學科評估指標

❶ 考上東南大學土木工程是不是學霸

二者這次雙一流學科的數量差距，主要指標口徑所致。本次一流學科評選的依據主要是國內學科評估（大多數學科取前兩名）。東南大學在國內學科評估中，有7個學科排名國內前兩名，而同濟大學只有土木工程、城鄉規劃學 、風景園林學進入前兩名。

❷ 怎麼查看2017年第四次學科評估結果

（重點看最後一句）2017年4月27日，學位與研究生教育發展中心在北京召開第四輪學科評估指標權重高級專題研討會，來自不同學科類型、不同隸屬關系的60所高校分管學科建設領導參加了會議。

學位中心王立生主任介紹了參評情況和工作進展。此輪評估採用客觀數據統計與專家主觀評價相結合的方式進行，所有指標權重全部由各學科專家調查得出。學位中心評估處林夢泉處長介紹了權重設置的程序與原則的基本思路，和第三輪相比，第四輪權重設置有重要變化：

一是更加關注人才培養質量，本輪評估中「人才培養質量」與「科學研究水平指標」權重將持平或接近；
二是更加註重建設成效，淡化條件資源，適當降低「師資隊伍」與「支撐評估」權重；
三是更加關注社會服務貢獻，提高「社會貢獻與學科聲譽」一級指標權重，加強對「社會服務貢獻」二級指標的關注；
四是進一步完善科研評價指標權重，克服單純以論文數量評價學術論文質量的片面性；
五是充分關注各學科的差異性，沒一個學科採用獨立的權重體系（共95套），自然科學客觀指標權重高於人文學科。
學位中心根據本次專題研討會專家意見確定權重參考值之後，將徵求所有參評學科的專家意見（每個學科專家數90-100人），剔除奇異值後的平均值將作為該學科各指標的最終權重。據悉，第四輪學科評估的結果預計在2017年7、8月份公布。

❸ 各省高等教育學科評估指標怎麼查

shangwang

❹ 全國高校學科評估的評估指標

學科評估採用「客觀評價與主觀評價相結合、以客觀評價為主」的指標體系，包括「師資隊伍與資源」、「科學研究水平」、「人才培養質量」和「學科聲譽」四個一級指標，指標權重全部由參與學科聲譽調查的專家（本輪評估約5000名）確定。
根據教育部「提高高等教育質量三十條」、「2011協同創新計劃」和「研究生教育綜合改革」等有關精神，第三輪評估廣泛徵求各方意見，指標設置突出「質量、成效、特色」，在各方普遍關注的「學生評價、論文評價、科研評價、特色評價」等方面進行改革創新，倡導新的「學科評價質量文化」。

❺ 第四輪學科評估指標體系 農學門類 包括哪些學科

主幹學科：作物學；主要課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學內、田間試容驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。
農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。

❻ 如何看待廣東醫科大學天價水電費

大學校園宿舍水電的收費

相比於外界來說是較低的

學生黨沒有收入，生活費用大多來自父母

然而，就在近日

廣東醫科大學宿舍水電費的收費事項被投訴出現問題

同學們吐槽稱其為

天價水電費

有關同學反應稱，東莞校區的電費多得離譜

與去年同時間段相比

貴了數倍

我們來看看東莞居民的水電價格收費標准

由於學校是松山湖開發區收費標准

比其他地方貴了一點

學生們交水電費是通過

學校管理的宿舍智能水電管理系統

採用預存方式進行繳費

先預存，再消費

在學生們向學校表示對水電收費有疑問後

學校後勤部就很快就給出了了解決方案

並要求部分在朋友圈

談及此類言論的同學刪除

這下本以為學校給出的措施

能夠解決學生們的疑惑

可又有相關同學聲稱

學校只是給每人補了5度電

費用還是照常價收費

更是有同學吐槽

說好的人工智慧，變成了人工操控

宿舍里的用電習慣沒什麼變化

而電費的用量卻貴出好幾倍

以前冷水不需要收費，現在改成需要收費

......

從目前的情況來看

學校電費收費與學生實際用電量不符

水費價格偏高

這兩點引來學生吐槽與疑惑

正常情況下

學生的一般用電不至於會那麼多

而在校學生沒有經濟收入來源

如果一個星期真的像同學們吐槽的那樣

需要花費幾百元在水電費上面

那麼對學生來說會是一個巨大的經濟壓力

關於廣醫天價水電費的事情

❼ 考研如何選擇學校和專業

這是困擾很多研友的問題，因為考研第一步就是要先確定好學校。那要如何確定考研學校？
第一、確定報考專業
因為報考專業會直接影響報考的學校的選擇。在這溫馨提醒大家，如果不是對本專業徹底失望或失去興趣，或者覺得本科的專業沒前途，最好不要隨意跨專業報考，畢竟跨專業報考難度較大。
還有一種情況，是可以跨專業報考，就是報考相近的專業。比如，學會計學、或學經濟學的報考金融專業；學電氣工程及其自動化或電子信息工程的，報考自動化專業等，這些專業相近，專業課上有交叉重疊，跨專業難度相對小一些。
第二、確定報考學校檔次
根據自己的實力，綜合評估一下自己的能力，切忌盲目。
比如你是普通二本院校的學生，建議報考211工程或普通的985大學，報考清華大學或北京大學這種風險很大，一來競爭太激烈，二來這些學校部分老師可能會對第一學歷有要求。
比如是211工程或985的大學，同等條件下，建議首選本校，或者選擇比自己學校稍高層次的大學，專業上水平更高，就業前景更好的大學。
第三、確定報考城市。
大學是具有城市屬性，城市經濟越發達，大學也會隨之跟著快速發展。這在我國大學歷史上已經有許多案例，典型的如上海交通大學和西安交通大學，還有地理位置不佳的蘭州大學、西北農林科技大學等985大學。
建議在城市選擇上，決定以後在哪工作，就選擇在當地或周邊的大學。同等條件下，優選經濟發達的沿海城市或北上廣等大城市。

❽ 教育部是今天公布第四輪學科評估結果嗎

（重點看最後一句）2017年4月27日，教育部學位與研究生教育發展中心在北京召開第四輪學科評估指標權重高級專題研討會，來自不同學科類型、不同隸屬關系的60所高校分管學科建設領導參加了會議。

學位中心王立生主任介紹了參評情況和工作進展。此輪評估採用客觀數據統計與專家主觀評價相結合的方式進行，所有指標權重全部由各學科專家調查得出。學位中心評估處林夢泉處長介紹了權重設置的程序與原則的基本思路，和第三輪相比，第四輪權重設置有重要變化：

一是更加關注人才培養質量，本輪評估中「人才培養質量」與「科學研究水平指標」權重將持平或接近；
二是更加註重建設成效，淡化條件資源，適當降低「師資隊伍」與「支撐評估」權重；
三是更加關注社會服務貢獻，提高「社會貢獻與學科聲譽」一級指標權重，加強對「社會服務貢獻」二級指標的關注；
四是進一步完善科研評價指標權重，克服單純以論文數量評價學術論文質量的片面性；
五是充分關注各學科的差異性，沒一個學科採用獨立的權重體系（共95套），自然科學客觀指標權重高於人文學科。
教育部學位中心根據本次專題研討會專家意見確定權重參考值之後，將徵求所有參評學科的專家意見（每個學科專家數90-100人），剔除奇異值後的平均值將作為該學科各指標的最終權重。據悉，第四輪學科評估的結果預計在2017年7、8月份公布。