教學科
老師不可能精通所教學科的所有知識，不可能做到無所不知，何況知識也在不斷地更新，所以老師需要不斷地學習，儲存知識，才能教好學生。
教師資格證上的其他是指申請人所申請的教學資格種類裡面還沒開設跟申請人專業相關的科目，因為申請教師資格證的任教學科必須與申請人所學專業名稱相同或相近。
比如申請人是教育學專業的，但申請的是高中教師級別的資格證，而國家教育部門在高中階段還沒有開設教育學這門課程，所以教師資格證資格證只能是「其他」。
(2)教學科擴展閱讀：
筆試考試科目
幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力
小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力
中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力
⑶ 怎樣讓學生喜歡自己所教學科
課上幽默風趣點，不要只照書念
⑷ 教師資格證任教學科其他
你好，請問下您女兒的教師資格證上的是什麼科目的教師呢？
比如小學語文教師資格證。
在貴州的話，有的地方是可以報考特崗的，
比如2019年前黔西南專業目錄有說明：教育學、教育技術學、藝術教育、小學教育、初等教育以申報教師資格證類別及學科為准，也就是說，如果她的證書是小學語文的，就可以報考小學語文的特崗。望採納。
如果你有疑問可以發消息給我。
⑸ 關於教師資格證任教學科的問題
我是遼寧省的，我報名的時候沒要求必須任教科目與實際科目一致。
兄弟，像這類比較特殊的問題我建議你去當地的教育局打聽一下，那裡會給你詳細和明確的解釋，比你在網上求助要可靠一些。畢竟不是一個省的，你那裡有什麼特殊要求我也不感確定啊。
⑹ 所教學科專業性文章指什麼
可以啊。和你所學的專業沒有很大關系，申請任教學科後要參加試講，試講通過才能取得教師資格證。
⑺ 教師資格證任教學科B03跟B031什麼區別
教師資格證任教學科B03是「法學」的代碼，這是學科門類中的一級代碼。而B0301是「法學類」的學科代碼，是學科門類中的二級代碼。
法學（代碼B03），涵蓋范圍廣，涉及法學的所有專業。包括法學類（代碼B0301）、馬 克 思 主 義理論類（代碼B0302）、社 會 學類（代碼B0303）、政 治 學類（代碼B0304）、公 安 學類（代碼B0305）下的所有學科專業。而「法學類」（代碼B0301）涵蓋范圍小，只包括法學類下的法學、知識產權、監 獄 學、法學類新專業等4個專業。
具有B03任教學科代碼的教師資格證，可以任教涉及法學的所有學科；而具有B0301任教學科代碼的教師資格證，只能任教「法學類」下的4個學科專業。
教師資格證任教學科代碼
⑻ 教師資格證專業與所教學科不一致
教師資格證的科目，不是考出來的。是根據你所學專業特定的。除非你學了美術專版業，才有可能再被指定為權美術資格證。所屬科目不是考出來的，是你原來學什麼，就指定什麼。
因此，教師公招，也只能按指定專業招考。簡單說，英語專業的，不能考美術專業。
⑼ 是講學科知識，還是教學科教學知識
教學科教學知識
教學目標是教學活動的靈魂，教學目標對教學過程具有回導向、調控、答激勵和評價功效。有效教學在很大程度上取決於教師對教學目標的理解與把握，教師對教學目標的理解與把握越好，並在課堂教學中緊緊圍繞教學目標進行，就能最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高教學的方向性、針對性、有效性