英語學科之美
數學：Mathematics is a very profound discipline. It is very wonderful, like fog loose layer after uncovering beautiful like fairyland attracts you. （數學是一門很深奧學科。它很奇妙，就像解開層層迷霧之後露出的美麗仙境一樣吸引著你。）
語文：
.The language is very pure and fresh quietly elegant, like the light open lilies, in all the subjects, which embodies the unique beauty of subjective thought, and let people understand the language of the broad and profound.（語文很清新淡雅，就像那淡淡開放的百合花，在所有的學科中獨樹一幟，既體現著主觀思想之美，又讓人領略語言之博大精深。）
『貳』 據說北美全科採用的美國原版K-12學科英語具體指的是什麼
作為世界上教育質量頂尖的國家，美國完整而獨特的K-12教育體系是其受到熱捧的重要原因。專在美國，上萬所屬學校採用此課程體系進行教學，其內容涵蓋語言藝術、數學、歷史、科學、藝術等，每個階段設定符合學生心理發展的學習目標，科學有效地提高其語言能力、豐富知識儲備。K-12教育體系中，批判性思維能力尤其重要。北美全科引進原版美國K-12教育體系，旨在培養中國學生最缺乏的批判性思維，講授知識時強調自己動手探索並設計實驗，注重學生思維發展過程，而非單純灌輸知識理論。
『叄』 美樂學科英語到底有什麼特色學的好嗎
說實話語言這個東西得看你孩子的接受跟學習能力，主要是學習興趣，那邊我去試聽過，他們是通過白板互動的形式呈現的，2歲多的孩子他們老師都可以給予很好的引導，關鍵是學習內容是學科知識非常具有實用性的
『肆』 為什麼國家把英語做為主要學科美英也把中文做為主要學科嗎美國欺負中國是因為(⊙o⊙)啥
因為第一代計算機是美國發明的 那個時候計算機是全英文 所以那時候就有學英語的回課程 只是現答在延續下來了 其次現在用英語的人基數也很大 至於歐洲國家 只能說他們也逐漸開展中文課程 美國欺負中國？還不是瞧不起我們 美國一向都是這樣
『伍』 仿寫 音樂老師，你美妙的歌聲，動人的舞姿，給予我們美的熏陶 美術老師 英語老師 體育老師 科學老師
1、美術老師，你豐富的想像，奇妙的色彩，帶領我們欣賞萬物的精彩。
2、英語老師，你流利的口語，奇妙的語法，引領我們暢游外語的世界。
3、體育老師，你強健的體魄，高超的球技，給我們以健美的榜樣。
4、科學老師，你你嚴謹的態度，精準的推理，給我們以智的啟迪。
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仿句技巧
1、努力從「形似」 到「神似」。 形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子「體檢」。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。
『陸』 分別給語文、數學、英語、科學、美術、音樂老師寫贈言，最好能體現老師所教學科的特點
1．會說兩國語言；培育一代新人．
2．量杯量筒怎能量老師情意；捲尺直尺何可測先生胸懷．
3．指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．
4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風一寸丹．
5．三尺講台三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁．
6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業；願為人梯，育一代英才立千秋功德．
7．一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州．
「你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。」
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
語文老師一回頭，魯迅甘為孺子牛。
數學老師一回頭，六元六次都能求。
英語老師一回頭，滿口洋文跑全球。
物理老師一回頭，一根杠桿撬地球。
音樂老師一回頭，貝多芬呀也不牛。
美術老師一回頭，蒙娜麗莎都梳頭。
看完的頂一個，不頂的人我拿▄︻┳一·掃你 ！！！！！！！！
『柒』 美應學科英語怎麼樣
恩，很不錯，望採納。
『捌』 學科中的「美術」用英文如何翻譯
MA Fine Art
『玖』 美樂學科英語的課程怎麼樣
有外教的，孩子很喜歡那邊的老師，昨天他們班還搞了萬聖節活動，戴著頭飾，講著英文來跟爸爸媽媽要糖果，其實當初送孩子到這邊的目的就是希望他學得開心，所以很欣慰。
『拾』 如何在小學英語學科中滲透美育教育
愛美之心人皆有之。蘇霍姆林斯基說：「美是心靈的體操，它使我們精神正值，良心純潔，情感和信念端正。」所以在英語教學中教師必須對學生進行美育滲透，強化美育意識。發揮美育功能。通過滲透美育使學生對英語課產生濃厚的興趣。以美求真，以美激情，以美育人。讓學生在英語課堂中受到美的熏陶，同時也把英語學習變得生動活潑而有實效。並努力營造一個輕松，愉快和適合學生情感特點的學習環境。讓學生在一個輕松活潑、生動有趣的環境中享受學習，接受教學信息，完成教學任務，讓學生在學習英語的過程中感受美，在美的熏陶中享受學習的過程。 一、 完善自我，運用體態語言，展示教態美 體態語言即肢體語言，也叫身體語言，它包括表情、姿態、動態等。富有表現力和感染力的體語，應首推為眼神，教師從容得體的手勢、會心的微笑、滿意的點頭、得體而富有感染力的眼神，往往有著神秘的功能，教師的服裝要以整潔、大方為美，服裝色彩應搭配和諧，為教師形象增加美感，以蓬勃向上的精神風貌來影響學生。在教與學的過程中教師要氣質文雅、說話態度誠懇、親切、熱情洋溢。當學生說話時，教師要以溫和的目光注視學生，把自己放的在和學生平等的地位。尊重學生、理解學生，用寬容和耐心放飛一顆顆等待翱翔的翅膀。 作為一名英語教師，不但要有精煉的語言，而且要有非凡的舉止。英語教師自身的形象、氣質、音容笑貌以及舉手投足都會給學生創設出一種特殊情調的情境，從而引起學生的興趣。 教師的容貌自然、舉止端莊、氣質文雅，能體現教師勞動形態的美，是溝通學生情感，創造輕松、愉快、健康的課堂氣氛，培養學生情趣的第一步。 二、 挖掘教材，感受語言美 走進英語教材，彷彿進入了五彩斑斕的世界，宛如一幅幅美麗的畫卷。每一篇課文都講述著一個個動人的故事。但這美麗遠遠抵擋不住教材靈魂的魅力。英語作為一門語言，它本身就具有語言美。在語音方面，英語的48 個音標都有自己的發音特點，如捲舌音、鼻音、唇齒音等等。教師應讓學生在掌握這些音標的同時，體會這些發音的美妙之處。在語調方面，語調就好像是一種語言的樂譜，每一拍都有自己的意思，它賦予了這門語言以旋律美，讓學生在朗讀的過程中的到美的感染。不同的語言可以表達不同的感情色彩，猶如一首首和諧婉轉的詩歌，散發著無盡的美。 另外，語言的流暢是英語課中最有影響力的因素，在課堂教學中教師一口流利的英語，豐富的詞彙，用優美的語音，語調朗讀課文，用親切、溫柔的語調和學生交流，對學生來說首先感到的是英語語言的豐富精深和優美動聽，學生的興趣和願望由此而生，也充分利用語言美陶冶了學生的情操，在潛移默化中，學生知道了深受歐美人喜歡的hot dog， hamburger 及 sandwich學會了去 Modonald』s吃快餐可以禮貌地說：May I have…?在得到幫助時不忘說一聲「Thank you!」給人造成麻煩時到聲：Excuse me別人有困難時主動詢問Can I help you?這高尚的情操不正是一種美嗎？ 當然，要做到能用流暢的英語講課，教師要練就較強的基本功，用一口流利的口語和一手漂亮的英文字來贏得學生的尊重和仰慕，用風趣的課堂語言讓學生在快樂中渡過枯燥的學習時間，用充滿激情的授課精神高漲學生學習的熱情。讓他們跟著教師的激情興奮，讓他們跟著教師的激情起伏，用奇妙的感情力量喚起學生內心的良知，讓學生自願地學習。因為孩子的可塑性是很強的。只要教師稍加引導，好習慣是非常容易養成的。有了好的習慣，學生的舉止也會隨之優雅，同時讓學生獲得語言美的享受。 三、 創設愉悅的學習氛圍 培養學生感受美的能力，必須最大限度地消除障礙，積極創設教學環境的美。傳統的課堂是潔白的牆壁，前後的黑板，秋田似的桌椅，嚴肅的老師，恭敬的同學……。這樣的環境過於強調學習的功能，而缺乏溫馨的求學環境。寬松的人際關系，良好的心理環境及有利的認知環境，這就要求我們在教學過程中強調學習氛圍的同時更應使課堂環境溫馨舒適、富有生活氣息，讓學生在無拘無束、輕松愉快的生活場景中交流思想、表達感情。讓我們的孩子快樂地說和寫，更好地掌握第二語言。 現在的小學英語教材往往是一個單元一種情境。所以我們平時不能把豐富有趣的教學完全拘泥於單調無味的課堂。那麼教師怎樣才能將枯燥乏味的、抽象的內容寓於悅耳、悅目、悅心的情境中呢？