七下美術書內容人教版

㈠ 人教版七年級美術上冊的目錄

人教版七年級美術上冊目錄為：

第一單元 勞動──人類創造力的源泉

第二單元多彩的學習生活

第三單元傳遞我們的心聲

第四單元我為校園添色彩

第五單元實用又美觀的生活用品

(1)七下美術書內容人教版擴展閱讀：

義務教育課程標准實驗教科書美術七年級上冊簡介

第一單元：本單元為欣賞·評述領域，選擇了古今中外不同種類的美術作品提供給學生欣賞。與此緊密配合的是，設計了若干欣賞活動，以使學生能夠在教師引導下步人欣賞的情境，通過欣賞層面的不斷遞進，從而學到欣賞的方法，並深入了解「勞動──人類創造力的源泉」這一主題對人類社會的重要意義。

第二單元：本單元為造型·表現領域，由三個部分的內容構成，分別是「優美的校園」、「校園夥伴」、「在校園中健康成長」。從初中生新的學習階段開始，引導學生熱愛自己的校園，並樂於觀察、表現自己的校園和校園生活，構成一個帶有綜合性的學習單元。

本單元涉及的知識技能分別有平行透視與成角透視、取景與構圖、人體比例與動態等。本單元注重學生自主的觀察、思考與集體的討論、交流相結合，培養學生自主的學習態度，同時體現出教與學的方式方法的改革。

第三單元：本單元為設計·應用領域，以校園生活中的內容之一──壁報為學習內容，與學生的學習生活緊密聯系。本單元涉及的知識技能分別有字體設計、版面設計等。同時，引導學生利用多種媒體渠道，在日常生活中注意搜集整理對自己的學習、做人有用的信息。培養交流的意識，以適應自我成長和社會發展對團體協作精神的需要。

第四單元：本單元為綜合·探索領域，由校服設計、校園實地考察、校園規劃三個部分的內容構成。引導學生從自身美化開始，逐步擴大到對生存環境──校園的美化。使學生樹立健康良好的審美意識、設計意識和社會服務意識，為人才素質打基礎。在學習活動中，強調理論與實際相結合，強調集體協作意識，注重交流。

第五單元：本單元為欣賞·評述領域，選擇一些人們生活中經常涉及到的日用品設計，以使學生認識到，生活中到處存在著美、存在著設計，而美與實用(功能)是一體的。通過本單元的學習，使學生學會在生活中觀察和分析接觸到的設計產品，認識其設計的成功和不足，提高自身的審美能力。

㈡ 求人教版七年級下冊美術教案 打開書第一課前邊是《搗練圖》

人美版七年級下冊美術全套教案，共32頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
《盛唐女性的生活—<搗練圖>》教案
教學目標：
1、 知識目標：
（1）學會多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》；
（2）了解唐代人物畫概況；
（3）了解中國古代人物畫的發展；
（4）學會美術欣賞的學習方法。
2、能力目標：
（1）培養學生運用信息技術查閱、收集資料的能力；
（2）培養學生觀察思考後分析、解決問題進行研究性學習的能力；
3、情感目標：
（1）提高學生美術學習的興趣和欣賞、審美水平；
（2）體會中國古代人物畫，特別是唐代仕女畫獨特的藝術魅力；
（3）了解唐代歷史，激發學生的民族自豪感。
教學重點：
多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》
教學難點：
美術欣賞的學習方法
教學准備：
教學課件一、課前准備的相關資料
教學方法：
講授法、討論法、合作學習、研究性學習
教學過程：
一、布置課前學習任務。
教師要求學生查閱書籍，或上網查詢網頁、網站，收集、整理和《搗練圖》相關的信息資料。（可製成讀書卡片）
二、播放影視劇《大明宮詞》片段，導入新課。
激發學生的學習興趣，讓學生產生共鳴，對唐代婦女的社會生活狀況有個直觀印象。
導入《搗練圖》。
三、嘗試以製作簡單網頁的形式學習《搗練圖》及唐代仕女畫：
以網頁設計貫穿課堂教學始終，在此基礎上學生進行自主學習和研究性學習。
（一）版塊設計：
學生在掌握一定製作網頁方法和要求的基礎上，分組討論網頁版塊組成。教師給予適當指導。討論後師生共同總結確定。
版塊一：仕女畫（相關文字、圖片）
版塊二：宋徽宗趙佶（相關文字、圖片）
版塊三：唐女性形象（相關文字、圖片）
版塊四：畫家小傳（相關文字、圖片）
版塊五：思考與討論
（二）圍繞《搗練圖》進行研究性學習，充實網頁版塊。
1、分組討論以上前四個版塊。通過匯總已備學習資料，查閱書籍，上網等形式，將和本專題相關的知識和信息歸並，經討論一致同意後整理成文，由各組派代表陳述本組觀點。
2、重點分析第五版塊，確定研究內容。
教師點撥學生從不同角度確定「思考與討論」版塊的內容。學生思考、討論、分析、解決，總結。
（1）從美術的角度（《搗練圖》傳達的直接信息）
內容分析；構圖樣式；繪畫技法；色彩；細節描寫；藝術風格等
（2）從歷史的角度（《搗練圖》傳達的間接信息）
主要通過畫中唐代婦女經濟；
文化；政治；民族關系：地理角度（信息綜合）
《搗練圖》與你了解的西方古代人物畫相比有什麼不同？收集西方古代人物畫資料。
三、用美術課和信息技術課製作網頁。
1、在信息技術老師的指導下，師生共同將設計好的網頁版塊和內容進行網頁製作，確定學生的分工，如主編、各版面的負責人、打字、排版和校對等。
2、運用各類軟體進行圖片處理、鏈接等後期製作的活動，經校對定稿。圖片製作所需各類軟體如下：看圖軟體——ACDSee；抓圖軟體——HyperSnap；圖像處理軟體：——PHOTOSHOP；圖形製作軟體——ILLUSTRATOR；網頁製作軟體——FrontPage等。
四、學習結果檢測、呈示。
1、隨堂檢測
由教師出題或學生出題，學生搶答，檢驗學習結果。（題目如下：）
作者及年代； 《搗練圖》屬於什麼畫種；
採用什麼構圖樣式； 採用哪些繪畫技法；
色彩特點； 作品風格等
2、版塊評比。
將網頁上傳到校網站或網際網路，對各小組設計製作的版面進行評比，設以下幾個獎項：組織獎、創意獎和技術獎，並給予一定的獎勵。
3、撰寫感受或美術論文。
將學習過程中的所見、所聞、所想、所感、結論及製作網頁的經過等記敘下來
將研究性學習的結果或對其中較感興趣的一點撰寫成美術論文。

㈢ 七年級下冊美術目錄

第一單元 藝術——生命與自然和諧交融（欣賞·評述）
第二單元 春天的暢想（造型·表現）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動三 春天的暢想
第三單元 校園的春天（設計·應用）
活動三 設計與展示——運動會會場設計
第四單元 校園藝術節（綜合·探索）
活動一 設計製作請柬
活動二 設計布置舞台
活動三 設計製作道具、服裝
第五單元 視覺傳達設計作品欣賞（一）（欣賞·評述）

活動 視覺傳達設計作品欣賞

㈣ 張逸飛 水鄉 七年級下美術書人教版

應該是陳逸飛的水鄉，很多啊，不清楚是哪幅。。。

㈤ 七年級下冊美術書人教版

老師不讓拿回家，沒想著有哎