高考美術教案

『壹』 美術教案高中繪畫

臨沂中藝畫室博客。有許多美術高考教案，希望能給你幫助，

『貳』 什麼是美術 教案

美術，是造型藝術。屬於視覺藝術，就像音樂是聽覺藝術一樣。
包括：（針回對初中以下）答象水彩、國畫、手工等等都是美術的種類。
以前的分類是這樣：分中國畫、油畫（西方畫種）、版畫、雕塑，建築也算
現在可就多了。自從電腦，特別是個人電腦（PC、MAC）出現，廣泛運用以後，一下子，美術的種類就多了起來：...（舉例）
...

『叄』 人教版高中繪畫教案 全冊

批評一下！
搞藝術的人，不能隨便就跪，為了工作或生活，少了藝術者本身需要的氣質或骨氣。
教案，不需要太復雜，高中美術課本內容很簡單，圖片基本是名畫，你把名作的出處弄熟弄懂，把每個作品作者生平、藝術風格弄明白，結合你的思路就可以了。
以下幾點可以為你在課堂中提供參考：
1、板書主題明確。簡單地寫寫或介紹你今天要給同學們帶來的教學內容或目標；
2、導課要准備好，過程要豐富，連接要自熱，要具有高潮部分（比如討論、提問或回答方面），最後有課堂總結。
3、最後，要假設一些有可能遇到的難題情況，而你該採取什麼樣的情況正面去處理它。

『肆』 美術班教案

一般針對幼兒的美術班主要課程是簡筆畫和硬筆書法，也有開國畫、書回法的，其中簡筆畫和硬筆答書法的教學入門相對較低，找老師的話也好找，自己有基礎的話自己教也好教。
一般幼兒美術班都開設簡筆畫課程，你可以查查簡筆畫相關的內容，但我覺得，你如果想開美術班的話，應該不會介意買幾本書吧？網上的東西很零散，真正教學的話是要求有從簡入深、由易入難的系統性的。

教簡筆畫的參考書真的很多，你去書店找吧。
建議你可以前半節教勾線畫形，後半節教上色，我有一陣子給我小姨子在外面的書畫學校代課時，發現那裡的教案就是這樣的。
另，教小朋友過程一般是，先教鉛筆畫形，然後黑記號筆勾邊，上色用蠟筆比較經濟，孩子家長也願意買。紙張一般用A3大小的素描紙就OK，你可以領著在黑板上畫。
小孩子很可愛，但也很吵鬧 =。=

『伍』 小學美術教案(武漢)

你在網路搜索處輸入：小學美術教案，在注意下面的相關搜索及更多相關搜索，就可以看見的

『陸』 求人美版高中美術《設計》教案

人美版高中美術教案：第19課

不到園林

怎知春色如許——漫步中外園林藝術（一）

我說課的內容是人美版高中課程標准實驗教科書——美術鑒賞第19課《中外園林藝術》。我主要從教材分析、教法運用、 教具和教學過程四個方面加以闡述。 一、教材分析 （一）教學目標 （園林是人與自然緊密結合、相互交融的產物，園林是建築藝術的一朵奇葩，創作素材廣泛，創作手法豐富、靈活。我們極 有有必要將中外優秀園林藝術介紹給學生，開闊他們的眼界，提高審美品位，感受園林藝術「巧奪天工」的魅力，尤其值得 一提的是我們中華民族園林藝術的特殊地位，也是我們學生必須了解的。因此確定本課教學目標如下） 通過本課的教學，使學生深刻領會到中國園林藝術的精髓，體會中華文化的博大精深，增強民族自豪感，同時拓寬眼界、兼 容並蓄，領略外國造圓藝術的成就不能故步自封，這樣才能對中外的園林藝術概貌有一個總體的認識，從而客觀評價中國園 林在世界上的地位、意義和價值，更好的理解民族傳統，將其發揚光大。 （二）重點 園林藝術的發展過程中，形成了風格迥異的分支，各有其獨特的文化傳統、審美追求、造圓手法和藝術風格。無需爭辯他們 之間藝術水平的高低，而應包容的看待藝術的多樣性，因此確定本課重點是： 幫助學生了解中外園林的主要流派及其特徵，建立對園林藝術概況的認識，培養初步的鑒賞能力。 （三）難點 園林藝術表面看來五光十色，而形形色色的風格其實都是不同的表現形式。這些形式背後有更深層的自然、社會、文 化乃至生活方式等原因，復雜交織在一起。這種相互關系及其內在規律，是我們在學習藝術史中應當特別注意的。因次確定 本課教學重點為： 探索不同園林藝術流派的產生原因及發展脈絡，從而學會分析藝術現象背後的本質原因和決定因素。 二、教法 三、教具 講授、演示、討論 課件

四、教學過程 （一）導入 通過提問同學們曾經游覽過或者通過電視、雜志等媒體了解過那些園林建築，其中說出學生們最喜歡哪個來導入本課 教師活動：展示一段蘇州園林和西方幾個典型園林的視頻介紹，綜合了解一下園林藝術，激發學生的學習熱情 學生活動：感受、欣賞、簡單回答，產生認識和欣賞的強烈動機，從而進入良好的學習准備狀態。 （二）中國山水園林 這節在本課做重點介紹，分皇家園林和私家園林兩方面介紹，讓學生了解中國古代造圓被是同書法、繪畫藝術緊密相連 的，有濃厚的文化氣息、與古典文學淵源深遠、並且深受寫意山水畫的影響。 教師活動：多媒體展示頤和園、拙政園、留園、網師園等著名園林 提出問題：A、中國園林大致分為那兩類？B、它們在表現上分別有什麼特點？C、蘇州園林有什麼獨特風格？有那些典型代 表？？ 學生活動：觀看多媒體展示，通過了解課本內容回答老師提出的問題。 總結出：中國古典園林寫訪自然、寄情山水的藝術特色 （三）日本傳統園林「枯山水」 枯山水繼承了中國山水的藝術特色和中國園林有很深的淵源，但通過其發展演變又不同與中國山水而獨具特色。 教師活動：多媒體課件展示日本東京龍安寺方丈園，提示學生觀察欣賞其獨特的藝術特色。

『柒』 人教 看誰塗得更好看 美術教案

教材分析：畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的塗抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統一糾正某些顏色的不規范名稱。本課在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、塗色，以點、面、線、勸、刮等不同方法塗色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。並且學習敢於大膽組織畫面，為今後的學習與創作打下良好的基礎。

教 學 方 案

課題
2、看誰塗得更好看

教學目標
1、 運用想像，按自己的意願，畫出一張漂亮的畫。
2、培養學生抽象思維的能力，進一步培養學生的想像力和創造力。

教學
重難點
重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點：引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。

課前准備
讓學生帶來各種顏料

教學時間
二課時
教學過程
一、 評述上節課的學習情況和學生作業 ，引入課題。
二、新課教學
1、 講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。
2、發動學生自己動手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進行繪畫。
3、指導學生用自己的想像畫一些簡單的圖案，用各種色彩美化畫面。
4、可以讓學生自己用自己的方法進行亂塗。
三、指導學生作畫，巡迴指導
1、學課本中的范畫如「我的小手」，通過命題，激發學生的想像力，調動學習積極性。
2、學生自己命題：***花朵，或小腳***進行創作。

『捌』 怎樣做高考美術的教案

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感內態度價值觀。容 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。