折疊椅子美術

① 中二班准備進行美術教學活動，張老師坐在椅子上逐一叫孩子的名字，叫到名字的小朋友到張老師手中接過畫紙

等老師給每個學生都分工具，那要浪費多少時間？找幾個小組長幫忙。而且為了避免小孩子玩畫筆，分發畫筆應該在講解之後。

② 戲曲美術一桌二椅的介紹

中國戲曲舞台上的演出用具。用時可多可少，可分可合，視演出需要而定。其用途廣泛，既可作為不同場合的桌椅，又可作為山、樓、床、門的代用物。除幫助演員表演外，還通過不同的擺法和桌圍椅帔的不同色彩與紋樣，並結合其他砌末，對劇情的地點和人物關系作出表現和暗示。桌椅的擺設、撤換，由檢場人負責。桌椅的擺列式樣繁多，如大座、雙大座、大座跨椅、斜場大座、八字桌、三堂桌、騎馬桌、斜場騎馬桌、小座、八字跨椅、八字椅、旁椅、門椅、站椅、倒椅、大高台、小高台、帥帳、樓帳、床帳等。這些擺列式樣，為長期演出過程中所積累，成為運用桌椅的基本程式。但並非一成不變，可根據不同劇目的表演靈活掌握。
戲曲表現人物生活、活動的場所、環境與話劇絕然不同，舞台上僅憑一桌二椅（最多數桌數椅），極簡單的道具卻能能表示出形形色色的環境處所，大小場合。「一桌二椅」可以表示宮廷禁院，可以表示軍帳將台，可以表示庵覌寺院，可以表示亭台樓閣，可以表示配樓山崗，可以表示居室閨房，可以表示房門、圍牆。總之，凡人物所在客觀環境都可包括在「一桌二椅」之內。但是，上述這些「表示」是怎樣反應出來的，觀眾又是怎樣領悟理解呢？主要是通過劇中人物所穿戴的服飾、所唱的詞語、話白和一系列的動作來表現的，在這些表演的基礎上，觀眾再加以想像、聯想、感悟「一桌二椅」所標示的豐富內涵。這個特點是話劇無法比擬的。再者，觀眾看戲所欣賞的是出神入化的表演，注意力並不在「一桌二椅」上。下面做一簡單介紹。
「外桌內椅」（外場桌、內場椅）表示宮廷、衙署、書房、卧室….。用於皇帝上朝，大臣理事，縣令斷案和酒樓小酌等。
「內桌外椅」（內場桌、外場椅）表示內宮、閨房、前堂、大廳…..。《上天台》劉秀穿黃蟒，戴王帽，上唱「金鍾響玉磬鳴王登九重」。不言而喻「一桌一椅」代表的是宮內御座，再加上兩旁站立的太監內侍就是皇帝上朝了。同樣的「一桌一椅」登場的是硬羅帽、穿開敞的黃天霸，旁邊站了個堂倌，這一桌一椅就是酒樓的餐桌、座椅了（《駱馬湖》酒樓）。《鳳還巢》中一桌一椅，椅子在桌前，程雪娥入座這又是小姐的書房了。同樣的擺法，《清官冊》中寇準出場、入座，（驛丞迎候）這又代表館驛了。
要提出的是桌有桌幃，椅有椅怶，不同顏色，不同花紋圖案，有代表不同任務的身份，黃色的桌幃椅披自然是皇帝所用，粉色綉花的，則是婦女所用，而淡藍色無花飾的又是貧寒人家所用了。

③ 美術藝考，要自帶椅子嘛

需要凳子，帶個小馬扎就行，不要太難拿的那種，看這張圖，需要帶的上邊都標注了

④ 學校美術 買來14張椅子和28張桌子共付840元 每張桌子比每把椅子貴12元每把椅子多少元

設每把椅子X元，每張桌子為X+12元，由題意得：
14X+28（X+12)=840
14X+28X+336=840
42X=504
X=12
X+12=24
答：每把椅子12元，每張桌子24元

⑤ 上海美術聯考(美術高考)考場里提供坐的椅子嗎，畫板提供嗎，需要自己帶工具箱當椅子嗎

上海美術聯考考場是提供做椅子的，大二拿畫板也是提供的，自己只需要帶一張白紙和一些自己的畫筆就可以了。

⑥ 蘇教版小學第四冊美術教案 各式各樣的椅子

各式各樣的椅子
【教學目標】
1.培養學生觀察、欣賞的能力與習慣；
2.啟發學生的想像力，培養學生的創造性思維；使學生能夠畫出有創意的椅子；
3.感化學生，塑造學生良好的習慣與品質。
【教學重點、難點】
1.啟發學生想像出各式各樣的有創意的椅子；
2.在畫椅子的過程中滲入親情教育。
【教材分析】
低年級的美術課，力主培養學生的想像思維。從課題《各式各樣的椅子》中，即可感受到教材對培養學生求異思維的要求。這是教學的出發點、重點、歸宿點。對於二年級的學生，又可在教學中滲透親情教育，以此感化學生。
【教學過程：】
〖一、導入教學〗
？師：美術課上要畫畫，畫畫之前先看畫，首先來看這張畫
【出示圖1——普通椅】?師：這是什麼；
？師：是一把什麼樣的椅子呢？能不能用詞語描述一下呢；
？師：能看出這張椅子的造型板書有想像力嗎；
【出示圖2——想像椅】
？師：那麼你覺得這些椅子怎麼樣？
？師：這些椅子與第一張椅子相比較，你覺得哪些椅子更有想像力呢？
結師：對了，我們要畫就畫有想像力的椅子；
？師：生活中你都見過什麼樣的椅子呢？誰來說說看；
結師：老師發現同學們的觀察力和記憶力真是棒極了，能夠觀察和記住這么多不同造型和功能的椅子。今天我們就來學習第16課 各式各樣的椅子（一）板書
生：齊讀課題，突出「各式各樣」。
〖二、新授教學〗
同學們剛才說了很多式樣的椅子，為了能夠把想像到的椅子更好的畫出來，讓我們再來仔細研究一下這張椅子。
【出示完整的圖2——小鵝兒椅】
？這是一張什麼形狀板書的椅子
生：小鵝兒（板書）
？師：一隻鵝幾只翅膀？兩只鵝呢？
？師：現在幾只鵝，幾只翅膀；
？師：觀察一下，這位同學在設計椅子的時候是不是又添加了什麼；——（凳面）
結師：所以同學們畫一會兒畫椅子的時候要開動腦筋，思考好可以添加哪些，又去掉哪些；
？師：觀察一下，這位同學把「小鵝兒」的翅膀聯想了椅子的什麼部分；鵝尾巴呢；鵝腦袋、脖子呢；
生：扶手 、椅腿、椅背；
結師：同學們觀察得真仔細，所以你在畫椅子的時候，也要把椅子的各個部分畫完整，可不能缺胳膊少腿的。
？師：如果沒有了椅子靠背，它還是椅子嗎；
？師：椅子的扶手、椅背有什麼功能板書。
結師：所以同學們也應該想一想你設計的椅子有什麼功能。
？師：老師這里還有一張非常特殊的椅子，很想和同學們一起欣賞一下，願意嗎
【出示圖3——毛線椅】…………………………《MP3燭光里的媽媽》
？師：這張椅子的形狀很象什麼；
？師：看到這張媽媽織毛線的椅子，你想起了什麼？
師：這個圓形的球有什麼功能板書
生：休息。
結師：對了，這位小朋友在設計椅子的時候想到了媽媽平時做家務非常辛苦，所以就設計了一張媽媽織毛線的椅子。看了這張圖片，你想到了在設計椅子的時候，還可以畫出什麼嗎？
生：…………………………………
【三、學生作業】
師：老師從同學們的眼神中感受到同學們的心中都想到了自己在畫椅子的時候聯想起自己的家人，讓你的椅子不僅神奇，還很感動人；
師：椅子不僅是看到的，畫出來的，它當然還應該有很多很多的喲，我們來迅速地看一下生活中常見的椅子；（師引導學生觀察生活中的椅子）
師：老師現在想知道同學們都想到了畫什麼樣的椅子
生：…………………………………
師：說的很好，相信同學們畫得也很好。那現在開始畫吧。
教師巡視指導——MP3《燭光里的媽媽》、《班德瑞——深海》
【四、點評、展示作業】
1.點評學生美術作業；同學們不僅都 能夠想像出這么豐富的椅子，還能夠把他們畫出來，畫得這么好，非常得了不起。
2.下面老是介紹一位科學家霍金的功能強大的輪椅
他，是一位偉大的科學家，讓我們先來看一下他的樣子【出示圖片——霍金】。出生在第二次世界大戰時期。全身癱瘓，又沒有說話的能力，我們來看一看他的椅子是怎樣的。人們稱他為「輪椅上的勇士」；
3鼓勵學生在以後的學習中多觀察，多想像，多設計。
【下課】

⑦ 椅子——座位 美術——藝術 毛巾——日用品 哪兩組關系相似

美術-藝術與毛巾-日用品相似

⑧ 本人美術生所以長期坐在椅子上畫畫，現在感覺坐著的時候左後背肩胛骨下方的肌肉各種酸痛，有沒有什麼可以

你隔一段時間起來活動一下，不要長期坐著，如果有條件，找個按摩師幫你放鬆一下肌肉，不然積少成多你那裡的肌肉會落下毛病的，等你年紀大了就會出很多問題。

⑨ 美術單招考試需不需要自帶畫架和凳子

樓主您好！
一般是不需要帶凳子的，畫架多數是要自備。
望採納。