a類學科b類學科c類學科
⑴ 遼寧省重點大學都有哪些
1.985工程來：大連理工大學，東源北大學。
2.211工程：遼寧大學，大連海事大學。
3.省重點大學：東北財經大學，遼寧師范大學，中國醫科大學， 沈陽葯科大學，沈陽農業大學，遼寧工程技術大學。
招聘范圍和條件
(一)具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律;
(二)具有良好的品行和適應崗位的身體條件;
(三)招聘崗位要求的學歷、專業或技能條件;
(四)年齡在40周歲以下(1979年7月4日以後出生);
······
肥城教師招聘共招聘教師167名，其中，A類崗位8名，B類崗位117名，C類崗位42名。
具體招聘職位、招聘人數及相應職位條件見附件1、附件2。
A類崗位為緊缺學科崗位；報考B類崗位的人員為2020年應屆高校畢業生，以及擇業期內(2018、2019屆)未落實工作單位的高校畢業生；
報考C類崗位的人員需具備如下條件：
(1)高中崗位：
①本科及以上學歷;②高中及以上教師資格;③合格學歷專業、教師資格學科、申報學科三個方面必須一致。④報考語文、英語學科的，普通話須達到二級甲等及以上。
(2)初中崗位：
①本科及以上學歷;②初中及以上教師資格;③合格學歷專業、教師資格學科、申報學科三個方面必須一致。④報考語文、英語學科的，普通話須達到二級甲等及以上。
(3)小學崗位：
①師范專業專科及以上學歷，非師范專業本科及以上學歷;②小學及以上教師資格;③所學專業與申報學科相同相近，或教師資格學科與申報學科相同。④報考語文、英語學科的，普通話須達到二級甲等及以上。
(4)幼兒園崗位：
①專科及以上學歷;②幼兒園教師資格。
⑶ 西安有什麼好大學
西安高校眾多，我認為第一檔：三所高校
西安交通大學，簡稱西交大，教育部直屬重點大學，中央直管的副部級大學，985，211，雙一流A類高校。西交大是以理工科見長的理工類頂級高校，有14個A類學科，其中動力工程及工程熱物理、電氣工程學科被評為A+，有18個B類學科。綜合實力位居西安高校第一。
西北工業大學，簡稱西北工大，工信部直屬，中央直管的副部級高校，985，211，雙一流A類高校。西北工業大學是國內唯一一所同時發展三航工程教育和科學研究為特色的重點大學，它的工科學科實力很強，有3個學科被評為A類，其中航空宇航科學與技術被評為A+，與北航並列全國第一，有10個學科進入全國前十。
西安電子科技大學，簡稱西電，教育部直屬的重點大學，211高校。西電是中國電信子信息領域科學研究與人才培養的核心基地，西電有三個A類學科，其中電子科學與技術學科為A+。西電是性價比非要高的一所211高校，它的計算機科學與技術，電子信息工程兩大學科實力非常強，西電是近年來華為校招簽約最多的高校。
第二檔：五所高校
陝西師范大學，簡稱陝西師大，教育部直屬的六所師范大學，211高校，教育部免費師范生試點學校。陝西師大位於西安市，化學、物理學、歷史學、數學、地理學、中文都是不錯的專業，學校沒有A類學科，17個B類學科。
西北大學，教育部與陝西省共建的全國重點大學，211高校。學校位於西安市，是西北地區辦學最悠久的大學。學校以地質學、考古學、經濟學、文學語言等學科為特色，其中考古學學科被評為A+，全國第一，理論經濟學被評為A-，有9個B類學科，9個C類學科。西北大學是一所以文史類為特色的老牌高校。
長安大學，教育部直屬重點大學，211高校。長安大學由原西安公路交通大學、西安地質學院、西安建築工程學院合並而成，學校以交通、道路、橋梁、土木、汽車等專業為特色學科，有7個B類學科，6個C類學科。
西安理工大學，簡稱西安理工，陝西省重點大學。西安理工前身為北京機械學院，以水利水電工程、自動化、機械設計製造及其自動化、電子科學技術等學科為特色，有11個B類學科，6個C類學科。
西安建築科技大學，簡稱西安建大，陝西省重點大學。西安建大以土木建築、材料冶金為特色的高校，學校有7個B類學科，3個C類學科。
第三檔：西安科技大學，西安郵電大學，西安工程大學，西安石油大學，西北政法大學，陝西科技大學，西安外國語大學，西安財經大學，西安航空學院，西安文理學院等。
⑷ 長春理工大學a類學科 b類學科c類學科如果有a-b-更詳細分類更好
一級學科國家重點來學科：光學工程自國防特色學科：光學工程、物理電子學、光學省級重中之重學科：物理學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術省級重點學科：馬克思主義理論、物理學、化學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、軟體工程、管理科學與工程
⑸ 事業單位A類B類C類D類E類有什麼區別都考啥
事業單位筆試科目分為五個類別：
綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。
1.綜合管理類(A類)
《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
2.社會科學專技類(B類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
3.自然科學專技類(C類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。考生作答時可能需要直尺(應為無計算、存儲或通信功能的普通直尺)，請考生攜帶以備使用。
4.中小學教師類(D類)
包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類，考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。
5.醫療衛生類(E類)
劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、康復)、葯劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。
(5)a類學科b類學科c類學科擴展閱讀：
一、考試流程
招考公告一般情況下發布在省,地級市的人事廳局所屬的人事考試中心的網站上，筆試和面試基本上各佔一半，分數有的46開，一般無最低分數線。
1.個人報名
報名人員登陸指定的報名網站（各地人事考試信息網），如實填寫、提交相關個人信息資料。應聘人員在資格初審前多次登錄填交報名信息的，後一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經招聘單位初審通過，不能更改。報考人員不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。
註：部分地區採取現場報名。
2.單位初審
招聘單位指定專人負責資格初審工作，在報名期間查看本單位的網上報名情況，根據應聘人員提交的信息資料，對前一天的報名人員進行資格初審，並在網上公布初審結果。如果招聘單位在幾個工作日內（各地方規定不同），未對報名人員信息進行處理，則視為初審通過。網上報名期間，招聘單位會公布咨詢電話並安排專人值班，提供咨詢服務。對通過資格初審的人員，招聘單位應留存應聘人員的報名信息，以供資格審查時參考。
報名人員在網上提交報考信息後，可在第二天至查詢時間截止之日前登錄網站，查詢報名資格初審結果。通過資格初審的人員，要於規定日期前登錄當地人事考試信息網，進行網上繳費，逾期不辦理網上繳費手續的，視作放棄。繳費成功後，下載列印准考證（准考證一般在考前一周可以列印）。
3.資格審查
事業單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進入面試的應聘人員，在面試人員名單確定之後，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關證明材料。取得面試資格的應聘人員在面試前3天仍未向招聘單位提交有關材料的，則視為棄權。經審查不具備報考條件的，經主管機關核准後，取消其面試資格。因棄權或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補。
4.筆試
筆試考試採用百分制計算應聘人員的成績。筆試設定最低合格分數線，由省事業單位公開招聘主管機關根據應聘人數和考試情況確定。
5.面試
面試在事業單位公開招聘主管機關的指導下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施，面試方案的備案應在面試前一周完成。達到筆試 合格分數線的應聘人員，根據招聘計劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選。筆試合格人數出現空缺的崗位，取消招聘計劃；達不到規定招聘比例的，按實有合格人數確定。面試人選確定後，由招聘單位張榜公布並通知本人。
面試結束後，按筆試成績和面試成績計算應聘人員考試總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。根據考試總成績，確定進入考核體檢范圍人選。
二、筆試考試科目
公務員考試筆試北京市和國家均只考行測、申論，個別省有公共基礎和專業課，警察加心理測驗和體能測試；事業單位考試一般考行測（多數包含公共基礎）、申論，或行測、公共基礎，個別考公文寫作，部分加專業測試 。
三、分數計算方法
公務員考試筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，少數37開。一般設置總分最低線，個別設單科最低線；事業單位考試筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，一般無最低分數線。
四、人事編制
公務員考試錄用後有公務員編制；事業單位考試錄用後是事業單位編制，須參加公務員考試並被錄用後，方可轉為公務員編制。
五、方式
公務員考試由國務院、人事部會通用人單位，北京考：市人事局公務員管理處命題並組織實施（非考試中心）；事業單位考試由事業單位在人事機構指導下自己組織。
⑹ 華中科技大學，讀博哪一年比較忙
基本每一年都會比價忙，根據不同學院畢業要求程度也會不同。
為使博士學位論文評定的學術標准客觀化，保證學位論文的學術質量，學位申請人須將其博士學位論文的有關內容公開發表後，方能申請博士學位，具體規定如下：
一、學位申請人在申請博士學位前，必須按其所屬院（系、所）的規定發表學術論文（創新研究院的博士生按創新研究院的相關規定執行）。
二、各院（系、所）制訂博士生申請學位發表學術論文的具體規定時，應參照《華中科技大學期刊分類辦法》，且不得低於以下要求：理、工、醫等學科發表B類以上期刊（含B類）論文1篇；或發表C類以上期刊（含C類）論文2篇；或發表C類期刊論文1篇及E類期刊論文2篇。文科及管理學科發表B類以上期刊（含B類）論文1篇；或發表C類以上期刊（含C類）論文2篇；或發表D類期刊論文1篇及E類期刊論文2篇；或發表CSSCI期刊論文3篇。
三、理、工、醫等學科應明確規定學位申請人發表的學術論文，至少有一篇是以外文全文在C類及以上刊物上發表（建築學在D類及以上刊物上發表）。文科及管理學科可不做硬性規定。
。。。...
各有關院系：
自2008年學校確定實施期刊分類以來，我校論文質量明顯提高。隨著期刊的變化及科學研究進展的需要，在總結過去工作的基礎上，為進一步體現質量導向，堅持學科分類指導的原則，經聘任委員會主任委員會研究決定，擬對《華中科技大學期刊分類辦法》（校人28號）進行修訂，對學術期刊分類進行調整。現將有關工作布置如下。
一、關於期刊分類
本次期刊分類，計劃在原A類期刊基礎上細分為TOP1期刊（簡稱T1）、TOP2期刊（簡稱T2）和A類期刊三類。其餘分類保留不變。
二、關於T類期刊
1．T類期刊，分為T1、T2兩類。
2．T1類期刊建議包括《Nature》《Science》《Cell》三種期刊.3．T2類期刊建議主要包括以下五類期刊：（1）依據2009年ISI web of science收錄的SCI期刊中影響因子在15分以上的期刊；（2）依據2009年ISI web of science收錄的SCI、SSCI期刊，按其分類位列各類期刊影響因子前5%的期刊；（3）《中國社會科學》；（4）《新華文摘》（全文轉載）；（5）每個一級學科公認最好的一種期刊。
三、關於A類期刊
A類期刊建議主要包括以下三類：（1）依據2009年ISI web of science收錄的SCI、SSCI期刊按其分類位列各類期刊影響因子前15%的期刊；（2）以南京大學CSSCI來源核心期刊目錄（2010～2011年版）收錄期刊為主要依據，哲學和人文社會學科、管理學科按學科門類指定一種期刊；（3）每個二級學科公認最好的一種期刊。
四、關於B類期刊
B類期刊建議主要包括以下四類：（1）依據2009年ISI web of science收錄的SCI期刊按其分類位列各類期刊影響因子前50%的期刊；（2）2009年ISI web of science收錄的其他SSCI期刊和AHCI收錄的期刊；（3）哲學和人文社會學科、管理學科按不超過2002年已經列入學校權威期刊總數的一半且每個二級學科最多1種期刊（原則上按照2008年認定的期刊目錄）。
五、關於C類期刊
C類期刊建議主要包括以下兩類：（1）依據2009年ISI web of science收錄的SCI其它期刊；（2）被SCI收錄的其他論文。
六、關於D類期刊
D類期刊建議主要包括以下兩類：（1）原則上按2002年確定的權威期刊為依據進行調整，但總數不得突破（含作為C類以上期刊的數量）；（2）被EI、ISTP、ISHP等收錄的論文可視作在D類期刊上發表的論文。
七、關於E類期刊
E類期刊建議主要包括以下三類：（1）被CSSCI收錄的其他期刊；（2）北京大學圖書館中文核心期刊目錄(2010年版)；（3）中國科技信息所發布的中國科技論文統計源期刊目錄（2010年）。
八、其他期刊
F、G類期刊認定辦法不變。
九、徵求意見說明
1．請各院系對以上各類期刊的建議進行論證，如認為需要降低級別認定的，請說明理由。
2．對需要提高級別認定的各類期刊，請各院系提出具體期刊目錄，並說明理由。原則上推薦認定T2類期刊只能從原認定的A類期刊中推薦，對在JCR期刊分類中覆蓋面廣的學科可適當增加認定期刊數目；推薦認定A類期刊數不得超過ISI web of science收錄的SCI、SSCI期刊中按其各自分類中期刊數的5%，原則上新推薦A類期刊只能從原認定的B類以上期刊中推薦。
3．對國際會議論文的認定需從嚴掌握。
4．同一期刊因學科交叉等因素，可能出現在多個學科中，以在某學科中的最高類別為其期刊類別。
5．凡今後每年新進入前5%的期刊、前15%的期刊和前50%的期刊均可分別視作T2類、A類期刊和B類期刊，每聘期末集中更新一次。
6．發表在由我校主辦的期刊上的文章，認定辦法不變。
7．考慮到學術論文投稿與發表的時間差等因素，本次調整中原期刊分類在2011年仍效期；調整後的期刊將從2011年起開始啟用。
⑺ 雙一流大學a類b類c類學科是什麼意思
一 、雙一流大學的含義：
世界一流大學和一流學科，簡稱「雙一流」；建設世界一流大學和一流學科，是中國共產黨中央、國務院作出的重大戰略決策，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
二、雙一流大學中a類b類的區別：
雙一流大學名單a類大學屬於中國知名大學，教學理念新，教學水平一流。雙一流大學名單b類大是國家為了推動高校建設、加快改革、加快發展，並推動歸入a類的高校正視差距、奮起直追。
三、雙一流大學設置a類b類的目的：
1.堅持中國特色、世界一流。落實「四個服務」要求，加強黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持內涵發展，紮根中國大地辦大學，積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。
2.鼓勵和支持高水平建設。「雙一流」建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列，是突破性工程，重在扶優扶強、引領示範，必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。
3.服務國家重大戰略布局。把國家重大戰略布局作為遴選「雙一流」建設高校的重要因素，把「211工程」「985工程」等作為重要基礎，發揮「雙一流」建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。
4.扶持特殊需求。對於經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經濟社會發展迫切需求，但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。
(7)a類學科b類學科c類學科擴展閱讀
A類雙一流高校36所：
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學
南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學
B類雙一流高校6所：
包括東北大學、鄭州大學、湖南大學、雲南大學、西北農林科技大學、新疆大學
⑻ 自然科學專技類 （C類）有什麼區別
事業單位筆試科目分為五個類別：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。
1.綜合管理類(A類)
《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
2.社會科學專技類(B類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
3.自然科學專技類(C類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。考生作答時可能需要直尺(應為無計算、存儲或通信功能的普通直尺)，請考生攜帶以備使用。
4.中小學教師類(D類)包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類，考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。
5.醫療衛生類(E類)
劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、康復)、葯劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。
1、事業單位是指國家以社會公益為目的的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。它們不以盈利為目的，是一些國家機構的分支。
2、一般指以增進社會福利，滿足社會文化、教育、科學、衛生等方面需要，提供各種社會服務為直接目的的社會組織。事業單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價值不直接表現或主要不表現為可以估量的物質形態或貨幣形態。事業單位是相對於企業單位而言的，事業單位包括一些有公務員工作的單位，是國家機構的分支。
3、《事業單位人事管理條例》自2014年7月1日起施行。事業單位人員工資由此將與機關體系松綁，有望走入長期平穩增加的通道。
⑼ 學術期刊的A，B，C類是怎麼劃分的
A類一級：被SSCI、A&HCI收錄的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要標志，學術界通常會把SSCI、A&HCI論文放在最前邊。
A類二級：CSSCI期刊。CSSCI期刊的學術水平在國內教育界被認可和推崇，是統計「211工程」建設成效、申報各級重點學科、博士點的重要數據，部分CSSCI期刊是高校公認的具有代表性的頂尖期刊。
A類三級：屬二級學科的全國權威性專業期刊。比B類水平高的重要期刊，可以作為高校科研能力比較、博士論文、省級國家級重點學科申報、教師高級職稱評審的重要指標，通常都是某專業內的重要期刊。
B類：其他被CSSCI收錄的期刊，以及ISSHP收錄的論文、新華文摘、中國社會科學文摘、光明日報、人民日報發表的論文都算是B類。
C類：沒有被CSSCI收錄但被《中文核心期刊要目總覽》收錄的期刊，在學科內有重要影響，多為青年高校教師論文發表的期刊。
(9)a類學科b類學科c類學科擴展閱讀：
期刊鑒別方法：
（1）通過中國新聞出版總署網站進行在線查詢登陸中華人民共和國新聞出版總署網站，在新聞機構查詢欄中輸入媒體名稱，並選擇媒體類別，進行檢索。
若是正式刊物，會顯示該期刊的相關信息;若是非法刊物，會顯示「當前大陸地區出版發行並經新聞出版總署批準的期刊中未搜索到您查詢的期刊!」字樣。
（2）通過中國期刊網查詢中國期刊網已收錄了國內大部分刊物文獻，通過此網查詢可以識別此刊非彼刊。
（3）通過觀察刊物「版權頁」上的信息查詢如果發現刊物可疑，可以通過版權頁上的信息查詢。此外還可以通過刊物所在地的大學或編輯部門和刊物所在地的出版管理部門查詢。
注意事項 發表論文要發表在有正式刊號的雜志上。當前作者發表論文存在以下幾個誤區：誤區一,發表在論文集上。一些機構打著各種名義編寫的論文集，沒有正式刊號，在晉升職稱時，往往不計分。
⑽ 寧夏事業單位都考些什麼內容啊
寧夏事業單位考試分以下內容：
1.筆試科目與內容。基於事業單位不同崗位對人的能力素質有不同要求，事業單位筆試科目分為五個類別：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、醫療衛生類筆試科目均為《職業能力傾向測驗》《綜合應用能力》，分值各150分，總分值300分;中小學教師類(D類)筆試科目為教育綜合基礎理論和學科專業知識，分值為300分。
(1)綜合管理類《職業能力傾向測驗》，主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;綜合管理類《綜合應用能力》，主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
(2)社會科學專技類《職業能力傾向測驗》，主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;社會科學專技類《綜合應用能力》，主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
(3)自然科學專技類《職業能力傾向測驗》，主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;自然科學專技類《綜合應用能力》，主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。
(4)中小學教師類包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類，考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。
(5)醫療衛生類，劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、康復)、葯劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分;《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。應試人員應根據報考崗位選做相應類別的真題。