跨學科化學
應該不算吧 都是化學類的 而且我覺得本科階段學的都差不多 不過你可能要看看教育學之類的書
⑵ 我是師范類化學專業的學生,想考葯物化學的研究生,該怎麼辦好考嗎屬於跨學科了嗎
不好考,研究生考試對跨學科要求不嚴。能考上就行。
⑶ 專業是應用化學,跨學科考研考哪個專業較好
考研要綜合地區,專業,未來工作,以及自己的高度多方面因素,而且你的跨學科是怎樣的跨服,大的還是小的,化學類考的話應該都不算跨
⑷ 我本科學生物工程,能報考生物化學與分子生物學,算跨學科嗎急急急
你好,請問你最後報考檢驗師重慶這邊審核通過了嗎?
⑸ 2005年諾貝爾化學獎授予了三位科學家,以表彰他們在烯烴復分解反應研究方面所取得的成績.已知烯烴的交叉
| 乙醇氧化生成乙醛G,乙醛氧化生成乙酸H,F是油脂水解產物之一,能與水任意比互溶,所以F是丙三醇,丙三醇和乙酸反應生成I ⑹ 我在大學念的是化學工程與工藝專業,但考研考分析化學的話是跨學科嗎 這個,好像不算吧,不都是工科類的嗎?你要是考醫學、農學、文學、理學等等之類的,才算跨學科吧。 ⑺ 電子科技大學研究生跨學科補修科目考試難不難
子科技大學現有個國家一級重點學科(所包括的6個二級學科均為國家重點學科);一級學科博士學位授權點14個,二級學科博士學位授權點51個;一級學科 ⑻ 化學學科核心素養有哪些 素養 宏觀辨識與微觀探析 能從不同層次認識物質的多樣性,並對物質進行分類;能從元素和原子、分子水平認識物質的組成、結構、性質和變化,形成「結構決定性質」 的觀念。能從宏觀和微觀相結合的視角分析與解決實際問題。 素養2 變化觀念與平衡思想 能認識物質是運動和變化的,知道化學變化需要一定的條件,並遵循一定規律;認識化學變化的本質是有新物質生成,並伴有能量的轉化;認識化學變化有一定限度,是可以調控的。能多角度、動態地分析化學反應,運用化學反應原理解決實際問題。 素養3 證據推理與模型認知 具有證據意識,能基於證據對物質組成、結構及其變化提出可能的假設,通過分析推理加以證實或證偽;建立觀點、結論和證據之間的邏輯關系;知道可以通過分析、推理等方法認識研究對象的本質特徵、構成要素及其相互關系,建立模型。能運用模型解釋化學現象,揭示現象的本質和規律。 素養4 科學探究與創新意識 認識科學探究是進行科學解釋和發現、創造和應用的科學實踐活動;能發現和提出有探究價值的問題;能從問題和假設出發,確定探究目的,設計探究方案,進行實驗探究;在探究中學會合作,面對「異常」現象敢於提出自己的見解。 素養5 科學精神與社會責任 具有嚴謹求實的科學態度,具有探索未知、崇尚真理的意識;贊賞化學對社會發展的重大貢獻,具有可持續發展意識和綠色化學觀念,能對與化學有關的社會熱點問題做出正確的價值判斷。 熱點內容
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