美術寫生需要准備什麼

⑴ 出去寫生畫畫的時候，要准備那些東西。

畫板抄 畫架 當時繪畫那一套工具就不用說了把 帶個小椅子 累了休息會 要拿水壺 顏料太沉 也不用帶太多 畫筆 小水桶 之是做水粉畫 素描的話 帶好鉛筆 橡皮.. 速寫用的東西就好 小椅子最好是折疊椅 我當時出去寫生到了N 多東西 好多也沒怎麼用 回來以後可是累的夠戧

⑵ 美術專業 外出寫生用什麼畫板或畫夾，還需要畫架嗎、、畫板或畫夾要什麼規格的

寫生 看你畫什麼了 畫速寫 就帶個筆記本 帶畫板好麻煩的 建議啊 要是畫8開的 就帶8開那種專速寫板 什麼屬都可以畫 要是畫4開的 就帶能裝4開那種畫夾 出去嗎 畫家就別帶了 找個地方一靠就能畫了 找個盒子裝筆就行了

⑶ 美術戶外寫生注意什麼

外出寫生時建議隨身攜帶以下物品：
生活用品：
1、潔凈的水壺。
2、帽子或遮陽用品以及雨傘。
3、應急葯物（止瀉葯、暈車葯、風油精等）。
4、防寒衣服。
5、食物或點心等。
6、洗衣粉或透明皂。
7、毛巾，牙刷，牙膏，洗發露等。
8.根據自己的身體狀況，帶好相應的葯物，如若有特殊身體狀況，如：胃病必須備足葯，還可以准備一些止瀉葯、感冒葯、創可貼等。季節交替氣候變化大，請帶好衣服。

⑷ 美術外出寫生需要帶些什麼

除了寫生要用到的美術用品之外，日常用品最好准備齊全一些，山裡傍晚可是很冷啊，例如：厚外套、充電器、手電筒等。相機可是必不可少的哦！

⑸ 美術生聯考前寫生需要帶什麼

像我們那時候抄寫生基本上都去皖南地帶，有豐富特色的徽派建築和美麗的風景，其實也不需要帶大量的東西，基本的畫具材料是必須的，去的時候基本上都是789月份，帶好防曬的裝備，還有山裡面的氣溫差較大，可以帶件外套，有條件可以帶個相機，不過現在都用手機也可以滿足，嘗嘗美食拍拍風景是不錯的選擇，廉價的紀念品就不要選擇了，都是批發貨，一定要四處溜達溜達喲，那裡的風景確實非常的美。

⑹ 寫生對美術學習有什麼用途

不管是在美術高考的培訓期間，還是在考上大學進一步學習繪畫時，寫生都是一種最直接、最有效的學習方式。而且越高等的藝術類院校越重視寫生對學習美術的作用！

自然界的變化無窮為藝術創作提供了無限的發展空間，在接觸自然物象中，可以避免出現概念化繪畫現象。客觀世界的深邃與龐大是照片無法比擬的。寫生的直接性最能觸動藝術家神經和感覺，引起他們提筆的興致。沒有直接的敏感性，作品就會缺乏生動性，所創作出的作品也無法感動他人。在追求寫生的過程中，外化現象對每一位作畫者的影響不同，他們的藝術形式也就不盡相同，是寫生讓我們的風格變得豐富多彩。
寫生可以讓我們直接的接觸美景，接觸自然，接觸我們的內心，然後把這一切轉化成靈感，通過筆觸展現在畫紙上。一千個人心中有一千個哈姆雷特，在寫生的過程中，面對同樣的風景，我們貼近自然，返璞歸真，才能挖掘出自己的「哈姆雷特」，刻畫在心中，浮現在畫上。

寫生的目標是：基礎寫生要求學生在原有基礎上進一步鞏固色彩技法的應用及掌握的同時，進行藝術設計元素採集，掌握風景速寫與建築速寫技法，完成專業寫生的創作；掌握人物、風景、環境攝影的技術。通過寫生采風實踐提高對傳統文化、民俗文化、地域文化知識的理解與深化認識，使學生專業基礎的應用能力得到鞏固和提高，並培養學生敏銳的觀察力及表現力。

寫生鍛煉的是：①室外環境的觀察能力；②畫面創作設計的創新能力；③藝術形式語言的快速變現能力；④獨立進行風景速寫的能力；⑤風景寫生構圖、畫面整體比例的把握及刻畫能力。
野外寫生注意：1、盡量去已被開發的風景區，注意安全；2、在惡劣天氣時盡量不要外出寫生，避免發生意外；3、記住當地景區的聯系電話，在迷路或發生意外時，以備不時之需。

⑺ 如何上好小學美術寫生課

藝術創作的源泉來自於自然，是人類對自然進行觀察、了解探索過程的再創造。兒童畫的創作也是如此。而藝術創作的主要來源，就是寫生。小學階段的寫生畫教學，一般是從中、高年級才開始進行的。其目的已經不是為了豐富學生的創作源泉，培養學生的觀察力和創造力，而是以培養技法為目的。在小學低年級，甚至從幼兒階段開始，多以記憶畫為主。
傳統的教學方法往往是老師帶著畫，或用臨摹的方法，引導學生如何把所學的物體畫像。久而久之，形成了一定之規。房子怎麼畫，樹怎麼畫，花怎麼畫，鳥怎麼畫„„，長此以往，學生的獨立創造能
力就會被束縛住，依賴性也變得很強，最終導致學生失去了自己的眼睛。離開了老師，畫一個新的東西，自己就不會動筆了。 幼兒時期美術教學的目的，不在於學生學會幾種動物像概念，而在於通過藝術創作，把兒童整個身心的潛能發揮出來，促進智力的發展，受到美的陶冶。兒童天生就喜歡塗畫，到了小學低年級，他們那種藝術天性依然保存很好，有著極強的想像力，大膽而誇張的表現力。教師必須充分了解低年級兒童的特點，並以此作為進一步發展兒童藝術素質的重要基礎，使找到的美術教育更好的適合兒童的發展。比如說畫花，學生在老師的帶領下去畫，那麼所畫的都是老師的復製品，如果讓學生用自己的眼光去認識、去觀察，那麼他們所創造出來的畫面將是多彩多姿的。在邏輯思維中，充分發揮小學生富於幻想的個性，用兒童的語言，天真爛漫的表現他們的內心世界。盡管最後得出的結果不同，作品表現的風格不同，表現手法也不同，教師要給予充分的肯定，以提高學生的自信心。
小學低年級兒童由於其視覺正處在發展階段，所看到的事物也是不斷變化著的，這時他們急切地想讓別人分享他們的發現，並得到別人的承認。所以，這一階段的兒童對美術的興趣很濃，作業質量也高。而到高年級卻出現相反的情況，其中的原因在於：低年級兒童畫得最多的是記憶畫，畫平時記住的印象，或對外界刺激的感應，對形的要求不高。而高年級作畫重點逐步轉向寫生。而慣於記憶畫的學生，卻往往缺少觀察能力和寫生技巧，出現繪畫能力斷層的現象，於是產生兒童繪畫的抑制期。事實上，小學低年級兒童已經具有一定的空間知覺能力和寫實能力，盡管開始時他們仍是受老師的影響，習慣地畫他們記住的印象，但他們面對實物而受到感應，所表現的畫面是有了實
物的特點，經過不斷訓練，他們早期具備的空間知覺能力得到發展，就能根據物象特徵畫速寫，
寫實能力隨年齡迅速提高，從而有效地減弱「抑制期」順利進入高年級寫生畫階段。
在低年級美術教學中，並不是需要給孩子們灌輸多少美術知識，而是讓孩子們對美術產生更濃厚的興趣。地質學家李四光說：「觀察是取得知識的重要步驟。」而低年級兒童的觀察往往很不細致，東瞧瞧，西望望，走馬觀花。而繪畫本身來源於生活，這就要求孩子要學會觀察生活。在教學活動中，通過引導學生從不同的方面、角度，找出相同點和不同點來進行發散思維，聯想造型。比如在觀察教學樓的時候，讓學生從正面、側面、背面不同的角度去觀察，然後讓他們說說，教學樓從不同角度看都有什麼不同？這樣，既培養了學生的觀察力，又發展了語言表達能力。因此寫生畫的創作，應該從幼兒開始。幼兒對美術興趣很濃，其作品質量很高。對於個性膽怯的兒童，在寫生過程中鼓勵他們大膽表現；對於好動的兒童，寫生繪畫會使他們變得安靜些；對於粗心的兒童，寫生可以培養他們的細心。堅持寫生的習慣從對人性的培養上來說，可以培養兒童的毅力、恆心和好奇心。從能力上來說，使學生的觀察能力得到了培養。同時，也使兒童的創造能力得到鍛煉。同樣，兒童寫生畫教學過程重在訓練觀察方法，寫生的過程是兒童觀察、分析、理解、概括的過程，是對繪畫對象的體會和研究，手、眼、腦的並用，使兒童智力得到發展。另外，兒童在美術中比在其他學科領域中能更大程度地調整自己的行為。他們可以根據個人興趣和能力，以自己的速度進行創作。教師不必顧忌作業布置得太難或太限制，因為每個兒童會以自己的語言和個人的方式完成美術作業。
美是從生活中提煉的，那麼又如何把美在生活中表現出來呢？作為教師，應該鼓勵學生大膽表現，有自己獨特的視點，將事物放在別人想不到但又合理的環境里。要訓練兒童的表現力，應畫之前帶給學生學生開放的、與之有關的自然圖畫，從而形成學生的想像力和表現力，然後讓學生用圖畫表現生活，就會有獨特的見解。孩子的才能是最初表現為對於某些事物的興趣，興趣的培養來源於成功，成功了才能產生美。
兒童寫生畫教學應該是低年級美術教育教學進程中得一個重要組成部分，
但不是全部，在教學中也要協調好寫生畫與其他繪畫形成的關系。對於低年級教學，必須注意兒的身心特點，決不能以成人的要求來規范，對他們只能要求盡其所能地通過觀察，憑借感覺和自身獨特的視覺角度，抓住事物特徵，大體比例和固有色彩，允許他們的感覺方式和能力自由地去表達此外，在題材上，要注意選適合低年級學生的特點，才能夠吸引他們。在許多情況中，視覺形象更容易使學生表達自己的想法，並為語言的交流提供基礎。在這個過程中，教師不僅要給予信息，還應接受來自學生方面的信息，只有當學生開始明白自己的表達得到重視時，他們才會以更大的興趣去努力學習。人的良好素質，特別是創造能力，從兒童時期得到良好的培養，其意義是深遠的。

⑻ 美術寫生學生集體外出要什麼規定

一、增強學生的安全意識和自我保護能力。在學生外出集體活動之前，班主任要對學生進內行交通安全、飲食容衛生和組織紀律教育，要教育學生在集體活動和公共場所要遵守紀律，一切行動聽指揮，自覺維護秩序，並掌握遇有緊急情況時應採取的正確處理辦法。教育學生不得乘坐無牌、無證、非法運輸車船，不得搭乘違規車輛。
二、建立和健全各項規章制度，嚴格管理。活動場所及所用的交通工具都要符合安全要求，條件不具備的不得批准。不準學生未經同意擅自組織集體出遊。
三、學生外出集體活動，帶隊老師必須認真做好嚴密的組織工作，落實各項安全防範措施和責任制。學生外出集體活動要堅持安全、就近的原則，地勢險峻或安全措施不落實的地方不得前往，為防止意外事故的發生，嚴禁學生長途騎車春遊。
四、學生外出集體活動，必須自覺遵守國家法律、法規和當地有關規章制度，在公共場所要遵守社會公德，注意自身安全，維護學校形象，防止各類事故的發生。在活動中若發生刑事、治安案件或交通、災害事故，在場學生應保護好現場，及時報告學校或當地公安部門，並協助處理。
五、明確職責，責任到人。

⑼ 美術，繪畫 寫生要帶什麼用具具體點。還有是什麼價位謝謝

要是素描的話：首先是鉛筆了！呵呵 畫板 花架 素描紙 橡皮 還有最重要的是帶著一顆認真的心。
要是色彩的話：首先是水粉盒！水粉筆！最好買好點的 用起來真的不一樣啊！其次還是畫板 水粉紙 花架 調色盤 水桶是不可缺少的哦！呵呵剩下的就看自己想帶什麼了！如果又數碼相繼的話最好帶著！因為出去寫生的地方一般都是非常漂亮的！至於價位完全看自己家庭的情況了。(記住畫畫畫的好不好，其主要原因不在於畫具，而在與自己是怎麼對待這件事的！希望你能寫生成功。給你留下一個美好的回憶.

⑽ 進行實物寫生需要什麼樣的繪畫工具

素描：
四開木製畫板，固定工具可以是圖釘或者透明膠，素描紙（前段時間的話不要用太好的紙，等上手後可轉用較好紙畫），鉛筆（准備4B 6B HB 3B 8B等一定要是中華的），橡皮（可買大塊的名字為Hmarang的較好）還可准備橡皮泥（有種名字為FABER-CSTELL的用的人比較多），還有檫筆（數量自定），可收縮畫架
PS．如果想要有性格一點的話還可以准備碳筆，碳鉛不過初畫者最好不要．如果你真想用碳筆之類可以先瀏覽京紅的網頁．：）用碳鉛的畫風是廣美較喜歡的風格．
速寫：
鉛筆（同上）一段時間後還可用碳筆(高考時碳筆速寫風格較其它容易突顯出來，但是輕重較難掌握)，橡皮（同上），畫冊八開（也可以買一塊八開畫板和速寫紙）．
色彩：
水粉筆（可用種名字叫梵谷的水粉筆），水粉紙（不要使用紙質很薄的水粉紙），顏料（馬利較好，白色要准備較多．），水桶可折疊的．抹布（也就是用家中舊的洗臉布即可，衛生紙也行但是比較浪費，其作用是吸收洗完筆後筆中所包含的多餘水分．）調色盒（24格即可），畫箱一個（質量較好那種）．
PS．畫板AND畫架也都是要用到的，而且可以買本書作為參考，《新起點》不錯，不過我的建議僅做參考．
還有設計，但初學時一般不學．