承宮文言文

❶ 承宮樵薪苦學文言文中所有「之」字的意思或用法

好像就兩個「之'吧
好之:代詞，代指《春秋》這本書。
見而欲笞之:代詞，代指專承宮
原文：
承宮,琅邪姑幕人。少屬孤，年八歲，為人牧豬。鄉里徐子盛明《春秋》經，授諸生數百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁,乃止，因留宮門下。樵薪執苦，數十年間，遂通其經。
譯文：
承宮,是琅邪姑幕人，小的時候就死了父親，他八歲的時候，幫別人放豬。鄉里徐子盛精通《春秋》這本經書，給許多學生講解《春秋》。承宮從他房前經過，看見那些學生在朗誦，很好奇，於是忘記了他的豬就聽徐子盛講經書。豬的主人很奇怪他怎麼還不回來，就去找他。看見他在聽講經書，就想用竹鞭打他。眾位學生一起阻止，豬的主人才沒有打他。承宮於是就留在徐子盛門下學習。承宮上山打柴，吃苦受累，幾十年裡，就精通了這本經書。

❷ 承宮拾薪求學 翻譯

翻譯：

有一位漢朝人叫承宮，小的時候就失去了父親，這年八歲，替別人放豬。鄉里有一個叫徐子盛的人, 他給幾百個學生教授《春秋經》。承宮從他的學舍前經過，羨慕那些學生在學習，所以就靠近學舍聽他講經書，於是他就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴干苦活，勤奮學習多年而不厭倦。

原文：

漢之承宮，少孤，年八歲，為人牧豕。鄉里徐子盛者，以《春秋經》授數百人。宮過息廬下，樂其業，因就聽經，遂請留門下。為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。

此文出自漢代·范曄《後漢書》

(2)承宮文言文擴展閱讀

寫作背景：

《承宮拾薪求學》這是一則感人至深的勤學故事。八歲的幼童承宮經受幼年喪父的苦痛，放豬的勞作，然而為了能「聽經」，自願為數百人拾薪，而且數年如一日，不中斷，不懈怠，沒有強烈的求知慾是難以支撐的，令人不禁為之動容，喝彩。

通過具體的行動表現人物的個性是這篇短文的顯著特點之一。文中除了結尾處點明「勤學不倦」外，都是以承宮一系列行動：從「牧豕」到「息廬下」，進而「就聽經」、「留門下」，雖「執苦」卻「不倦」，從而使好學少年的形象躍然紙上。

作者簡介：

范曄（公元398年—公元445年），字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川東）人。官至左衛將軍，太子詹事。宋文帝元嘉九年（432年），范曄因為「左遷宣城太守，不得志，乃刪眾家《後漢書》為一家之作」。

開始撰寫《後漢書》，至元嘉二十二年（445年）以謀反罪被殺止，寫成了十紀，八十列傳。原計劃作的十志，未及完成。今本《後漢書》中的八志三十卷，是南朝梁劉昭從司馬彪的《續漢書》中抽出來補進去的，因此,《後漢書》是二人的合作之作。

❸ 文言文《承宮拾薪》

原文
漢之承宮，少孤，年八歲，為人牧豕。鄉里徐子盛者，以《春秋經》授數百人。專宮過息廬下，樂其業屬，因就聽經，遂請留門下。為諸生拾薪，執苦數年，勤學不倦。（據《後漢書》改寫）

譯文：
漢朝承宮,（他）小的時候就失去了父親，（他）這年八歲，（他）替別人放豬.鄉里有一個叫徐子盛的人, （徐子盛）給幾百個學生教授《春秋經》。承宮從他學舍前經過，（他）羨慕他們在學習，所以就靠近學舍聽老師講經書，（老師）於是就留承宮在門下學習。承宮為許多學生拾柴干苦活許多年，勤奮學習（而）不厭倦。

注釋：
1 薪：木柴
2 孤：失去父親。
3 豕：豬。
4 廬： 房屋，此指學舍。
5 樂：羨慕。
6 執苦：干苦活。
7 就：前往
8 為：替。
9 息：休息。
10因：於是
11 授：教。
12遂：於是。
13請：請求。

❹ 文言文閱讀。（8分）承宮，琅邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉里徐子盛明《春秋》經，授諸生數百人