出人頭地文言文
一個字「達」,兩個字「大成」「有成」
⑵ 文言文翻譯:出人頭地
蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《後漢書.范滂傳》時，發出深深的慨嘆，蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢？」成年後，蘇軾博通經學史學，寫文章每天能寫數千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。不久又讀《莊子》，嘆道：「我當初有一些自己的見地，但總說不出來，今日讀到這本書，發現這本書真是深得我心啊。」嘉佑二年，參加禮部主持的科考。評為第二名，而又以「《春秋》對義（對答經義方面的問題）」一文為第一。後參加殿試，中乙科（天子親自主持的考試）。後蘇軾憑借寫信的方式見到了歐陽修，歐陽修對梅聖俞（北宋詩人）說：「我應該讓這個人出人頭地。」聽說這句話的人一開始議論不休，很久以後才終於信服。
⑶ 文言文 出人頭地 譯文
譯文：蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《後漢書.范滂傳》時，發出深深的慨嘆，蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢？」成年後，蘇軾博通經學史學，寫文章每天能寫數千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。不久又讀《莊子》，嘆道：「我當初有一些自己的見地，但總說不出來，今日讀到這本書，發現這本書真是深得我心啊。」嘉佑二年，參加禮部主持的科考。當時社會上崇尚詭譎不合正道的文風，主考官歐陽修希望能（通過主持考試選人的方式來）挽救這種弊病，看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時，非常驚喜，乃想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，於是最終只評為第二名，而以「《春秋》對義」一文（這篇反而是曾鞏的文章）為第一。後參加殿試，中乙科。後蘇軾通過寫信的方式見到了歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：「我當避開此人，好讓他出人頭地。」聽說這句話的人一開始只當是歐陽修的戲言而不信，後來才終於信服。
傻子，問我就好了啦~
——你前同桌
⑷ 文言文 出人頭地
選D。
典故來自當時蘇軾進京考進士，同考的有才子曾鞏。閱卷的是歐陽修，而曾鞏是歐陽修的門生。當時歐陽修讀到一篇文章，寫的非常好。由於考卷密封，歐陽修看不到名字，而他思量，寫的出這么精彩文章的人，一定是文壇能手，而京城裡的文人，歐陽修基本都是了解的。而風格又有點像他的門生曾鞏，本來想評為第一，但考慮到曾鞏是他的門生，怕別人說他偏袒，就評為了第二。
直到發榜那天，歐陽修才知道那篇文章是剛到京城的青年蘇軾寫的。蘇軾後來去拜訪主考老師歐陽修，歐陽修覺得他氣度大方，才華出眾。蘇軾走後，歐陽修對同事梅堯臣說:「像這么才華出眾的人，我真的應該讓他高出一頭啊。」出人頭地就是這里來的。
⑸ 《出人頭地》文言文、、告訴我們的學習道理
【原文】 蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：「軾若為滂，母許之否乎？」程氏曰：「汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？」比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：「吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。」嘉祐二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。後以書見修，修語梅聖俞曰：「吾當避此人出一頭地。」聞者始嘩不厭，久乃信服。
【譯文】 蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《後漢書.范滂傳》時，發出深深的慨嘆，蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢？」成年後，蘇軾博通經學史學，寫文章每天能寫數千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。不久又讀《莊子》，嘆道：「我當初有一些自己的見地，但總說不出來，今日讀到這本書，發現這本書真是深得我心啊。」嘉佑二年，參加禮部主持的科考。當時文風不正、內容怪僻的弊端不斷蔓延，主考官歐陽修希望能（通過主持考試選人的方式來）消除這種弊病，看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時，非常驚喜，乃想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，於是最終只評為第二名，而以「《春秋》對義」一文（這篇反而是曾鞏的文章）為第一。後參加殿試，中乙科。後蘇軾通過寫信的方式見到了歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：「我當避開此人，好讓他出人頭地。」聽說這句話的人一開始只當是歐陽修的戲言而不信，後來才終於信服。
故事告訴我們：做人要實事求是，善於發現別人的長處，敢於承認自己的不足。
現代作為成語使用，指高人一等。形容德才超眾或成就突出
⑹ 出人頭地 文言文 答案
1、下面說法正確的一項是：
D 歐陽修贊揚蘇軾才學出眾
2、本文告訴我們學習方面的道理是，只有認真學習、才華過人，才能獲得社會的認可。
⑺ 古文出人頭地在學習方面告訴我們什麼道理
道理。。道理是什麼、、、
⑻ 出人頭地文言文翻譯
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：「軾若為滂，母許之否乎？」程氏曰：「汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？」比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：「吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。」嘉佑二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。後以書見修，修語梅聖俞曰：「吾當避此人出人頭地。」聞者始嘩不厭，久乃信服。
【譯文】
蘇軾，字子瞻，眉州眉山縣人。十歲的時候，他的父蘇洵到外地去游學，母親程氏就親自教他讀書，蘇軾每每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能說出其概要。程氏讀到《後漢書.范滂傳》時，發出深深的嘆息，蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢？」成年後，蘇軾博通經學史學，寫文章每天能寫數千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。不久又讀《莊子》，感嘆道：「我當初有一些自己的見地，但總說不出來，今日讀到這本書，發現這本書真是深得我心啊。」嘉佑二年，參加禮部主持的科考。當時社會上崇尚詭譎不合正道的文風，主考官歐陽修希望能挽救這種弊病，看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時，非常驚喜，乃想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，於是最終只評為第二名，而以「《春秋》對義」一文（這篇反而是曾鞏的文章）為第一。後參加殿試，中乙科。後蘇軾通過寫信的方式見到了歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：「我當避開此人，好讓他出人頭地。」聽說這句話的人一開始只當是歐陽修的戲言而不信，後來終於信服。
⑼ 文言文《出人頭地》，求答案！
1、帽子，意指成年
2、喜歡
翻譯：蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《後漢書.范滂傳》時，發出深深的慨嘆，蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢？」成年後，蘇軾博通經學史學，寫文章每天能寫數千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。不久又讀《莊子》，嘆道：「我當初有一些自己的見地，但總說不出來，今日讀到這本書，發現這本書真是深得我心啊。」嘉佑二年，參加禮部主持的科考。當時文風不正、內容怪僻的弊端不斷蔓延，主考官歐陽修希望能（通過主持考試選人的方式來）消除這種弊病，看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時，非常驚喜，便想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，於是最終只評為第二名，而以「《春秋》對義」一文（這篇反而是曾鞏的文章）為第一。後參加殿試，中乙科。後來蘇軾通過寫信的方式見到了歐陽修，歐陽修對梅堯臣說：「我當避開此人，好讓他出人頭地。」聽說這句話的人一開始只當是歐陽修的戲言而不信，後來才終於信服。
⑽ 文言文 出人頭地 的意思（譯文）
【原文】
蘇軾,字子瞻,眉州眉山人.生十年,父洵游學四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要.程氏讀東漢《范滂傳》,慨然太息,軾請曰：「軾若為滂,母許之否乎?」程氏曰：「汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?」比冠,博通經史,屬文日數千言,好賈誼、陸贄書.既而讀《莊子》,嘆曰：「吾昔有見,口未能言,今見是書,得吾心矣.」嘉佑二年,試禮部.方時文磔裂詭異之弊勝,主司歐陽修思有以救之,得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二；復以《春秋》對義居第一,殿試中乙科.後以書見修,修語梅聖俞曰：「吾當避此人出人頭地.」聞者始嘩不厭,久乃信服.
【譯文】
蘇軾,字子瞻,是眉州眉山縣人.十歲的時候,其父蘇洵到外地去游學,母親程氏則親自教他讀書,蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史,都能道出其概要.程氏讀到《後漢書.范滂傳》時,發出深深的慨嘆,蘇軾對她說：「我如果想和范滂一樣為名節而不顧生死,母親您答應嗎?」程氏說：「你如果能成為范滂一樣的人,我又怎會不和范滂的母親一樣深明大義呢?」成年後,蘇軾博通經學史學,寫文章每天能寫數千字,喜歡賈誼、陸贄的著作.不久又讀《莊子》,嘆道：「我當初有一些自己的見地,但總說不出來,今日讀到這本書,發現這本書真是深得我心啊.」嘉佑二年,參加禮部主持的科考.當時社會上崇尚詭譎不合正道的文風,主考官歐陽修希望能（通過主持考試選人的方式來）挽救這種弊病,看見蘇軾的《刑賞忠厚論》時,非常驚喜,乃想評為第一,但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作,於是最終只評為第二名,而以「《春秋》對義」一文（這篇反而是曾鞏的文章）為第一.後參加殿試,中乙科.後蘇軾通過寫信的方式見到了歐陽修,歐陽修對梅堯臣說：「我當避開此人,好讓他出人頭地.」聽說這句話的人一開始只當是歐陽修的戲言而不信,後來才終於信服.