某學科規劃
教育科學規劃課題學科分類由全國教育科學規劃領導小組辦公室做出分類。
根據《全國教育科學規劃課題管理辦法》：
第二十一條 課題評審嚴格按照程序進行。
重點課題的會議評審程序為：
1、資格審查和分類。全國教育科學規劃領導小組辦公室按本辦法第十四條和申請書的要求進行審查，合格者進入初評。
2、活頁匿名初評。評審專家依據統一制訂的評審指標，對通過資格審查的課題活頁論證部分進行匿名初評，全國教育科學規劃領導小組辦公室按初評分值高低選出擬立項課題數2—3倍的課題申請書進入會議綜合評審。
(1)某學科規劃擴展閱讀：
根據《全國教育科學規劃課題管理辦法》，課題種類如下：
第九條 全國教育科學規劃設立國家社會科學基金教育學重大課題、重點課題、一般課題、青年基金課題；設立教育部重點課題、教育部青年專項課題、教育部規劃課題，以及國防軍事教育學科和其他部委重點課題。
第十條 國家教育決策部門急需研究的重要課題，以教育部特別委託的方式，經全國教育科學規劃領導小組負責人審定後單獨立項為教育部重點課題。
㈡ 城鄉規劃學的一級學科
將城鄉規劃學作為獨立的一級學科進行設置和建設，是我國國情所在，是從傳統的建內築工程類模式邁向社會容主義市場經濟綜合發展模式的需求，是有中國特色城鎮化道路的客觀需要，也是中國城鄉建設事業發展和人才培養與國際接軌的必由之路。在國家中長期科學與技術發展綱要》中，將國家「城鎮化和城市發展」列為重要的領域。近30 年來社會經濟的快速發展和城鎮化的推進，使我們的國家競爭力不斷增強。在未來的發展中，大中小城市和廣大的鄉村，都急需城鄉規劃學科的專門人才。快速城鎮化提出對城鄉規劃學科綜合性、跨學科的專業人才需要，關繫到我國城鎮化的質量水平，涉及經濟運行的可持續化、社會安全和生態安全等重要領域的綜合方面。將城鄉規劃學科調整為一級學科進行建設，這對於解決學科發展被制約的困境，推進當代我國城鄉規劃發展的理論與實踐，促進城鄉統籌、區域協調和社會和諧穩定，具有重要的現實意義。
㈢ 怎樣寫學科發展規劃
學科發展——按照「統籌規劃，創新發展，重點突破」的原則，解放思想、開拓創新，完善學科建設體系，凝練學科研究方向，進一步提高學院在國內同類院校排名，形成安徽醫科大學新的特色和優勢學科。實行學科帶頭人的目標責任制，同時建立一整套學科建設檢查評估制度，嚴格考核，獎優罰劣。
科學研究——保持農村衛生管理研究特色優勢，將本學科力量與相關學科力量相整合，將一般研究與特色研究相結合，將國內研究與對外交流相結合。以高水平科學研究為目標，促進科學研究上水平。積極創造條件鼓勵標志性成果的產出，以科研支撐學科，以學科帶動科研，在短期內使科研水平有較大的提升。
教育教學——適應社會發展的人才需求和高等醫學教育發展要求，以國家特色專業建設、創新人才培養實驗區建設、新辦醫院管理專業建設為契機和載體，進行不同層次、不同類型的有特色的個性化的人才培養模式的建設與實踐，走出本學科人才培養的特色之路。
人才培養——按照「高水平、廣適用」的人才培養理念，堅持分層教育，高層教育使人才做精，本科教育保證高質量應用型人才要做足。積極選拔和造就學科帶頭人，強化學術梯隊層次結構。重點引進學科急需的高級人才，挖掘和穩定現有人才。大力培養各主攻方向的學科帶頭人，形成學科骨幹群體。
服務社會——堅持「人才以用為本，成果服務社會」的原則。以科學研究為先導，依託「三位一體」成果服務專項工程，開展網路化遠程教育，拓展實用性人才的培養方式；加大人才培訓力度，拓寬學院教育資源向社會開放的途徑；提供政策評價與咨詢服務，豐富學院政策
㈣ 高中如何規劃各個學科
語文：主要是作來文 我建議你去源看看 智慧背囊 這本書，都是素材，每2天記一篇您覺得最好的素材，還有文言文，對於高中的每一篇文言文，你應該有參考資料，得將你不懂的詞，記在一個本子上，每天堅持，記一點，對你在高三總復習時非常有幫助。
數學：每天最少得花2個小時的時間去做，將你不會的問題記在一個本子上，沒隔一個星期復習做一遍，不要看答案
英語：每天早上起床花20-30分鍾讀一片英語完形填空，將老師布置的生詞，得被下來，有閣三天到4天復習一次，還有英語作文，每三天背一篇，周6周日復習一下。晚上睡覺之前要做一下聽力練習，得花30分鍾，將試卷上的聽力聽2遍以上
這是一個堅持的過程，可能你現在不如別人，他們可能比你考的高，但是記住你的最終目的是高考，這是積累的過程，加油
㈤ 學科會如何影響你的人生規劃
我覺得會你學了科，你的所有的人脈都是朝著相同的方向在行走。
㈥ 城鄉規劃學的學科內涵
21 世紀是城市的世紀，中國作為世界上人口最多的發展中國家，未來20 年中國城鎮化進程將對全球發展產生深遠影響。黨中央和國家政府高度重視我國城鄉建設事業科學發展，將社會經濟、生態資源、生命安全等與城市和鄉村建設統籌考慮，作為國家中長期發展戰略。城鄉規劃專業教育，是支撐城鄉建設事業的人才技術的重要保障。因此，將城鄉規劃學*作為一級學科進行建設，是我國城鎮化健康發展和城鄉和諧統一的重要支撐性工作。近二十年來，我國城鄉規劃學的學科建設發展很快，據2008年高等學校城市規劃專業指導委員會的不完全統計，國內設有城鄉規劃專業的大學院校在180所左右。辦學領域涉及面較廣，如建築類、地理區域類、人文社科類、農林類等。城鄉規劃學科的蓬勃發展，使得城鄉規劃教育為地方社會經濟發展和城鄉建設服務的必要性和現實性顯得越來越重要，我國城鄉規劃教育正顯現出良好的發展態勢和承擔重要社會職能的作用。城市規劃是一門古老而又年輕的學科。
我國早期城市規劃營造思想可追溯至春秋戰國時期。經過後世2000 多年的發展，形成以中國為特色的東方城鄉規劃理論體系和歷史發展脈絡，對世界產生很大的影響。世界現代城市規劃雖開始於19 世紀的工業革命，但經過100 多年的發展，已在緩解區域與城鄉尖銳對立的社會矛盾，引導城鄉經濟建設與發展，維護生態與環境等方面顯示出無可替代的社會經濟價值。現代城鄉規劃學科是在借鑒相關學科理論基礎上逐漸形成與發展起來的。現代城鄉規劃學科開拓者霍華德倡導的「花園城市」、格迪斯的「人與自然融合」、芒福德的「區域整體協調」等思想，極大推動、深化和提升了現代城鄉規劃的理論思想，並在解決工業革命所造成的「城市病」方面發揮著重要的理論與實踐作用。正是這些相關交叉學科的滲透和理論拓展，使得現代城市規劃學科誕生。自20 世紀中葉，以城市問題為導向的研究成為國際政界和科學界共同關注的焦點，社會、經濟、政治、生態環境等交叉學科理論與思想大量湧入城市規劃領域，促成了城市問題和城市發展研究的繁榮，並出現了諸如城市社會學、城市經濟學、城市生態學、城市地理學、城市管理學等交叉學科。這些新興學科的誕生促進了城鄉規劃學科研究領域與范疇的不斷延伸和拓展。在20 世紀末(1999 年)國際建築師協會(UIA)召開的世界建築師大會上，中國清華大學的吳良鏞教授撰寫了大會的主題報告，提出「人居環境科學」的思想，吳良鏞教授用東方融貫綜合的哲學觀念，論述「人與生存環境」的關系，提出建築學、城市規劃和風景園林的綜合目標是為人類生活營建理想的聚居環境。吳良鏞教授「人居環境科學」思想在國際和國內得到普遍的認同和響應。現代城鄉規劃在學科理念上已經發生很大的變革。現代城鄉規劃學科是以城鄉建成環境為研究對象，以城鄉土地利用和城市物質空間規劃為學科的核心，結合城鄉發展政策、城鄉規劃理論、城鄉建設管理等社會性問題所形成的綜合研究內容。研究對象應包括：對城鄉規劃區域發展、社會經濟宏觀層面的研究；對城鄉規劃設計理論、方法和技術問題研究；對城鄉規劃的管理、法規、政策體系等層面的研究。
㈦ 如圖為「某城市規劃示意圖」．依據圖文資料，從地理學科的角度，說明城市規劃除要考慮城市的規模外，還應
城市規劃主要對於城市用地的規劃，一個城市是否能夠有效地進行生產和生活，很大程度上取決於城市各項建設用地之間的關系，也就是對於城市用地合理的規劃，既要規劃居民的居住用地，規劃商業用地，規劃工業用地，規劃城市交通網路的建設和用地，規劃居民的農業用地和保護環境的生活用地．
故答案為：
規劃居住用地；規劃商業用地；規劃工業用地；規劃城市交通網；規劃農業及生態用地．
㈧ 城鄉規劃學的二級學科
（1）區域發展與規劃
（2）城鄉規劃與設計
（3）住房與社區建設規劃
（4）城鄉發展歷史與遺產保護規劃
（5）城鄉生態環境與基礎設施規劃
（6）城鄉規劃管理
（1）區域發展與規劃
學科研究方向：區域發展政策與戰略、區域規劃與城鎮化。研究內容：區域發展、城鄉統籌、城鄉經濟學、城鄉土地規劃、城鎮化理論、政策與發展戰略等。
（2）城鄉規劃與設計
主要研究方向：城市規劃理論與方法、城市設計、鄉村規劃。研究內容：城市規劃與設計、城鄉規劃理論、城市設計、鄉村規劃與設計、城鄉景觀規劃、新技術在城鄉規劃中的應用等。?
（3）住房與社區建設規劃
主要研究方向：住房政策與規劃(包括房地產)、社區建設規劃。研究內容：城市住房
政策、住區開發、房地產開發、社區建設與管理。
（4）城鄉發展歷史與遺產保護規劃
主要研究方向：城鄉歷史發展與理論、城鄉歷史文化遺產保護規劃與設計。研究內容：城市建設史、城鄉歷史發展與理論、城市歷史文化遺產保護規劃與設計、鄉鎮歷史文化遺產保護規劃。
（5）城鄉生態環境與基礎設施規劃
主要研究方向：城鄉生態規劃、城鄉安全與防災。研究內容：城鄉生態規劃理論、鄉村自然生態環境保護規劃、社會型基礎設施規劃、工程型基礎設施規劃。
（6）城鄉規劃與建設管理
主要研究方向：城鄉建設管理。研究內容：城鄉安全與防災、城市建設管理、城市管理與法規、鄉村建設管理。
城鄉規劃學學科可歸屬的二級學科包括以下6 個學科方向：區域發展與規劃、城鄉規劃與設計、住房與社區建設規劃、城鄉發展歷史與遺產保護規劃、城鄉生態環境與基礎設施規劃、城鄉規劃與建設管理。
這 6 個建議的二級學科目前的學科所屬大致情況：城鄉規劃與設計目前在建築學一級學科所屬的城市規劃二級學科中；區域發展與規劃目前在地理類和建築學一級學科城市規劃二級學科中均有覆蓋；住房與社區建設規劃目前在建築學一級學科城市規劃二級學科和建築管理(房地產類)學科中有所覆蓋；城鄉發展歷史與遺產保護規劃目前設在建築學一級學科城市規劃二級學科中；城鄉生態環境與建設管理中的城鄉生態環境目前在建築學一級學科城市規劃二級學科、農林類有所覆蓋，而建設管理在建築管理類學科中有所覆蓋；城鄉基礎設施規劃目前在建築學一級學科城市規劃二級學科和市政類學科中有所覆蓋。鄉村規劃學科內容以前尚未明確學科領域，屬隨國家農村建設和發展的需要產生的新學科。2009 年以前的農村地區規劃仍然在建築類和地理類的學科覆蓋中。鄉村規劃內容應隨國家住房和城鄉和住房建設部的設立納入城鄉規劃的學科中。學科內容的建設，隨著我國城鎮化發展和區域城鄉規劃學科內涵和外延的豐富和拓展，得到完善和成熟。
㈨ 學科發展規劃怎麼寫
（一）指導思想
根據學校十五發展規劃的框架，本著理清思路，正確定位，大膽創新，穩步發展的指導思想，經過充分的討論，擬定我院的學科發展的總體目標。
（二）建設目標
動員全院教職工，充分發揮學術帶頭人和學術骨乾的作用，經過3-5年的艱苦努力，力爭2005年使本學科的部分研究方向（計算機網路、人工智慧、專家系統、並行計算等）達到國內一流，再經過5-10年的建設，實現本學科的整體水平進入國內一流行列的目標。
1．學科點建設
（1）重點建設省級重點學科「計算機科學與技術」。
（2）繼續建好已有的「計算機應用技術」與「計算機軟體及理論」兩個碩士點。
「計算機應用技術」碩士點的建設重點是抓質量，「計算機軟體和理論」碩士點的發展要注重聯合學校相近專業的力量，共同建設。
（3）2002年申報「計算機應用技術」的博士點，這是學院近兩年內工作的重心。
1 在上次申報基礎上調整、充實已有的四個學科方同，梯隊結構，以倒計時方式，給每個學科帶頭人落實任務和進度（包括項目、成果、專著、論文等）。
2 爭取近一、兩年內引進1-2名高層次的（尤其獲獎成果多的）本專業或相近專業的帶頭人加盟計算機學院。
3 對在讀博士生和碩士生的學習情況進行分析，加快培養步伐，爭取盡快有一批博士生、碩士生，充實科研、教學第一線，增加教師隊伍高學歷比例。制定院內教師博士學位培養計劃。
4 藉助本校相近專業的優勢，注重計算機應用技術與其他學科（如材料、機電、結構等）交叉，通過項目合作、研究生培養，形成計算機應用技術博士點的1-2個支撐方向。
5 利用學術交流、項目評估，兼職教授等方式，擴大與國內外知名專家大學與科研院所的交往，提高理工大計算機學院知名度。借舉辦DCABES國際交流等機會，分兩次請有關專家來本院指導 。
（4）十五期間增加一個「系統結構碩士點」，2003年申報立項。
（5）2005-2010年著手軟體及理論博士點的建設。
2．科學研究與科研基地建設
（1）2001-2005年全院科技研究縱向課題40項，橫向課題50項，每年科研和科技開發經費300-400萬，獲得國家級和省部級的重大科技成果5-10項，被SCI、EI和ISIP等著名檢索系統引用的科技論文40-50篇，出版5-10部專著。
（2）建立和大型企業集團共建的軟體基地1個，為增辦軟體學院打下基礎。
3．師資隊伍建設
（1）全院教師計劃2005年增加到150人，其中具有博士學位人員達到20%，碩士學位的佔70%。正高與副高的比例達到1：3。
（2）引進優秀的知名學者4-5人。
（3）重點培養10名左右中青年學術帶頭人。
4．人才培養
計算機學院現僅有一個本科專業，2003年前新增一個本科專業。
擬定2001年底申報「軟體工程」本科專業。
全院本科生的規模保持在2500人左右。
全院碩士研究生在2005年力爭達到600人，博士生達到20人左右。本科生與研究生的比例達到4：1。
英語四級通過率累計達到90%，六級通過率達到35%，雙語教學課程力爭達到15%。
5、教學改革與教學基地建設
教學改革應貫穿教學工作的始終，教材的改革、教學手段的改革尤為重要。根據本學科的特點，每年要求更新教材、更新授課內容達到20%。十五期間，出版教材20部，承擔教改和教學科研項目每年5—6項，獲獎1~2項。建設一個圖形圖像省級重點實驗室。