五年級學生美術作品

❶ 小學五年級美術感恩母親作品

感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
有一個人，較晚回家，下了的士，但司機一直不肯離去。等她打開了家的大門，才掉頭離開，她還防備地認為的士司機是否心懷不軌，後來仔細想想，是自己遇到了一個好心的，熱心的司機，也許是擔心夜太黑，怕她看不起腳下的路，怕她找不到開門的鑰匙，才在她的身後為她亮起這盞溫暖之燈的。
看到這里，我不禁回想起去年我去鄉下探望探望外婆的情景。
車子緩慢得行駛在充滿青草氣息的鄉村小路上，使我不由自主地呼吸這新鮮的空氣，就在我盡情地享受這田間氣息時，車子停了下來，公交車司機說：「對不起，車子可能有點問題，請稍等一下。」頓時，車里就像炸了鍋一樣，有責罵的話語，有焦急的神情，也有小孩的哭泣聲。大約過了半小時，司機重新啟動。聲音也漸漸小了，又重歸於寧靜。
車里的人陸陸續續下了車，原來擁擠的車里只剩零零散散的幾個人，天色也不早了。我焦急的等到著，終於到了目的地，下了車子，看見黑暗的天空中，星星的光芒若隱若現。清風徐徐吹來，小草彎了彎腰，好像在向我招手，頓時，在車上那股煩躁的心情也一掃而空。一回頭，看見一個人正看著我，嚇得我趕緊往外婆家跑去。跑了大約十幾分鍾，便看見外婆站在門口張望，原本那緊皺眉頭就在看見我時被慈祥的笑容而替代，我飛快跑到外婆的懷里，剛才車站發生的事情，早在看到外婆的笑容就被熔化了。外公說：「你外婆都去村口望了幾次了，要不是我說再等等，就要去報警了。」於是，我就告訴外婆來晚的原因。在屋子裡，我突然感覺外面更暗了，就好奇地問外婆。外婆說：「車站邊上有個關路燈的人，你下車沒看見嗎？說來，也挺奇怪的，一直都很准時的，不知道為什麼，今天怎麼晚了。」我恍然大悟，原來，剛才那個人，是為我留路燈的！
是啊！在人生的道路上，雖然我們會遇到各種挫折和不幸，但是我們依然會得到真誠和真情，不管是親情，友情還是陌路相逢之情。
如果我們每個人都能坦坦盪盪，以感恩的心面對世界，那麼這個世界將會變得溫暖如春！

❷ 學校要舉辦優秀繪畫作品展覽，五、六年級一共收集了145幅優秀繪畫作品，五年級收集的作品的50%等於六年級

五年級50%：六年級1/3=2：3
145÷（2＋3）=29（幅）
五年級：29×2=58（幅）
六年級：29×3=87（幅）

❸ 五年級繪畫貓的作品圖片

繪畫

（畫畫）
編輯
繪畫（Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再

❹ 實驗小學舉辦學生美術作品展，展品中有36件不是六年級的，有37件不是五年級

(36+37)-45=28
28除以2是一到四年級的展品=14
36-14=22是五年級的展品
37-14=23是六年級的展品

❺ 學校舉辦繪畫作品展，五六年級的作品一共136幅，五年級作品是六年級的百分之六十，五六年級各有多少作品

五=六*60%=六*0.6
五+六=136

六*0.6+六=136
1.6*六=136
六=85
五=51
所以五年級51幅作品，六年級85幅作品

滿意請採納，謝謝。

❻ 五年級美術作品

五年級美術課需要速寫本，鉛筆，橡皮，12色顏料一套，24色油畫棒一套，24色彩色鉛筆一套。

❼ 學校要舉行繪畫作品展,五年級的作品是四年級的1.5倍五年級比四年級多收42幅,

設四年級x副，五年級1．5x幅
即1．5x－x=42
所以0．5x＝42
所以x＝84
純手打，請採納

❽ 學校里展出每個班級的繪畫作品，其中28幅不是五年級的，24幅不是六年級的，五 六年級繪畫作品共有10幅，其

你好：
解：設共有x個班
10x+48=13x-24
13x-10x=48+24
3x=72
x=24
共有圖書本數=24×10+48=288（本）
答：一共有24個班級、288本圖書

❾ 新華學校舉辦畫展，展出每個年級學生的繪畫作品，其中28幅畫不是五年級的，24幅畫不是六年級的，五、六年

28幅畫不是五年級的，是一、二、三、四、六年級的
24幅畫不是五年級的，是一、二、三、四、五年級的
其他年級的畫共有
（28＋24－10）÷2＝21幅