美術作業龍

❶ 美術拼拼貼貼一條龍教案

妙筆仙境，素手輕描，將這一番絕美的畫卷，收入眼簾。
幽谷、自古隱居雅客，許多道版家或隱士，權長居此處，找尋生活的另一種方式，
不肯面世，對於外面的世界，不聞不問，這是一種平淡的生活，簡陋地搭竹安卧一處境地，粗茶淡飯，清心悟禪，閑逸的坐看雲峰，靜聽溪水。

❷ 美術活動中國龍，導入怎麼導入

一 教學目標 設計
1、 知識與技能：
a、 能表現龍的形態特徵，並畫出較細致的花紋。
2、 過程與方法
a、 在探索中學習中國龍在中國文化的廣泛應用。
b、 在小組合作中用線條表現龍的動態與花紋。
3、 情感、態度、價值觀：
a、 樂意與同學合作完成。
b、 對中國民間文化藝術發生興趣。

二 教學重點
1、通過欣賞中國龍的文化藝術，讓學生感受中國深厚的文化底蘊。
1、 能運用線條畫出較細致的花紋。

三 教學難點
能表現具體的龍的形態特徵。

四 作業 要求
1、 基本要求：
小組合作繪畫圖案
2、 較高要求：
小組合作有細致紋樣的龍圖案
3、 個性探索：
小組合作繪畫有整體美的龍圖案

五 教學活動設計
一、導入 新課
1、「今天，老師帶同學們到北京北海公園參觀游覽」
欣賞北京北海公園九龍壁全景環視照片。
2、揭示課題----中國龍
* 「中國的古代建築和古代文化都用龍作裝飾，為什麼中國人民這么重視龍？讓我們一起來探索吧！」
* 學習」中國龍」英語單詞——chinese dragon
二、新授
1、「同學們經過課前對龍的資料搜集，你知道龍在世界上到底存在嗎？」
（龍是我們中國古代勞動人民創造的，是一種內涵豐富的文化符號，是中華民族的一個象徵，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。）
2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的？
（把許多動物身上的特點集合在一起。）
3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？
討論後得出結論：（結合圖片進行對比）
龍的角是鹿的角；
龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；
龍的身體是蛇的身體；
龍的爪子是老鷹的爪子；
龍的鱗片是魚的鱗片。
4、小組討論：你聽過有關龍的故事嗎？你了解龍的文化嗎？
5、龍文化的廣泛運用。
欣賞：a、郵票、雕塑、器皿、玉器等；
b、 龍舟（農歷五月初五端午節，中國傳統的民間活動）
四、學生作業
1、「原來龍就是這樣創造出來的，有著豐富的內涵，這是多麼奇特的想像啊！」
2、 聽音樂《龍的傳人》，激起學生的民族熱情。
3、 「讓我們發揚龍的傳人的團結精神，小組合作一起描繪我們中華民族的巨龍吧！」
五、教師輔導
1、鼓勵學生大膽描繪
2、創造出來的龍的形態要完整，具有一定的形式美感。
六、課內小結
學生評價。（結合學生自己講述的創造意圖進行評析，以表揚、鼓勵為主。）
1、 我認為哪一組最團結；
2、 我認為哪一組畫得最棒。

❸ 美術作業 如何用卡紙做一條龍做一頭龍

我們才用紙杯做了的。。卡紙的話還么試過

❹ 大家幫幫忙，有沒有初一的美術書大家一起動手做條龍的照片

我初一的應該b幫的上忙

❺ 人教版七年級上冊美術第三課龍怎麼做

若干個紙杯從中間用線連起來,第一個做龍的頭,最後一個是尾,再用另一紙杯將其邊緣部分剪下做龍須,再分別剪出眼睛,眉毛粘上,龍尾剪兩個,分別粘在最後紙杯的兩面(龍尾尾部要粘在一起).

❻ 美術作品製作一條龍需要些什麼材料

美術製作一條龍要看你想要體現的作品是屬於那種美術門類或者形式才能決定你回所需的材料是答什麼呀。就雕塑而言，是泥塑還是紙雕或其他材質的雕塑。就服裝而言需要的布料以及材質都大不相同。就繪畫而言是素描還是色彩。等等，不同的作品形式所用到的材料都大不相同。所以請明確你美術作品的形式再進行提問。

❼ 美術做龍怎麼做

有兩種，
一為平面貼畫，選擇適當顏色的材質（彩紙）剪成龍的頭部，龍身部分分為鱗片、龍爪、龍尾選擇相應的顏色彩紙剪好，剪一些白色的雲紋，將這些按自己的洗好拼貼即可。
二為立體構造，用削好的竹條編出龍的骨架（頭部和身體），選擇合適的材質做好以上所說的龍身的各個部分，用膠黏在骨架上。

❽ 美術老師讓畫一副畫參賽（只是班級賽）畫什麼好 以前得全校第一的畫的龍 我比較擅長畫漫畫人物 怎麼選

國旗、福娃、等等愛國類的。我以前畫這得了全校第一

❾ 七年級上冊美術作業《製作一條龍》所需要的美術材料

可以用紙杯做，如紙杯連起來作龍身，。

❿ 美術作業畫龍怎麼畫啊

給你個圖片看看吧