應用系統，如計算機推理、智能學習系統、專家系統、機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。

資格證書/計算機應用技術專業

計算機硬體工程師 、計算機二級三級、計算機國家二級三級、LINUX 管理 、平面設計師、 網站設計師 等。

考試費用

省份

2014年計算機等級考試費用

安徽

考點：40元/科目，市考辦：5元/科目，省考試院：35元/科目，合計：80元/科目

浙江

嘉興報名收費：130元/人

福建

一級90元，其它等級均為105元

湖北

嚴格按照鄂價費[2006]107號執行

天津

各級別考試費均為80元

北京

報名考試費每科次75元

陝西

收費標准按陝價費調發〔2000〕44號文件規定執行,按原相應級別筆試加機試標准收取

雲南

報名考試費為每人次85元

海南

一級、二級、三級、四級考試費均為115元/人

河北

一級45元;二級、三級80元;四級45元

吉林

一、二、三、四級報考費每人120元

註：只通過（0001）馬克思主義哲學原理和（0002）鄧小平理論概論2門課程中一門的考生，須參加（03706）思想道德修養與法律基礎課程的考試；

只通過（0003）法律基礎與思想道德修養課程的考生，須參加（03707）毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論課程的考試。

只通過（0004）毛澤東思想概論和（0005）馬克思主義政治經濟學原理2門課程中一門的考生，須參加（03708）中國近現代史綱要課程的考試。

結構介紹/計算機應用技術專業

知識結構

1、通用知識。通用知識是學習和掌握專業基礎理論、專業知識的基礎和工具，並對今後從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的 文化、 社會科學和法律知識，以及 計算機數學基礎、 計算機應用基礎、 C語言程序設計、 計算機網路基礎、 操作系統原理等專業必備的基礎理論知識。

2、專業知識。專業知識是從事 計算機應用技術工作的根基。專業知識包括 Visual FoxPro程序設計、VisualBasic .net程序設計、 JAVA程序設計、 圖形圖像處理、 FLASH動畫製作、網頁製作等。

能力結構

1、基礎能力：計算機相關高等數學的應用能力；基本程序設計能力；計算機系統管理和 維護能力； 外語應用能力； 汽車駕駛能力。

2、專業能力：使用 高級語言進行程序的設計、 調試和維護能力；熟練使用辦公自動化系列軟體的能力；運用 關系型資料庫Visual FoxPro設計和應用 管理信息系統的能力；利用 Visual Basic語言編制一般視窗應用軟體的能力；計算機多媒體素材的處理能力；綜合性 網頁設計與製作能力。

3、 綜合能力： 社會適應能力； 學習能力； 競爭能力；組織與管理能力；創新與創業能力。

素質結構

1、思想道德素質。具有 科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念；具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業、創新意識。

2、 文化素質。具有 高等數學、 程序設計、 數據處理等理工科知識，有一定的科學素養；具有必要的哲學、 法律、 職業道德等人文社科知識，有一定的 文化素養。

3、 業務素質。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用 應用軟體；具有常用應用軟體的安裝、調試、使用和管理、 維護能力；具有一般應用程序和 資料庫系統的編寫和使用能力；具有以業務知識為基礎，專業操作能力、創新能力為標志的較高的業務素質。

4、身心素質。具有 強壯的 體魄、 旺盛的 精力， 掌握基本的 擒拿格鬥方法。養成科學的強身健體的習慣，具有良好的心理素質。

課程介紹/計算機應用技術專業

專業骨幹課程

1、 計算機數學基礎

本課程是計算機專業必修的數學基礎知識。針對計算機專業的特點，加強了 Mathematica數學軟體的應用。包含4大模塊：微積分、線性代數、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數、數值計算初步等內容。在線性代數模塊中包含了 行列式、 矩陣、 線性方程組的基本概念、基本理論及其應用；在概率論模塊中包含了隨機事件與概率、隨機變數及其概率分布、隨機變數的數字特徵等內容。

2、 計算機應用基礎

本課程是計算機基礎教育的入門課程。主要講授計算機的基礎知識及計算機的組成原理， 計算機操作系統(Windows和Dos)的概念和操作，Office辦公軟體Word 、 Excel、 PowerPoint的使用，計算機網路的基礎知識以及 Internet的常用操作。

3、C語言程序設計

主要講授計算機程序設計的基礎知識、C語言的基本概念、順序結構程序設計、分支結構程序設計、循環結構設計、 函數、 指針、 數組、 結構、 聯合以及枚舉類型、編譯預處理、 位運算、 文件等內容，掌握利用C語言進行程序設計的基本方法，以及C語言編程技巧。

4、 計算機網路基礎

本課程主要講授計算機網路的基礎知識、相關技術和實際應用。主要內容包括：計算機網路概述、網路體系結構、 計算機區域網技術、網路中的 傳輸介質、 網路互聯與Internet技術等。

5、計算機 多媒體技術基礎

本課程主要講授計算機多媒體技術基礎知識，主要內容包括：圖象處理、聲音處理、影視處理、使用 Authorware編輯合成軟體將各種 多媒體元素組合在一起。

6、 操作系統原理

本課程主要講授操作系統的基本知識，主要內容包括 進程管理、存儲管理、 文件管理、輸入/輸出系統、用戶與操作系統的介面及 Linux操作系統簡介。

7、 圖形圖像處理

本課程主要講授使用Photoshop軟體進行圖形圖像處理，通過對Photoshop軟體的系統學習，使學生達到獨立的進行 圖像編輯、圖像合成、校正和調節圖像的顏色，並能製作簡單的特效的學習目的。

8、 網路安全技術與防範

本課程比較系統地介紹了網路安全的與管理的主要理論、技術及應用方面的知識。主要包括：網路安全概述、信息安全機制、密鑰分配與管理、 病毒及 防治措施、系統攻擊入侵檢測、 防火牆技術、WWW安全性、 電子郵件安全、其他Internet應用的安全性分析、 網路操作系統安全性等。

專業核心課程

1、Vf資料庫應用

主要講授資料庫的基本原理，資料庫系統的組成；關系型資料庫的特點、基本運算、數據組成；以Visual Foxpro為實例，學習資料庫的設計和開發，掌握資料庫的應用。

2、VB .NET程序設計

本課程主要講授VB .NET程序設計語言的 集成開發環境、程序設計基礎、 窗體和基本輸出輸入、常用控制項、工程和程序管理、 應用程序的結構、菜單程序設計、窗體設計和文件處理等。

3、JAVA程序設計

本課程主要講授 Java的語言規范、Java的編程技術及應用，主要內容有：Java基礎、 流程式控制制、方法、數組、 面向對象程序設計基礎、 線程、圖形用戶界面設計等，使學生掌握用Java進行面向對象程序設計的基本方法。

4、網頁製作

本課程主要講授網站的 設計、 編輯、 修改、 上傳，主要應用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網頁編輯軟體，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關知識， Fireworks是 圖形/ 圖像處理軟體，主要講授靜態圖片的製作、處理及簡單動態圖片的製作。

5、FLASH動畫製作

主要講授網頁 動畫設計軟體Flash的使用方法，使學生掌握這一互動式動畫設計工具，並能夠利用它將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以製作出高品質的網頁動態效果。

實施措施/計算機應用技術專業

本專業課程體系是在計算機應用的迅速普及和計算機網路飛速發展的形式下，根據計算機應用專業技術人員應具備的知識、能力、素質的需要和對高等職業人才培養目標的正確定位，以突出實踐能力培養與素質教育的原則為指導而制定的。

（一）加強實踐能力的培養，做到理論與實踐的結合，突出教學內容的實用性和可操作性；根據本專業從業人員的實際需要設置課程；知識傳授與能力培養相結合，能力培養貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養以有針對性和可持續發展為重點，以素質教育、能力培養為根本。開設必要的選修課程；注重理論聯系實際，實際操作能力的培養，在學時分配上向實踐課傾斜，以提高學生的動手能力。

（二）專業課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設計，使學生能將所學知識融會貫通；為了提高教學質量和教學效果，要求全部專業課必須採用電子教案和CAI多媒體教學課件進行多媒體教學；設置專業選修課，每位學員從3門課程中選修2門，以擴展專業知識；設置公共選修課，每位學員應從中選修4門，以提高學員的綜合素質。

知名院校/計算機應用技術專業

開設計算機應用技術專業的知名院校：青海大學（211工程院校），吉林師范大學，福建師范大學，青海師范大學 ，閩南師范大學，漳州二職校，華南理工大學（211工程院校），廣西大學（211工程院校），鄭州輕工業學院，南陽職業學院，長沙理工大學，長江大學曲阜師范大學，武漢科技學院，中南民族大學 ，四川師范大學，陝西師范大學（211工程院校），西安工程大學，武漢科技學院，蘭州理工大學，青島理工大學，山東大學，西安建築科技大學（211工程院校），華西大學，南京工業大學。

發展趨勢/計算機應用技術專業

市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業的規模化，推動了 計算機技術人才市場的發展，特別是加入世貿組織以後，計算機應用人才更是供不應求

自考相關/計算機應用技術專業

培養目標：本專業培養具備良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研院所、企業事業單位、技術和行政管理等部門從事教學、科研、開發、管理等工作的高級專門人才。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

❾ 各學科的學習方法

掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此范疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利於今後復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地復習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節「興奮灶」，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的「穿插讀書法」是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
掌握科學的學習方法六：
課堂筆記整理「七步法」
由於種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的「導讀助練」的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工，其方法有「七」：
一.憶。「趁熱打鐵」，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性。」
二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在「憶」的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。
三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠准確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有「准確性」。
四.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有「條理性」。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯系解答等等。為分類摘抄做好准備，使筆記有「系統性」。
六.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有「簡明性」。
七.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰後復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有「資料性」。
語文學習應養成的習慣
1.熟讀、背誦課文、美文的習慣。
2.閱讀優秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習慣。
3.推敲語言文字，積累語言材料的習慣。
4.寫曰記、積累寫作素材的習慣。
5.規范書寫，文面整潔美觀的習慣。
6.聽、看時事，說、寫評論的習慣。
7.說普通話，講述事理有見解、有條理的習慣。
8.勤查工具書的習慣。
作文的要求
1.內容務實
觸景生情，有感而發，或為時而著、或為事而作，做到「情真意隨」。
2.選材求真
「我以我手寫我心，我以我心吐真情」，充分表達對生活的理解。
3.構思求巧
獨立運作，突破思維定勢，一掃「人雲亦雲」的「鸚鵡學舌」。
4.立意求深
「仁者見仁，智者見智」，充分發覺生活本質。
5.語言求優
努力尋求最佳表達，盡顯才華。
怎樣培養自己良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣，對於提高閱讀的自覺性，發展閱讀能力，增進閱讀的理解和速度，提高學習成績，都有好處。那麼，怎樣培養自己的良好的閱讀習慣呢？
一．制定閱讀計劃
「凡事情預則立，不預則廢。」閱讀應有計劃，這個計劃包括時間、內容、要求，實現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實可行。
二．讀、寫、用相結合
閱讀後，要把新學的知識和技巧用於實際。寫，也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評，最後達到用。讀書是學習，使用也是學習，而且是很重要的學習。
三．虛心求教
在遇到通過運用工具書，查資料都不能解決的問題時，要虛心向老師、同學求教。「三人行，必有我師焉」，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
四．勤於自學
古人雲：「業精於勤，荒於嬉」「學問勤中得」，這些名言都是說學習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。要有自覺地學習行動，變「要我學」為「我要學」，多發揮自己的主觀能動性。
五．閱讀時要「心到」
宋代的朱熹說過：「讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。」再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
六．閱讀時應多動腦
要根據自己的能力，對讀物多動腦分析、比較，進而去吟詠、體會。魯迅先生主張讀書要認真思考、觀察。他說：讀書要「自己思索、自己觀察。倘只看書，便變成書櫥。」他還指出讀書要先了解一下書的內容結構，而後思考是什麼、為什麼、怎麼樣。
同學們應在讀書實踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生。

❿ 1、首先，系和專業是兩個不同的概念。系是機構，專業是招生和培養的學科。 2、系是教學管理部門。如何

這個是不一定的。正常的公大學一般是這么分的，學校下面設學部（例如理學部，工學部等等學部的概念是以前的，現在大部分大學沒有學部概念了），然後是各學院，學院下面設置各系，系下面設置專業。不同學校的不同專業或者系老師的數量是不一定的，要看這個系在本學校的科研實力和招生人數，大系有上百名教師，小系十幾名教師。平均下來基本上三四十教師差不多。現在學校中系的概念也比較淡了，為了學科間的相互交流，基本上是一個學院的老師都會給學院內的學生穿插一些課程。因為每個專業的課程不一樣，所以一個老師只教一門課。比如高等數學，張老師教專業1和專業2；李老師教專業3和專業4.