任同美術

❶ 已知李老師王老師范老師三人都在同一個辦公室，他們分別擔任語文、數學、英語、體育、美術、音樂等科目。

題目中沒有說清楚每個老師上幾門課，假設每個老師上兩門，根據已有條件可得出：體育和音樂老師不是同一個人（由C得)，
李：非語（由C得)，非體（由C得)，非音（由C得)
英語，美術
王：語文，體育
范：非語（由AB得)，非英（由A得)，非體（由A得)，非美（由A得)
音樂，數學

❷ 李徐錢三位老師共同擔任四年級甲班的語文、數學、科學、體育、音樂和美術六門課的

1．王老師、張老師和劉老師共同承擔了六年級的語文、數學、英語、體育、音樂和美術這六門學科的教學，每人教兩門學科，現在知道：
①王老師喜歡與體育老師、音樂老師交談；
②張老師不懂英語，但他常去聽音樂老師講課；
③數學、英語老師常和王老師一起去圖書館．
是指這樣的題目？如果是，請把題目發全

❸ 美術的基本含義是什麼

我差一點就混入美術界了，美術，一個我做夢都想學成的東東，雖然沒成功，但是有點感悟：這個世界這么臟、誰有資格說悲傷 ！世界上醜陋的東西那麼多。不發揮一下那稀缺的美感，大腦中的那點糨糊還不退化得跟啊貓啊狗一樣呀！所以呢，我們地球人就發明了美術這么一個概念。在吃飽喝足後，俺們還可以消遣一下。讓活著類似是一種享受，有意義的，有追求的，有神話般的意境。所以呢！哥哥就大膽地假想，美術的基本含意義是：放大生活中那讓人感動的美（但不是一兩個人，而是地球人普遍有感的），引起地球人普遍的共鳴（這樣的畫，這樣的雕塑，這樣的設計，這樣的照片……才不會被人視為垃圾）。告訴人們要好好地活著，而且要有追求、有意義地活著（不過看完，聽完或是感受過後，讓人義無反顧地去死好像也是屬於美術的正確作用）。多少年才出一個達芬奇呀，如果你想做一個藝術家，等著吧！路長著嘞！（我這顆美術新星墜落了，「多少年才出一個達芬奇呀，如果你想做一個藝術家，等著吧！路長著嘞！」就是我對你的告戒。）美術的基本含意，美術沒有基本含意，美術就是通過人的創造，人的改造，人的插手，加入人的思想而不是低等動物的思想，把本來沒有感覺的畫面，沒有感覺的動作，沒有感覺的……經過一些大腦中說自己是藝術家的人的翻譯，就能讓人有感覺。這就是哥的基本含意。這問題太小兒科。你也要對美有自己的理解，才能成為所謂的藝術家。

❹ 茲證明，韓芳，女，1956年12月23日出生，該同志自2009年加入我美術家協會，現任協會副主席。

この證明、韓芳、女性、1956年12月23日に生まれ、同同志は2009年に私は美術家協會、現協會副會長。

❺ 世界上最著名的美術學院

世界上擁有眾多著名的美術學院，這也成為了學美術的藝術生選擇院校的難題。美行思遠小編對此整理了世界著名美術學院排行榜，供大家參考，希望能幫助到大家。

NO.1巴黎美術學院(法國)

巴黎國立高等美術學院(école nationale supérieure des Beaux-arts de Paris)是由法國文化部管轄並屬於高等專業學院性質的國立高等藝術學院，世界四大美術學院之一。

NO.2列賓美術學院(俄羅斯)

列賓美院(俄語：Академия художеств，全名是：油畫、雕塑與建築藝術研究學院)。原俄羅斯皇家美術學院。聖彼得堡列賓美術學院是俄羅斯美術教育的最高學府，培養出了許多世界知名美術家。是世界著名的四大美術學院之一。

NO.3佛羅倫薩美術學院(義大利)

佛羅倫薩國立美術學院1785年成為國立美術學院，學院是歐洲文藝復興的產物，也對歐洲文藝復興產生過巨大影響，因對世界美術界，世界美術教育作出的不可磨滅的貢獻，所以有「世界美術最高學府」和「寫實主義大師匯集的皇家美術學院」之稱。

NO.4英國皇家美術學院（英國）

英國皇家美術研究院，簡稱RA，自從 1768 年成立以來迄今已有245年，不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建築藝術英才做出了巨大貢獻。該研究院每年舉行優秀學員及藝術家作品展，也吸引了國內外藝術愛好者的矚目。

NO.5柏林藝術大學美術學院（德國）

從六十年代開始，柏林藝術學院就已發展成為一所藝術與科學相結合的高等院校。柏林藝術學院將藝術與科學有機結合的治學模式，在整個歐洲也是獨一無二的。1998年，柏林藝術學院作為第一個德國藝術高校被德國研究所批准成立了研究生院。

NO.6羅馬美術學院（義大利）

羅馬美術學院誕生於16世紀末，目前美院是義大利的一所標志性藝術學院。在全世界美術學院中排名第六，被認為是藝術與美的搖籃。如今，羅馬美術學院主要致力於在視覺傳播和視覺藝術的領域中培養年輕的藝術家、藝術專家和文化經營者。

NO.7漢堡美術學院（德國）

漢堡美術學院是一所著名的國立藝術院校，德國最有名的藝術院校之一。學院專業設置廣泛，現設有建築、雕塑、舞檯布景設計、工業設計、產品設計、印刷、電影、攝影、繪畫、視覺藝術、藝術教育等專業。

NO.8蘇黎世藝術學院（瑞士）

蘇黎世藝術學院是瑞士最大的藝術學院，蘇黎世藝術學院是蘇黎世應用技術大學五所分校之一，最早成立於1878年，於2007年8月合並到蘇黎世應用技術大學。

NO.9蘇里科夫美術學院（俄羅斯）

蘇聯美術院校，隸屬於蘇聯美術研究院，院址設在莫斯科，設有油畫、雕塑、版畫3個系科。蘇里科夫美術學院的歷史，可以追溯到19世紀中期。1843年，在一所美術班的基礎上建立了繪畫雕塑學校。1865年又與建築學校合並，改名為莫斯科繪畫雕塑建築學校。此後數十年間，辦學成績卓著，培養出許多著名油畫家。

NO.10鹿特丹美術學院（荷蘭）

鹿特丹美術學院是荷蘭著名一所藝術學院，大學城校區總佔地面積275724平方米，建築面積257731平方米，主要發展本科教育，規劃容納學生5000人，每年招收本科學生1300人。大學城校區現有學生約4000人，其中一年級1340人，分別進入美術學基礎部、藝術設計學基礎部和美術教育基礎部學習。

NO.11中央美術學院（中國）

中央美術學院是中華人民共和國教育部直屬的唯一一所高等美術學校。設有造型學院、中國畫學院、人文學院、建築學院、設計學院、城市設計學院、實驗藝術學院、藝術管理與教育學院，八個專業分院，並設有造型藝術研究所、繼續教育學院和附屬中等美術學校。

NO.12威尼斯美術學院（義大利）

威尼斯美術學院於1750年9月24日經威內托參議院批准誕生，並於1756年具有完全的合法地位。它位於義大利東北部威尼託大區首府、富有「亞得里亞海的女王」、「面具之城」、「漂浮之城」、「浪漫之都」、「水都」等美譽的威尼斯城。

NO.13卡塞爾藝術學院（德國）

卡塞爾藝術學院作為一所歷史悠久的藝術學院，在藝術界也享有很高的聲譽。卡塞爾藝術學院成立於 1777 年，她在 225 年間經歷了許多變遷，學校設置的專業、教授的課程隨著時代思潮的發展而幾經變化。

NO.14格拉斯哥藝術學院（英國）

格拉斯哥藝術學院是英國最古老的，也是現存為數不多的獨立藝術院校之一。學院下屬3個學院，分別為設計學院、美術學院以及麥金托什建築學院。學院與全球80多所合作院校簽有學生交換協議，是全英國學生退學率最低的學院之一。

NO.15斯圖加特國立造型藝術學院

斯圖加特國立造型藝術學院是德國的一所公立藝術大學。斯圖加特國立造型藝術學院是德國最古老和最大的藝術大學之一。斯圖加特國立造型藝術學院的重要的研究領域是造型藝術、建築藝術、設計學、藝術教育、文化作品的修復和藝術學等專業領域。

以上就是世界著名美術學院排行榜前十五的院校，美術生留學在選擇院校時，可以優先考慮這幾所院校。如果有關於申請國外美術學院留學的問題，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

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❻ 美術可以自學嗎

畫畫切忌浮躁的心態，如果你靜下心來仔細看完本文，我相信對你應該有不小的幫助。
一．自學繪畫到底好不好？自學繪畫根本談不上好還是不好，它只意味著一種冒險。有一些人自學成功了，成為了繪畫領域的佼佼者。 是個人有著強烈的學習願望，自律性非常強，甚至有著鐵一般的意志力與自我控制力。同時，目標非功利性，以自己內心的「愛」，或者說「強烈的愛好」，為第一前提。 二．自學有多難？練到「境隨心轉，而非心隨境轉。」自學才能成功 我們要做一件事情，特別是一件很大的事情，需要我們長期投入我們的時間和精力的時候，一定要首先了解一些事情，一些狀況，這樣我們可以不必為自己盲目的一腔熱忱付出不必要的代價，有些代價你玩得起，有些你玩不起。人，特別是沒有經過特別訓練，或者是修煉的人，都不太具備長期吃苦耐勞的精神，他們的精神能量很低，他們往往過高地估計自己的心理減壓和承受能力，他們只模模糊糊地看到一條在理論上可以成功的空中橋梁，卻看不到翻山越嶺的艱辛。所以，一旦自學開始付諸實踐以後，成功者寥寥無幾。不光是繪畫，在其他領域同樣如此。 人的行為的持續性，靠的是精神的能量。一個意志力薄弱的人很難維持其行為的持續性。但是大多數人不就是意志力薄弱的人嗎？他們人雲亦雲，幾乎沒有在自己的人生中擔當起主人的角色，他們是惰性與集體無意識的奴隸，他們按照父母的意志來選擇自己未來的教育，按照同伴的意志來選擇自己的就業，按照社會的意志來選擇配偶，最後按照政治的意志來教育自己的後代，所以成功的人在這個世界上才那麼少。 所以，人們意識到軟弱的我們要建立一個有共同目標的團體，要靠一個人與人構成的環境來強化一種能量場，讓原本精神能量弱小的人能夠在其中吸取力量，在一種「氛圍」里不知不覺地進步，這就是環境教育的意義所在。所以，如果是自學，既沒有人來陪伴你，也沒有人鼓勵你，更沒有人來指導你，當然也不可能有人來感染你，影響你，你必須依靠自己的精神力量來做到一個隔絕自己目標追求與外界誘惑的能量場，這本身就相當相當地困難。

❼ 美術一共幾級分別怎麼考

我所
解
美術類考級
素描、色彩、
畫等幾類
每
類都
1~10級等級
別考
沖突
素描
般都考石膏像
每
級
同難度
題目
比
10級考高爾基像
其
解
至於具體考試
間
點
找
美術培訓班咨詢
希望能
所參考
：）

❽ 怎麼樣才能上好一堂美術課

我認為上好一節美術課不是那麼簡單的事情。 美術課雖不像數學、語文、外語那麼讓人重視，但只要美術教師用心去關愛，用心去感悟，小學美術課的課堂教學千變萬化，教法靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做教師樂教，學生樂學，用心去耕耘，去繪畫，仍然會有自己一片湛藍的天空，也一定會為培養出一大批合格人才。門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯系。美術課教學與其他學科教學一樣，要以提高學生總體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢，具體地說，美術課上，也要教書育人，既要注重基礎知識，基本技巧的訓練，也要培養小學生的創造能力與思維能力。兒童天生對任何事都有興趣，什麼都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了塗鴉，然後隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎從學生的根本出發，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發展，下面我談談我在低年級美術課教學中的幾點做法：一、備好學生、備好課 上好一堂課首先一點你對你所要教育的對象要了解，他們是什麼樣的學生，年齡、生理、心理各有什麼特點，有所了解，你才能上好這節課，低年級學生有他們的年齡和心理特徵，他們活潑好學，注意持久性差，具體形象思維占優勢，概括水平處於概括事物直觀的具體形象的外部特徵階段，兒童早期的繪畫是天真爛漫的，在他們的想像中，我們既看不到細節，也看不到透視變形，只看到一種原始的大概的外部形狀，畫出的東西飄忽不定，不能准確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什麼，怎麼畫，而是讓他們發揮想像力隨便畫。要備好課，教師要教什麼，在這節美術課上要教學生什麼，要達到什麼樣的目的，教者心中要有底，要培養學生什麼方面的技能，這就要備好課，例如：一年級的《春天的色彩》一課的教學，這堂課主要是培養學生熱愛大自然的情感，然後，讓學生在用手中的畫筆表現出春天美麗的色彩，為了讓學生更好了解春天大自然的美麗，通過讓學生自己觀察，發現春天的美，我就把學生帶到校園的小樹林，花圃旁，讓學生去觀察草、花、樹的色彩，再到公園里了解，藍天、白雲、小河、小路、綠樹等，去找春天的色彩，加深對春天的認識，同時激起繪畫的興趣，調動積極性，再通過對一些優秀作品的欣賞，讓學生體會春天的美。二、激發興趣，興趣是動力 興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處於最佳狀態，激發學生的學習興趣，發揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處於最佳狀態是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發學生的學習積極性，取得良好的教學效果。 美術這門學科不同於其他學科，因此，在完成教學任務的同時在不影響教學的情況下，不防課前活躍課堂氣氛，如課前小律活動，利用學生優秀作品展，教師講點小故事吸引學生的注意力，再根據課本內容利用多媒體穿插一些音樂，使學生有興趣學習這門課，將聽課視為一種樂趣，就會主動去學習這門課。例如：在《辦年貨》這節課的教學中，由於本課重點培養學生的創新思維和動手製作的能力，我在課中就問，你們家過年需要哪些年貨？這下課堂氣氛就活躍起來了，因為低年級小學生就喜歡過年了，說什麼的都有：新衣服、壓歲錢、好吃的、貼對聯，結果學生的熱情使我驚奇萬分，在學生的思維充分活躍的情況下，我讓學生們自己用橡皮泥、廢舊物品、水彩筆來製作或畫你喜歡的年貨，學生興趣高漲，積極性很高，不會兒許多有新意的作品就出現在課桌上，不少學生還不停地向同學介紹自己的作品，相互在介紹自己作品的如何如何好，可以看出學生學習的興趣已經達到了高潮。三、培養情感，調動學生的主動性 一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。 情感也是學生學習的強烈驅動力，它能使人思維積極而活躍，使人執著進取，學生課堂積極情緒調動，有利於學習的積極性，主動性和創造性，有利於開發學生的潛能促進智力的發展。要主動去學習，前蘇聯教育家巴班斯基指出：只有在師生積極的相互作用下，才能產生一個完整現象的教學過程。

❾ 甲、乙、丙三位老師共同擔任五（1）班的語文、數學、音樂、體育、美術和信息六門功課的教育工作每人教兩門

從條件（1）可知 信息老師不是數學老師
（3）可知甲不是體育和數學老師
（4）得乙不是音樂語文老師
由（2）（5）得乙最年輕，所以乙不是體育老師
因為甲不是體育老師乙也不是，
所以丙是體育老師
又從（3）知丙既然是體育就不是數學
3得甲也不是數學，所以乙是數學
又因為（1）所以乙不是信息老師，乙又教兩門課
所以乙教美術和數學
（5)得體育老師不是語文老師，所以上面丙不是語文老師而乙也不是
所以甲是語文老師
又（4）得音樂老師和語文老師不同人
所以音樂老師非甲，乙已經確定，所以為丙
丙兩門滿了，所以不教信息，乙已經確定，所以甲教信息
整理可得
甲教語文和信息
乙教美術和數學
丙教音樂和體育
如果光文字看不懂，就畫一張表格，按照步驟打叉，應該可以理解了
當然，還有不懂歡迎追問！
祝你學習愉快O(∩_∩)O！！！

❿ 書架上有10本不同的文學書,5本不同的美術書,4本不同的科學書,現要任取這三類書中各一本,共有幾種取法

先取文學書，則有10種取法；再取美術書，每一本文學書又各對應5本美術書，故共有10*5=50種取法；最後取科學書，同理，共有10*5*4=200種