美術實用性
它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
功能：用一定的物質材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。
(1)美術實用性擴展閱讀：
歐洲17世紀開始使用「美術」這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。及其產物，如繪畫、雕塑、建築、文學、音樂、舞蹈等。
也有 認為「美術」一詞正式出現應在18世紀中葉。18世紀產業革命後，美術范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。
中國五四運動前後開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用「美術」一詞，往往以「藝術」一詞統攝之。
❷ 為什麼說工藝美術是實用性和藝術
注重大眾審美，美觀性較強，作為裝飾品，多為大批量生產。不牽扯藝術家的情感、藝術手段等。
❸ 美術分為觀賞性的——,一和實用性的一,一四大類
美術的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。 從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由於它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。
實用性藝術同樣包括兩大類：工藝美術和建築。按照通常的說法，工藝美術包括了傳統手工藝品、現代工業美術和商業美術三大部分。
❹ 工藝美術的實用性原則表現在哪些方面
實用就是要符合生活使用的目的性。工藝美術品的創造首先要明確物品的專使用功能，屬做什麼用，什麼人用，什麼地點用，什麼時間用，只有根據這些物質使用功能的要求，結合審美，才能進行工藝美術的創造。實用性要求決定了工藝美術在創造過程中，要排除一些不必要的附加裝飾。工藝美術注重材美工巧，材料的選擇、運用和工藝技巧的相得益彰，是工藝美術造物的基本條件、基本觀念。
❺ 身邊有哪些實用性的美術
1.家裡一些設計精美、手工精緻的花瓶、茶具、酒具等陶瓷、玻璃器皿等，造型別致、觀賞回與實用答完美結合，是這類實用性美術品的基本特徵。比如，一套波希米亞風格的捷克水晶酒具，會讓整個家居空間帶來空靈與異域的風情。在這里，實用與觀賞已經完美地結合到一起了。
不要小看這類實用美術品，它們在家居中的美化作用，還是被很多人重視有加的。許多家庭都喜歡在博古架、茶幾、酒櫃等傢具上面，陳設一些精緻的實用美術品，如紫砂壺、手繪餐具等，通過這些物件的造型、色彩、紋理、質地等藝術感染力，起到豐富和美化環境的作用，其美的愉悅性在家居空間中得到較好的體現。
2.一些家電的設計，就屬於工業設計，不僅美觀，從構造上也很合理，比如不佔地方，充分利用了空間
❻ 工藝美術是實用性與藝術性的結合
工藝美術是造型藝術之一。它是一種集裝飾、繪畫、雕塑為一體的空間性的綜合藝術。工藝美術品是以美術的技巧製成的各種與實用相結合並有欣賞價值的工藝品。它是因人們的實際生活要求而產生的，與人們的日常生活有極密切的關系。
適用性與審美性的有機結合是工藝美術的首要特徵
工藝美術的審美特徵
工藝美術往往受到它的實用性和製作條件、所使用的材料的制約，認識工藝美術的審美特徵，首先要抓住這一實質。
適用性與審美性的有機結合是工藝美術的首要特徵
工藝美術與人們的衣食住行有著極其密切的聯系。它同建築一樣，具有兩種基本的社會職能，即同時滿足人們生活上的實際需要和思想上美感上的需求。從某種意義上來說，工藝品首先是適用的，然後才是美的。不能照明的台燈，不能書寫的鋼筆，無論其外形裝飾多麼精美，也是沒有審美價值的。正因為這樣，許多陳設工藝在設計上也朝適用的方向發展，如裝飾用大型插屏可兼作擋風和分隔大型廳堂的屏風就是一例。但這並不否認單純裝飾用的工藝美術品的存在與發展。從廣義上說，裝飾用的陳設工藝其裝飾功能的發揮，即是這的適用性的一種體現。
由此看來，日用工藝品的審美價值主要是通過適用性的發揮才得以完美體現的。而對陳設工藝品來說，它的適用性正是通過審美價值顯示出來的。在這里，「適用」是具體的，「美」是抽象的，這種「具體」和「抽象」的對立與統一，使得許多工藝美術品能歷經世事滄桑而永葆其環境的、歷史的、社會的各種美的形態和意念的青春；勿容置疑，適用與審美相結合，是工藝美術本質的、首要的特下。
❼ 觀賞性美術與實用性美術的區別
觀賞性就純熟的欣賞給人家看的。實用性就是可以用的到的。
❽ 動畫專業是選二維動畫好還是三維動畫，還是游戲美術。哪個更有實用性
普通人的話 收入其實差不多。 關鍵看愛好，有愛好才能有機會成大神。大神收入就無所謂了。
❾ 美術生在大學可以選擇哪些實用性的專業
新媒體藝術設計網路傳播藝術設計專業教學分為兩個階段：綜合專業基礎教學階段（前四個學期）：主要專業基礎課程有素描、色彩、攝影基礎、中外美術史、設計藝術史、平面設計與動畫藝術基礎。專業教學階段：學生自三年級始主要依自己的興趣與志向選擇任一專業方向（網路傳播藝術設計、動畫藝術、插畫藝術）學習，主要專業方向課程有：插圖與連環畫創作、網頁設計、招貼設計、視頻處理、二維及三維動畫創作等課程。本專業還開設Internet與計算機導論、計算機硬體基礎、高級語言程序設計等計算機科學技術課程。
動畫插畫藝術設計專業加以選擇與整合的以網路傳播為主的綜合專業教育能有效地拓寬專業口徑，使學生具備較寬廣的適應能力，可以面對不同專業領域的工作選擇和個人發展方向。可以從事影視動畫、平面設計、插圖與書籍設計及與網路傳播有關的綜合藝術創作與設計工作。
為培養具有鮮明特色和優良綜合素質的高級專門人才，學院堅持適當規模、特色方向、注重質量的指導思想，努力實現科學與藝術相結合的發展思路，致力於多專業方向基於數字媒體藝術共同取向的拓寬口徑的教學改革，積極探索順應時代要求的人才培養模式：注重既定三個方向的有機聯系，有效整合專業綜合基礎課程，努力構建藝術與設計相輔相成的共生關系與教學平台，重視拓寬口徑的綜合素質培養。注重藝術設計（創作）與計算機應用技術的結合，充分發揮數字媒體藝術的包容性特色，重視兼具藝術素質與技術能力的復合型人才培養。與一流的計算機應用技術力量聯手，共同承建數字科技博物館、虛擬奧運博物館、「藝術北京資源資料庫」等重大項目。
計算機科學技術已然深刻影響與改變著藝術與設計教育，以「新媒體」為旗幟的北航藝術與設計學院將不斷開拓創新、與時俱進，為建設高水平、有特色優勢的藝術與設計學院努力奮斗。