學科英語教育
英語教育學是研究英語與教育學的練習，它是教育學的里一個科目，而英語學科教學是指從事英語教育的，上課的內容也是以教材為主，教授你講課的方式，你既然要從事教師行業那就應該選擇英語學科教學，這樣更具有針對性，更能夠讓你做一名好老師。
B. 教育學和英語學科教育有什麼區別啊
好問題。
轉學教育是對的。但是，有個用漢語學教育還是用英語來學的選擇。如果真專要對教育有所認屬識，真正的認識，最好直接用英文學，也就是出國學。既然是英語教育學科的，理論上應該達到美國英文本科的水平，至少是個目標。接下去直接用英文學教育，就有希望了。
C. 教育學學科英語考那些科目
教育學學科英語考研初試科目是思想政治理論、英語二、333教育綜合、英語教學論或英語綜合（具體因招生單位不同而不同）。
建議查看招生單位官網公布的專業目錄，因為專業課是招生單位自主命題，科目的名稱和要求都要以招生單位公布的為准。
教育科學的統考科目如下：考試科目：思想政治、外國語、教育學專業基礎綜合（教育學原理100分、中外教育史100分、教育心理學40分和教育研究方法30分等科目）卷面分值為100、100、300。
(3)學科英語教育擴展閱讀：
教育學的發展前景：
21世界范圍內教育學的理論的來源，研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用於經濟發展為核心的以學校教育為主要手段的發展模式上，這種模式對發展經濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質教育，是人格魅力問題。
社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，這應該是未來教育學應該考慮的理論和實踐問題。健康是生理、心理和適應力的結合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費人類地球上的資源和財富。
所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。人的思想意識的教育問題，西方經濟和社會學家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發展的方向。
參考資料來源：網路—教育學
D. 學科英語教育
1、英語學科教育考研不難，但需要自己自學333教育綜合的內容。 2、難不難是相對而言，看各人的備考情況以及和什麼學校進行比較。是否難考取決於學校所處的城市和學校的層次，因為報考生源不同，相對來說報考專碩還是好考。 3、打算報考就務必自信和努力，缺一不可，加油！
E. 學科英語屬於教育學嗎
只有英語學科教學
英語課程與教學論專業
學科教學是專碩
3年
教育碩士
課程與教學論是3年
學碩
教育學碩士
教育碩士和教育學碩士是不同的。至於你說的學科教育
我表示攤手~~~
F. 有誰知道學科教學（英語）屬於教育學里的啥重點是在考研幫里，太迷茫。
你好！我是去年參加考研的。在考研英語中，單詞是基礎，是根本，當然是背的越多越好。但在這個應試階段，若你沒有太多時間，建議只看真題詞彙。在過往的10年的考研閱讀真題中，可以發現很多單詞都是重復出現的，也就是說掌握這些單詞是最重要的。只要你能堅持把英語真題的閱讀詞彙通了，相信沒什麼問題，當然到了研究生階段，肯定得繼續英語的修行了。。。
G. 關於學科教育（英語）研究生的問題
南師大一直很出色的說
川師就算了，我四川人，爛校一所
不知樓主說的華師大是哪個？華東還是華中？
感覺華中難度沒那麼大吧
其實西師大也還不錯，就是現在的西南大學。樓主為什麼沒有考慮呢
H. 「學科教學——英語」是屬於英語專業還是非英語專業
「學科教學——英語」應該是屬於非英語專業，學科教學英語屬於教育碩士，所以她的一級學版科不是文學，而是權教育學。
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
(8)學科英語教育擴展閱讀：
學科教學的教學過程成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的了解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。
學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
I. 學科英語，如何改變中國孩子的英語教育
英語同漢語一樣，它是從生活中來，回歸於實際運用的語言工具，學習不同學科回，培養答孩子的綜合素養，提升全球競爭力。與傳統的死記硬背不同的是，學科英語的課堂更注重激發孩子自主學習，自主探索能力。這節科學課學習植物生長的環境：將兩盆植物，一個放在陽光下並及時澆水，另外一個放在陰涼處不澆水，孩子們通過觀察植物的變化，討論兩盆植物的不同，在討論環節，孩子們嘗試用英文詞彙去描述植物的生長環境。
J. 學科教育（英語）
學科教育的話應該是兩年制的，是不考二外的。除了專業課還要考公共英語。