相對應學科
工資沒有權利扣，但是老師工資應該不高
要是學校發的補貼費用之類的應該可以扣
㈡ 文科和理科區別
一、學科不同
1、文科：文科指的是人文學科，在高中就是指狹義的政史地三科，這專三科統稱為文綜屬，當然高考除了考文綜外還會考語數外三科。
2、理科：理科指的是自然學科，在高中就是指狹義的理化生三科，這三科統稱為理綜，當然高考除了考理綜外還會考語數外三科。
二、學習特點不同
1、文科：掌握一般人幾倍乃至數倍的文科知識，這樣在判斷問題的時候，能顯得有老成氣息，方向大致不會太錯。
2、理科：理科知識總是邏輯要素，萬物總有根本的原理可以理解，一旦理解之後，便能逐步攀登，由於是攀登所以走得比較苦難。
三、就業不同
1、文科：從大學專業來看，文科主要從事管理類專業，畢業以後多為管理型人才。
2、理科：理科主要是實干型人才，畢業以後可以進工廠、進研究所，多是默默付出的人才。
㈢ 新高考考生應該怎麼選擇科目
新高考的省市採取「3+1+2」的模式，其中「1」是物理和歷史當中二選一，和之前的「3+3」模式相比，選科組合從20種下降到12種。
即將面對新高考的同學可以看看下面幾個重點，建議從「1科覆蓋專業+2科強勢沖分」的角度規劃自己的選科。
1、物理歷史二必選一，採用卷面分記分
考生須在「物理」與「歷史」中只選1科，體現高考服務選材、立德樹人的核心目的。該科目採用卷面分記分，即學生能考到多少分，高考最終該科目的分數就是多少分。此方式更直觀反饋教學，指引學生更高效地學習、備考該學科重、難點知識。
2、剩餘四選二，採用等級賦分
考生需要在化學、生物、地理、政治4科中選取2科作為高考選考學科，因而產生6種不同的考學、選拔情況；然而各學科考試命題難度不一，將帶來卷面分數差異。為了保證高考的公平性以及滿足高考選拔人才的目的，此兩科會採用等級賦分的形式記分。即根據該科目考生排名所在等級對應的分數，作為考生本科考試的分數，計入高考總分。
高考總成績還是750分，其中「3」（語數外）+「1」（物理或歷史）直接使用卷面分，共550分。「2」實行等級賦分，各100分。
3、高校專業招生計劃未出，選科須謹慎
根據此前高考改革試點省份或城市的招考錄情況分析，高校在專業錄取的過程中，不僅會對考生的成績有一定要求，更會對考生的選考科目有限制。例如，某些高校專業，只錄取選擇了「物理」甚至是「物理+化學」的考生，故選擇其它組合的考生就算成績再高也無緣此專業。因此，考生須提前進行生涯規劃，結合未來專業以及個人職業傾向，慎重選科。
因此，我們建議學生從「1科覆蓋專業+2科強勢沖分」的角度規劃自己的選科。
正如上文所說，各選科組合的專業覆蓋率差異較大，因此我們需要選擇一個覆蓋率更廣的學科。另外，從升高一暑假開始，充分發掘自己的興趣與強勢學科，明確其餘兩個選科，盡早投入更多時間，使高考效益最大化。
4、從官方文件引申，不選≠不學
除了要關注選考（計入高考成績）的學科，學生同時也要關注其他學科的學業水平考（下稱學考）。為了確保學生能掌握所有學科所學知識，學生必須參加學業水平考，合格後方能報考高考中的選考。同時，學業水平考也作為高中能否畢業的依據，以及春季高考（大專錄取）的錄取分數依據。因此，請各位家長、同學留意，不是只有選考的科目才需要努力學，其他學考科目就可以掉以輕心。
從升高一暑假開始，建議大家就要端正心態、均衡各學科的學習與探索，為後續選科保留最大的主動性。
㈣ 高中的學科分別與哪些大學專業相對應
高中是基礎教育，高中的學科不與大學的專業相對應。
㈤ 教師資格證考試科目有哪些
考試日期為2020年10月31日，各科目考試時間為120分鍾，全部為紙筆考試。具體時間安排如下：版網頁鏈接
初級中學和高級中學學科知識與教學能力對應教育部課程標准中相應層次學校課程。按教育部考試中心總體部署，初級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科; 高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個學科。其他學科暫不開考。
報考中等職業學校專業課教師、中等職業學校實習指導教師資格人員，參加高級中學教師資格考試科目一和科目二的考試，其科目三(學科知識與教學能力科目)的考試納入面試環節進行考察。
初中、高中、中職文化課類別「心理健康教育」、「日語」、「俄語」學科筆試僅開考科目一和科目二，其科目三(學科知識與教學能力科目)結合面試一並考核。
㈥ 小學教師資格證都有哪些科目可以選
小學科目分為語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。小學教師資格證的筆試是沒有分科的，到了面試才有這些分科。
所以小學的筆試科目綜合素質、教育教學知識與能力都是一樣的，面試的教育教學實踐能力考試內容才會根據考生選擇的科目決定。考生只有通過了小學教師資格證的筆試，才能報考面試，所以考生通過筆試之後，根據自己的興趣愛好、個人能力水平，再決定面試報考科目。面試報考了某一個科目並且通過考試，最終認定成功可以拿到相對應科目的小學教師資格證。
對於小學教師資格證考試而言，筆試的考試題型分為選擇題和非選擇題，選擇題是得分點，難度相對來說較小，所以考生切不可在選擇題上丟分過多。非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。在回答這些問題的時候，考生應該以細心、耐心為主，多展現正能量，多角度思考。先做自己會做的題目，確保不會因為粗心而失分。
面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。考生著裝正式一些，在整個講課過程，都已經注重自己的儀容儀態，講課思路保持清晰，講課過程流暢，語音語調、語速保持最舒服的狀態。
需要提醒的是，報考小學教師資格證，需要有大學專科及以上學歷，筆試成績可以保留兩年，面試成績可以保留三年。
(6)相對應學科擴展閱讀：
教師資格分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。
㈦ 中秋節給各科老師發簡訊，比如語文老師的簡訊最好和他的學科相對應，
中秋快樂，老師。
㈧ 學校招聘上面有一條是所學專業,教師資格證的任教學科須與引進計劃的學科相對應.是什麼意思
如果有這一條，人力資源專業考英語教師資格，專業上不對口，不符合這個要求，一般對口專業是外語類的專業才是。
㈨ 什麼是"微課"
微課（Microlecture），是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。
「微課」的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同「營造」了一個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。
(9)相對應學科擴展閱讀：
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為「碎片化」。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。
微課類型可分為課前復習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、小結拓展類。其它與教育教學相關的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。