變換文言文

㈠ 變換地點古文中怎麼講

易地。（改換地方）

㈡ 有沒有女主有很多馬甲，變換了很多身份的古言

《綰青絲》（千來金小姐→青樓女子自→絲綢老闆→世家少奶奶。）

《11處特工皇妃》（特工→女奴→丫鬟→將軍→再度為奴→秀麗王→平民→青海王妃）

《大唐後妃傳之珍珠傳奇》（沈府千金→郡王妃→晉王妃〖不怎麼算，但是名分上算是〗→楚王妃→高明月→睿真皇後〖死之後由其子給予的稱號〗）

就總結了這么多，希望對你有幫助。

㈢ 想把文章變換成文言文

答司之長：
於夫之疾日，司上下俱至醫而問焉，是由答之。
其尤司之長日有問內，為不多我累故其容日於異館訂食之至美以致。
更有感我，司之長挈妻子而往問者三，其子雖小，尚沽盤以遺我夫。
司大司，其司大長之恤感我甚。
答之，並上下！

㈣ 有沒有把現代語轉換成文言文的轉換器

有，網路文言文翻譯。

現今存在的可靠的將現代語轉換成文言文的在線翻譯器有網路翻譯。它能較為准確的把您輸入的現代語轉換為文言文。

它也可以將文言文轉換成現代語，很是方便。

(4)變換文言文擴展閱讀：

網路翻譯支持全球28種熱門語言互譯，包括中文（簡體）、英語、日語、韓語、西班牙語、泰語、法語、阿拉伯語、葡萄牙語、俄語、德語、義大利語、荷蘭語、希臘語、愛沙尼亞語、保加利亞語、波蘭語、丹麥語、芬蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、瑞典語、斯洛維尼亞語、匈牙利語、越南語、粵語、文言文和中文（繁體）等，覆蓋756個翻譯方向。

㈤ 現代詩二首鍾《秋晚的江上》作者是劉大白表達了作者什麼,花牛歌的作者是徐志

疲倦的鳥兒想飛回它們的巢里。黃昏前，夕陽已落在它們的背上和翅膀上，彷彿要專把夕陽帶回巢穴屬。

當鳥兒的翅膀轉動時，夕陽似乎從翅膀上落在河上。

剎那間，蘆葦已被白茫茫的頭頂，彷彿是一個女人美麗的臉龐。

現代詩人劉八愛的《秋夜河畔》。

返巢的鳥，雖累，卻把夕陽馱在背上。

翅膀一轉，夕陽落在河面上。

頭上的蘆葦潔白，也化妝成瞬間的美麗。

(5)變換文言文擴展閱讀：

寫作背景：

在20世紀20年代，寫新詩的詩人深受舊人的影響，所以當時的新詩具有很強的古詩風格。這首詩除了用口語體寫成外，在意境和表達上往往與古詩相差不大。這是當時詩歌的一個特點。

劉八艾的情況正是如此。雖然他嘗試著寫純白話詩，但這首詩在韻律上仍依循了古典詩的原始要求，所以我們仍然可以看到古詩的影響。《河上秋夜》就是在這樣的環境中創作出來的。

這首詩描述了詩人在一個秋夜所看到的景象。這場面就像一幅畫，但畫上的東西是在動的，不是靜止的。

㈥ 小學語文畢業升學分類專項訓練 四古詩文句積累 五 句子 句式變換及關聯詞的運用

一、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
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2、雷鋒精神怎麼會過時呢？
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3、知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4、冬天來了，春天還會遠嗎？
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二、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、春風吹綠了田野。
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4、是春風吹綠了田野。
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5、我們不能做損人利己的事。
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三、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
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2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
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4、小紅，把窗關一下。
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四、將下列句子改為第三人稱轉述
1、貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
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2、小紅說：「今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。」
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3、藺相如說：「這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。」
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4、藺相如說：「秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。」
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十、把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個困難。


2、大水沖走了八隻大鐵牛。


3、雨水淋濕了戰士們的衣服。

一、填上合適的關聯詞。
1、開國大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達自己心裡的興奮和激動。
2、（ ）詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山就容易得多了。
3、（ ）生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（ ）都沒有成功。
4、許多動物（ ）能到很遠的地方去，（ ）還能認路回家。
5、（ ）不畏勞苦的人，（ ）攀登科學高峰。
6、張海迪在困難面前，（ ）畏難而退，（ ）知難而進。
7、種子的力就是生命力，（ ）上面的石塊怎麼重，小草（ ）要從下面鑽出來。
8、（ ）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福（ ）人們喜愛它。
9、（ ）我長大想當空軍，（ ）參加航模小組。
10、晚上，我（ ）看書，（ ）聽廣播，（ ）幫媽媽幹活。
11、我們（ ）要學會動腦，（ ）要學會動手。
12、花生外表（ ）不好看，（ ）很有用處。
13、符宇（ ）刻苦學習，（ ）成績提高得很快。
14、老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。
15、我家（ ）養了許多花，（ ）沒有奇花異草。
16、太陽（ ）離我們這么遠，（ ）它和我們的關系這么密切。
17、這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。
18、馬背上的小紅軍（ ）犧牲自己，（ ）拖累別人。
19、我們（ ）已經有了進步，（ ）不應當因此自滿。
20、立安（ ）很勇敢，（ ）很機智，所以能戰勝敵人。
21、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有動物和植物。
22、他（ ）為人民做了許多好事，（ ）從不驕傲自滿。
23、（ ）風吹雨打，我們（ ）准時到校學習。
24、（ ）王老師講課生動精練，（ ）我們聽他的課都很感興趣。
25、（ ）明天下雨，我們的活動（ ）無法進行了。
26、今年夏天（ ）天氣炎熱，（ ）隊員們仍然去野外考察。
27、（ ）連續下了幾天暴雨，（ ）山洪爆發，河水猛漲，給山區人民帶來了嚴重威脅。
、（ ）是對集體有益的事，我們（ ）應該積極認真地去做。
29、紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，（ ）它最鮮，最紅。
30、每天早晨上學，（ ）我去約王軍，（ ）他來約我。
31、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有盤子那麼大。
32、我是醫生，（ ）與你們死在一塊兒，（ ）不離開你們一步。
33、不少在奧運會上獲獎牌的運動員表示，自己（ ）取得了勝利，（ ）不能滿足，還要創造新的成績。
34、（ ）環境很艱苦，我們（ ）想辦法堅持學習。
35、（ ）醫生吩咐你不能多說話，（ ）我不能讓別人打擾你。
36、她（ ）大方，（ ）熱情。
37、（ ）粉身碎骨，我（ ）決不向敵人投降。
二、用恰當的關聯詞，把下面各題中的兩句話並成一句話。
1、大象死後就在原地沒有被移動過。
大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。

2、周總理逝世了。 周總理永遠活在人們的心中。

3、他愛讀書。 他注意做讀書筆記。

4、他從來不說謊話。 大家很信任他。

5、小明上課聽講很認真。 小明的學習成績優良。

6、我們願意自己多辛苦。 我們不能給別人增加麻煩。

7、我們下一番苦功。 我們能練出一筆好字。

8、人藏在洞里，不氣悶。 人藏在洞里，不嫌暗。

三、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。 馬老師講故事。
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2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
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3、老闆娘叫我。 我收拾一條魚。
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4、同學們選舉他。 他當少先隊員代表。
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5、媽媽買補品。 補品送給奶奶。

四、把下列直接引語改為間接引語。
1、王寧說：「我要像李涌那樣關心集體。」
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2、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢。」
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3、科利亞說：「今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。」
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五、陳述句、反問句互改。
1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動果實，心裡特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？

十一、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊塗蟲。
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2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
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3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
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㈦ 黃河難擺尾，長江不夠飲。變換成文言句怎麼說

現代文與文言文對譯：「黃河」文言詞語可以用「河」。「難」文言詞回語可以用「無」。「擺答尾」文言詞語可以用「搖臀」。「長江」文言詞語可以用「江流」。「不夠」文言詞語可以用「盡」。「吟」文言詞語可以用「喝」。「黃河難擺尾，長江不夠吟」用文言文可以這么說：河無搖臀，江流喝盡。

㈧ 想把文字變換成簡單的文言文，不要太深奧了。

X（領來導的姓）公在上，敬稟自者：
拙夫染恙期間（誠小手術也），舉公司諸同仁就就醫館而探之，誠感念焉。
公每日必至，以欲減妾負故，於各肆賈佳餚親赴以遺之。
使妾至為感念者，公攜妻子累探之，令郎雖幼，尚以重金賈果盤以饋拙夫。
公司甚大，公之抬愛，吾曹甚為感念。
故謹致謝忱，兼謝公司諸同仁！
恭祈安康！
XXX妻XXX拜上

㈨ 高中生如何學習

個人認為，學習優秀的人分為兩種：一種是天才型的，天生智商優勢，學啥都簡單，屬於極其少數的人。另一種是努力型的，大多數人都是屬於這一類型的。學習唯一秘訣就是：書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只要你肯下功夫再加上適合你自己的學習方法，成績必然突飛猛進。

談談怎麼約束自己使自己下功夫，首先，你必須有明確的學習目的，你學習是為了什麼，升學？父母？自己的人生理想？人的目標越實際就越有動力，你必須下定決心，我自己曾經為了證明一個嘲笑我的同學是錯誤的。像瘋子一樣讀書，成績從中等水平躍到過第一名，不相信吧，我也不相信啊，考了第一名後，才發現學習也不是很難，關鍵是肯下功夫，至今還感謝那位同學啊。。。。。

再談談學習方法，只要你下功夫了，方法自己會來的，你可以和老師，同學交流，或買幾本書查查。。
比如保證上課的效率至關重要，切記，切記
。課後的及時復習，考試前的快速突擊方法等等，我只所以不寫詳細點，是因為學習方法絕對不一定，關鍵是要自己適用，還有潛意識要對自己說自己每天都在進步，睡覺前對自己些鼓勵的話。。。

學習不一定有用，這是人盡皆知的，你無需鄙視那些書獃子，學習差混得好的人都得是，但是，學習好能讓你自信點，這一點，對你如今乃至以後人生都有作用，說實際點，就高考來講，分數最實際，殘酷得讓人。。。。。。。別的不多說，放輕松點，相信你能取得好成績