學科調整
Ⅰ 新課程結構調整的主要內容有哪些
(一)整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。
初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。
(二)高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標准應有不同水平的要求，在開設必修課程的同時，設置豐富多彩的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。
(三)從小學至高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業分工，具有初步技術能力。
(四)農村中學課程要為當地社會經濟發展服務，在達到國家課程基本要求的同時，可根據現代農業發展和農村產業結構的調整因地制宜地設置符合當地需要的課程，深化「農科教相結合」和「三教統籌」等項改革，試行通過「綠色證書」教育及其他技術培訓獲得「雙證」的做法。城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。
1 要有能力，需要清晰自己的能力，與目標范疇，只有想法是不夠的，研究有內價值的問題是容需要大量投入的，不是只有想法就行的。
2 要有前瞻，不能總做別人已經研究過的，有定論的東西，除非你有新的結論
3 有時間精力，對於有能力有精力的人員應該給與支持，適當的留給其研究時間
Ⅲ 高中課程會怎麼變，學科內容有哪些調整
教育廳在「統籌安排普通高中課程教學」指導意見中特別強調：各普通高中學校要統籌安排高中三年課程開設。不盲目增課時趕進度，不增加每周課堂教學時間，不擠壓選修課程課時。要按規定為學生開設自修課；
高中學校要加強對學生學業規劃的指導，指導學生根據興趣特長和學習能力，理性選擇修習課程，確定修習層次及進度；
學校要面向全體學生設置課程，充分尊重學生的選擇權，不得違背學生選課意願，強制為學生確定選考科目，強制實行分班教學；
學校要逐步改革單一行政班管理模式，大力推進選課走班教學；
各級教育行政部門要完善教學質量監測，切實減輕學生課業負擔。
新高考來臨，高中的學科內容會有哪些調整？浙江省教育廳適當調整了《浙江省普通高中學科教學指導意見（2012年版）》。2014版的教學指導意見要求：原則上不增加全體學生必修內容。數學、物理和化學學科教學不再分側文、側理，切實控制教學難度和學業負擔。突出學科核心素養，清晰確定不同層次的學業水平標准，以促進學生學習興趣和學術能力的差異化發展，提升學生綜合學習能力。各學科必修課程中列為「基本要求」的教學內容，屬於高中學業水平考試必考題的考試范圍。語文、數學學科必修模塊和限定性選修模塊列入高考的內容。英語學科根據國家英語考試要求另行確定。其他學科限定性選修模塊和必修課程中列為「發展要求」的教學內容，屬於高考選考科目加試題考試范圍。新的教學指導意見，從今年秋季入學的高一學生開始實施。
制定學期教學計劃,要在學習教學大綱(課程標准),通讀全冊教材,分析學生現狀,把握知識系統和結構,明確教學目的要求和教學重點、難點的基礎上進行。
1、學情分析：主要對學生的基礎知識、基本能力、學習方法、學習習慣等進行分析。
2、教材分析：包括總體分析、單元分析（教學重點、難點以及要求學生掌握的知識要點）。
3、教學要求：根據大綱（課程標准）和素質教育要求確定。
4、主要教學措施：依據教學要求、教材和學生特點制定。
5、教學進度表：周次、教學內容、教學要求、教學時數等。
Ⅳ 如果要找出本學科影響力較高的中文期刊論文,可以從哪方面調整
答：可以從cnki或是萬方數據等大眾的資料庫進行檢索，或是高校的資料庫檢索，從圖書館翻閱資料。
Ⅳ 2019年北京高考英語學科調整主要內容是什麼
1、教育部已經確定高考改革方案，英語科目在2019年高考沒有取消。
2、高考改革方案實行後，英語科目仍然是高考科目之一，但可以一年兩考，取最好成績計入高考成績。
Ⅵ 關於調整增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科的通知的介紹
根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》精神，為了加強馬克思主義理論體系研究、馬克思主義發展史和馬克思主義中國化研究、思想政治教育研究，推進黨的思想理論建設和鞏固馬克思主義在高等學校教育教學中的指導地位，加強高校思想政治理論課建設、培養思想政治教育工作隊伍，經專家論證，決定在《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》中增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科
Ⅶ 怎樣拒絕校長的調整任教學科
要拒絕校長的調整任教學科。可以告訴校長你不擅長這方面啊。
Ⅷ 誰知道52年學科調整的情況嗎,尤其是浙大,廈大,大連理工的情況
中國最早的大學國是那一所長期以來一直眾說紛芸，有的說是前身是嶽麓書院、有千年歷史的湖南大學，有的說是清朝盛宣懷最早創辦於1895年的北洋大學堂和1896年的南洋公學，有的說是前身是京師大學堂的北京大學的。其實長期以來受政治等各種因素影響，歷史的真象被長期淹沒。湖南大學的前身嶽麓書院根本不具備現代大學的任何特徵，京師大學堂誕生於北洋和南洋之後，更談不上是中國的第一所大學，只不過解放後受政治影響一直被官方訛傳罷了，隨著歷史被越來越公正的研究後，即使是北大也不敢再自稱是中國的第一所大學。不過中國真正的第一所大學也不是北洋大學堂，而是誕生於19世紀六十年代的外國教會大學---上海聖約瀚大學，聖約瀚大學是完全按照西方大學模式設立的大學，這所實力一直很雄厚的大學最終在解放後被強行解體。但相信歷史會最終恢復歷史的本來真實面目。
但如果說誰是中國官辦最早辦的大學，則是北洋大學堂(1895年)無疑，之後是南洋公學(1896年)和京師大學堂(1898年)。武漢大學前身(1893)和浙江大學的前身(1897)是中國傳統的書院，並不能列入大學之列。因此在1895年之前聖約瀚大學則是中國唯一一所大學，當然也是最好的大學了。到19世紀前後，北洋、南洋則是黑暗中國的科學和進步的啟明燈。北洋則誕生不久天津就開始鬧義和團，此後又是八國聯軍入侵，發展受到一定影響，南洋大學則由於地處文人薈萃的上海租界，一直致力工業救國的，發展更好一些，因此到本世紀二十代前可以說是中國最好的大學。京師大學堂是光緒帝變法設立的清朝最高學府，但由於受封建主義影響，入學的大多的是紈絝子弟，直到蔡元培主校時校風才為之一振，四海人才會聚，五四運動更使之成聞名中外、留名青史。當然五四運功並只是北大一家的功勞，北師大等北京其它學校以及上海、南京等地的大學也有功勞，但歷史往往只記住最傑出者。五四運動使北京大學成中國當時最有名的大學，特別是人文方面更是無人能望其項背，但當時的北大理工科還很差。理工科還是南洋、北洋強。南洋大學於1921年並入唐山、北京兩校後，改稱交通大學，是當時最好的理工學府。北洋大學即後來的天津大學，理工科也十分強勁。但南洋北洋雖有理、工、管，但缺乏文科，還不是綜合大學。
二十年代中期，北伐成功，國民黨定都南京，國內形勢趨向穩定。中國大學也迎來了發展的新時期。國民黨從四處收集人才開始組建中央大學，想將之建為國民政府的最高學府，到了三十年代終於建成當學科門類最齊全的中央大學，但中央大學由於與政治聯系緊密，經常捲入各種政治運動中，師資流動很大，學術和教育質量受到很大影響，學生有的很優秀，有的則是達官貴人子弟不學無術。清華也於二十年代崛起，由於清華前身是留美預備學校，起點好，廣延名師，短短就發展成為中國最好的大學之一，文、理、工都有很強的實力。北京大學則改名為北平大學，由於蔡元培的離去和全國重心的南移，有些衰落。張伯芩和范嚴孫在天津創辦了私立的南開大學，發展也很快。同濟大學成為有名的理、工、醫大學，此外全國有名的大學還有東吳大學、中山大學、武漢大學、山東大學、廈門大學、浙江大學、聖約瀚大學、燕京大學等。
總的看二十年代，二十年代中期到抗日戰爭前，中國最好的大學是中央大學、交通大學、清華大學和北平大學，不相上下，時稱北高南名(南指中大前身東南)，北清華、南交大之稱。中大是國民黨官方最高學府，學科龐大，名師眾多，但缺點是由於基礎是從無到有，師生良莠不齊，沒形成很有特色的校風。交通大學下設上海、唐山、北平三分部，規模更巨，致力於工業救國、基礎好，底子厚，理工科無人能及，缺點是由於隸屬交通部，只限於理工，基本沒有文、醫等，十年間沒有中大、清華發展快。清華則以火箭速度發展，文、理質量雄居全國之首，名師薈萃，蔚為壯觀。北平大學文、理科依然不錯，工則較差，比之五四運動名望下降，但仍屬一流。除四強外，再下來就是北洋、東吳、同濟、浙大、南開、山大、復旦等。
抗日戰爭爆發後，各大學開始內遷。清華、北平、南開遷到昆明組成了西南聯合大學，中大和交大遷到陪都重慶，浙大遷到貴州。西南聯大合聚三校之力，無疑是當時全國最好的大學，名師璀璨，學生優異，也可以說是當時世界的名校，但三校雖然聯合，其實也是各自為政，註定最後不可能合成一校。中大和交大內遷重慶，但在南京和上海都留下偽中大和偽交大，交大的唐山和北平分部在茅於升帶領下則遷至貴州。內遷使交大和中央實力大受影響，無法與西南聯大比肩。浙大則創造了一個神話，在竺可楨帶領下，在戰火中成長壯大，一舉成為最好的大學之一。李約瑟到貴州發現這么貧苦的地方居然有這么好的大學，驚訝之餘，稱贊其為東方劍橋，雖然老外言過其實，但也說明當時浙大的強大，這也是浙大學子最為驕傲的時期。北洋大學顛沛流離遷到西安，與其它學校組成西北聯合大學，從此北洋開始衷落，抗戰勝利才免去消亡的命運，在南開的土地上重建北洋大學，解放後改稱為了現在的天津大學。抗日戰爭其間，西南聯大一枝獨秀，中大、交大、浙大則不相上下。
抗戰勝利後，各校遷回舊址，開始了新的發展。清華在西南聯大時期又招集了一批名師，分校後更加強大，中大和交大也開始恢復元氣，浙大繼續保持良好發展勢力頭，北平大學則停滯不前甚至有些不如燕京大學，南開從私立成為國立大學得到了很大的發展，經過西南聯大時期也更為有名。抗戰到解放前，中國最好的大學則是清華、中大、交大、浙大。其次是北平大學、同濟大學、南開大學、東吳大學、武漢大學、燕京大學等。國民黨退到台灣，主要帶走了清華、交大、中大、北大四所大學的教師，組成後來的台灣清華大學(原清華校長梅貽琦)、交通大學(原交大校長凌宏勛)、台灣大學(原北平大學校長傅斯年)、中央大學。目前台大、清大、交大都遠好大陸相應的大學。
解放後，共產黨開始接受舊國立大學，52年進行了院校調整，學習蘇聯單科大學模式，除北平大學即後來北京大學，民國幾所名校都被拆七零八散，南京以中大和金陵大學為主被肢解組合成幾個大學，面目全非，南京大學和東南大學為主要繼承人。交大理科、管理被拆到復旦等校成為純工科大學，唐山、北方兩交大也相繼獨立。浙大按理、工、農拆成幾部分，理科主要並入了復旦。清華也調整為純工科大學，北大和復旦則是院校調整的最大受益者。特別是復旦一舉成為全國頂尖大學。清華、交大等校還支援東北建立起了專門學習蘇聯的聞名哈工大和哈軍工。可以說52年的院校調整中大、浙大、和交大是最大的受害者，清華文理被調到北大，地處首都工科保留完整並有所加強。南開和天大也進行文理、工的組合。院校調整後，全國最好的學校校則為北京大學、清華大學、復旦大學、交大、哈工大。56年交大為了支援西北決定西遷，最後由於受到強烈反對又分成西安、上海兩部分，最分別獨立上海、西安兩交大，也無法與北大、清華、復旦抗爭了。50年代末為兩彈一星等科研需要，抽調精英組成實力強大的中國科技大學，其實力甚至趕超清華。六十年代哈工大由於中蘇關系惡化，教師流失，實力大損。因此六十年代文革前中國最好的大學是北京大學、清華大學、復旦大學、中國科技大學四所，實力最強，名聲最大。
小平復出後迎來了改革開放，高校迎來的春天。南京大學一位教師的一篇文章引發了實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論，中在的傳人南京開始為人所知。中科大文革南遷至合肥是一歷史敗筆，但八十年代初招成少年班又使之聞名全國。上海交大、西安交大因其悲慘命運受到中央同情，在七五、八五期間與北大、清華、復旦共同成為國家重點建設的五所高校之一。中央的傳人南大、以及浙大(曾隸屬中科院)則繼續被歷史遺忘記，但始終自強不息，最終於九十年再度崛起。在八十年代，最好的大學仍是北大、清華、復旦、中科大四所，其它如南開、上交、西交、同濟、人大、南大則相差不多。
進入九十年代，南大、浙大的崛起使高校格局大亂，特別是南大SCI論文超過北大、清華連續六年位居全國高校之冠。復旦、科大則開始衰退。西交由於地理位置大差、上交由於地理位置太好停滯不前。北大由於種種原因，也不再鶴立雞群。清華踏實肯干，勢頭強勁。此外華中理工、東南、天大、哈工大等校發展也很快。南開、同濟、武大、中山、吉大等老牌學校浙失光彩。清華、北大、復旦、南大、上交、浙大、西交七所教委所屬高校率先進入211工程，再加上中科院所屬中科大，共八所成211工程重點建設的大學。211工程一定程度促進了各校的競爭，也一定程度互助攀比，最終成了半拉子工程。
各校都忙著合並為巨無霸大學，新浙大已經組建，成為全國規模最大、門類最全的大學，南開、天大將合並，武大、華中合並可能已經泡湯，北大將並北醫、北航，清華將並美院、協和，復旦並二醫、財大和二外，上交並上醫、上農，天大大亂，誰能在亂中取勝還未可知。最近北大、清華、復旦、上交、西交、南大、浙大教育七所和中科院屬中科大，以及國防科工委屬哈工大已經進入沖擊世界知名大學九所，還有一所據說是留給南開和天大合並後的大學。清華、北大18億，復旦、上交、南大、浙大各12億，西交、科大、哈工各9億。不知是否會再成為一個211工程，只能看21世紀。
Ⅸ 上海高考分數線不同的學科如物理化學生物，之間的調整分數是如何計算的
我是今年的高考生我選了化學
今年物理偏難全市平均分大概在98分左右專
化學偏簡單全屬市平均分在102左右
所以物理加分，化學減分
但是最高分和最低分都不加減分數
不過這個還是有點缺陷，比方說我們班選化學的大多都減了2分，我們原始分都是在120分以上，但是有一個同學原始分好像是119，卻減了3分，好慘！！！
誰知道他是怎麼搞的！！！
Ⅹ 2012考研由二級學科調整到一級學科是怎麼回事啊
一級學科是重點學科，我覺得專業課難度應該變化不大。二級到一級的轉變只能說明學校該學科的師資變強了，有可能是申請了國家研究項目，有可能挖了學科帶頭人。跟專業課考試的難度沒有太大的關系。