美術課的重要性
是這樣的，對於初中及以前來說，學校設立美術課的目的幾乎就是為了應付，讓你知道有這樣一個課程，學校注重的是升學率，自然不會把精力放在這上面了，初中畢業後如果你真的對美術很感興趣的話你可以專門找美術學校，學習素描、速寫、色彩等專業的美術知識。將來考清美或者央美，實現你的人生理想
B. 美術的作用和意義是什麼
有位名人曾經說過：「美術的審美本質決定了它對人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此，通過這種教育活動，可升華人的感情，凈化人的靈魂，培養人的審美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。」
眾所周知，美術的社會意義與作用主要不是藉助於理性的啟示，而是著重是以「美」起真。我們就拿中學課本中的美術欣賞學習來，日觀賞印度的佛教美術作品，其欣賞的過程就是神聖與凈化的過程，又是一種審美享受的過稱。這是因為宗教是人性的另一種表現的異化，是主觀審美對客觀對象的理想，在欣賞中，由於審美的介入，人的的本質得到了肯定與贊揚。人們是通過審美的欣賞活動，從感情的角度反映了對幸福生活的嚮往。
中國現代美學家們幾乎都十分強調審美、藝術的獨立性。王國維肯定地說，哲學和藝術是「天下最神聖、最尊貴而無與當世之用者」，「願今後之哲學美術家，毋忘其天職，而失其獨立之位置」。
我們生活中離不開審美活動的過程，即感受美、理解美、創造美或審美的發現、藝術的構思、情感的表達。因為我們在創作活動中，「不僅是單純的美術技法，而是藝術情感的表達來實現審美的價值。」??
美術欣賞具有調節精神與情緒的節奏，豐富學習內容能使人賞心悅目，心曠神怡。還能進化我們的生活。如：學習書籍裝幀到為自己裝飾筆記本與作業本，從學習服裝設計地沒自己裝扮衣服，從學習環境藝術到沒自己美化居室等等。這就是一些美化生活促進學生動手能力的表現。
人們掌握美術這一交流手段，在交際活動中能夠增強自身的群體意識和認同感。這種群體意識與認同感通過美術的中介活動，便反映為人類情感的共同性或人類精神的感召力。人一旦進入此境，便踏上了通往他人、通往群體、通往社會乃至通往全人類心靈的道路。正如瑞士心理學家容格所說：「只有在藝術中，人們才理解到一種能允許所有人去交流他們情感的韻律，從而使人結合成一個整體。」…所以藝術又被幽默地稱為調節人際關系的特殊處方。
C. 美術課的重要性
美術課的重要性美術課能體現出一個人的審美觀點，這也是一個天賦吧。美術畫畫真的挺好。
D. 美術學習對學生發展的主要作用是什麼
美術教育是一種素質教育，這已成為當今教育界共識。在未來建設者的文化素質中，美術素質已成為必不可少的文化素質之一。美術課程中的造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索課程，不僅能訓練學生對線條、色彩、形象、結構在視覺上的敏銳性，同時培養了他們對形體比例、空間透視、色彩感受的認識及初步的表現技能，同時還可以陶冶情操、培養心智、健全人格、豐富感情，使之有健康的、美的內心世界，從而提高審美能力、鑒賞能力和想像能力以及創造能力，而一個健康的、美的內心世界，以及豐富的感情，對其以後的成才與否起著極其重要的作用。 所以，美術教育對學生來說，不是目的，而是手段，是人發展中的一項必修科目。具體說來，從小學習美術有以下好處：1、發展學生感知能力。美術學習主要通過視覺和觸覺感受進行，感覺是人發展認識的前提，學生的認知能力大多靠形象思維獲得。因此，發展器官，促進智力發展，美術學習有不可替代的優勢。2、培養學生豐富的情感。情感是學習的動力，美術學習有利學生情感宣洩，使身心發展得到平衡。同時，美育又能陶冶情操，使學生情感境界得到升華。3、培養學生創造意識。創新意識和能力是未來社會的人應具備的最重要的心理品質，通過美術學習來培養獨立思考和解決問題的能力，以及豐富的聯想與想像力，周密的思考與計劃能力，獨特與變通能力。4、發展學生思維能力。學生通過觀察進行的視覺思維，是學生早期的思維活動，他們通過創造視覺符號表現認識，發展智慧，提高形象思維能力，促進邏輯思維發展。藝術活動可以激發多種感知和思維方式。5、促進人性發展。沒有個性就沒有真正的藝術創造。美術創造活動體現個體的自身價值，培養自尊、自律、合作動機和自我激勵的品質，培養自主意識和主動精神。6、提高學生運用媒體、技術進行實踐活動的能力。美術學習以動手操作為特徵，新的媒材、技術不僅容易引起興趣，還可以培養控索學習的習慣和嘗試解決問題的新的途徑。7、培養學生豐厚的文化修養。通過欣賞評述課程開拓文化視野，了解人類豐富的文化遺產和文化發展，了解藝術與生產、生活的關系，學習分析、綜合和評價的思維技能，提高審美感受能力。全面發展是教育的最終目的。美術學習是一種綜合性教育，它通過感性與理性，動腦與動手、藝術和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進人的全面和諧發展中起著重要作用。
E. 精彩的美術課讓我們懂得了什麼
美術課不僅是讓我們知道如何欣賞美；如何臨摹，復制美；更讓我們懂得如何去創造美；美在我們心中，我們可以用美來裝飾我們的空間，也可用美來改變和創造新的世界；美能滋潤我們的心田，讓每一個人沉浸在無憂無慮的快樂生活里，我心快樂，永無憂愁。
F. 美術課給我們帶來的精神上的好處
美術課給我們帶來的好處就是，可以讓自己的想像實現在紙上，給我們巨大的滿足感。也可以教會我們如何去欣賞美，我們可以去野外寫生陶冶情操，也可以去美術館欣賞大師的作品。
G. 美術教育的美術教育的重要性
在素質教育的實施和音體美的完善落實情況下，我們美術教育業被推倒了最前沿。然而美術教育的根本引導點在於培養學生的正確審美觀，提高學生感性美、欣賞美、創造美的能力。新的教學大綱中有「充分發揮美術教學陶冶情感的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。」我們美術教育者們應多方面探索素質教育的發展之路，當然也要根據美術教育的特點結合學生的心理素質來促進素質教育。
一、正確認識學習美術的意義美術課程是審美教育的主要途徑，學生感知和形象思維能力的發展，能夠促進學生的創造和技術技巧意識的形成，能夠促進學生個性化和全面發展。
學習美術不僅僅是一種單純的技能訓練，而是一種文化的學習。只有在廣泛的文化情境中來學習美術，感悟美術、理解美術，才能真正體驗美術的精髓，學好美術對於訓練學生觀察力、培養學生的空間思維力、想像力和動手能力等各方面都有好處。還可以提高自己對藝術的修養和欣賞能力，很有美感地進行色彩搭配 （比如衣服穿著上運用色彩對比與和諧知識）等；通過繪畫還可以表達事物的另外一種方法，也可以為留住少年時代記憶另一種方式；還有工藝製作，如製作賀卡可以加深同學之間的友誼，標志設計體驗自己設計的成就感。二、培養學生學習美術的興趣
「興趣是帶有情緒色彩的認知傾向」。對美的追求是人的天性，我們人人都是美的追求者。尤其是青少年階段，對美的要求比其他階段的人還要高。不管是對穿著、首飾、形象的搭配、就連吃的食物造型都要求有一定的美感。如同我們吃的蛋糕，冰淇淋等。新的《美術課程標准》在前言部分的「基本理念」中就激發學生學習美術的興趣進行了說明 「應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感和認知特徵相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。」要調動學 生的學習動機，充分利用美術學科的特點來激發學生的學習興趣，讓他們體驗到學習的興趣。
H. 論上美術課帶水彩筆的重要性(作文200字)
我有一個好前桌，叫抄吳慧坊，他有許多優點，他最大的優點是樂於助人，我最欣賞他的這個優點。
星期五的第一節下課了，我去看看課程表，我仔細一看，原來是美術課，就馬上跑到位子上找水彩筆。
書包被我翻天過海似的找，但還是沒有找到，我就向同學們借。找了許多同學，他們都說不借。
我眼看著就要上課了，就像熱鍋上的螞蟻了團團轉，這時，我的好前桌過來對我說：「你是不是沒帶水彩筆呀？」
我說：「是的。」
他說：「這太簡單了，我接你不就成了。」說著，酒吧水彩筆放在我的面前。
我們剛說完，就上課了，我拿起水彩筆，把畫畫完了。
你看，他就是我的好前桌。
I. 幼兒學習美術的好處有哪些
幼兒學習美術主要有以下幾個方面的好處：
(1)幼兒學習美術可以促進智力和能力的發展。
美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想像和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和准確性。
(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。
幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。
(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。
美術教育是一種情感教育，它通過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。
美術分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養審美能力和動手能力。
每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。
拓展資料：
美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。
它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
J. 上美術課帶水彩筆的重要性
用友好的語氣對同桌說：「我的水彩筆忘記帶了，可以接一下么？