最解文言文

㈠ 文言文詞「且」的多解，最好有例句!

發錯了不好意思，那個是「則」的
常作副詞，表示時間、語氣。
如：北山愚公者，年且九十。（近、將近）
且欲與常馬等不可得。（相當於「尚且」）

㈡ 回答的真是好極了解 文言文意思

問題呢？回答什麼？

㈢ 解釋文言文

列子學習射箭，射中了靶子，去請教關尹子。關尹子說：「你知道你能射中靶子的原因嗎內？」
列子容回答說：「不知道。」
關尹子說：「那還不行。」列子回去再練習。過了3年，列子又來向關尹子求教。
關尹子又問：「你知道你是怎樣射中靶子的嗎？」
列子說：「知道了。」
關尹子說：「可以了。你要牢牢記住，千萬別忘記它。不但是射箭，治理國家以及自我修養，都要像這個樣子。」

㈣ 文言文超難 高手來解

1):而的意思 1表承接; 2卻（表轉折）
(2):之的意思 12都是代詞，1是代老虎 2代「管莊子將刺之」這回個答動作
翻譯意思：1老虎啊，是殘暴的大蟲；人啊，是甜美的誘餌。
2.你等待老虎受傷再刺（殺）它，一個舉動就可以一下子得到兩只老虎了
成語：兩虎相鬥,必有一傷
四：故事中用什麼方法智殺兩虎？
同上，就是XX相爭，XX得利

㈤ 解文言文

1.解釋下面字
(1).對: 回答
(2)使：派遣

2.觀百獸之見我而敢不走乎？
看看群獸見了我，有哪一個不敢逃跑的呢？

3.狐假虎威
假：假借，憑借。
狐狸假借老虎的威風去嚇唬其它野獸。比喻依仗別人的勢力去欺壓別人。

4.說明中原地區的諸侯國並非真地怕昭奚恤，而是怕大王的軍隊。

㈥ 怎麼解文言文好

一般文言文你可以根據裡面幾個重要字來順意思的，抓住重點字眼

㈦ 文言文字解

模仿、仿效。
(2004•武漢)
終不知車
越①無車，有游者得車於晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸而誇諸③人。觀者聞其誇而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
注:①越:越國。②「輻(fú)」與下文的「輗(ní)」、「轅(yuán)」均是古代大車上的部件。③諸:相當於「之於」。④相屬:-個接著一個。⑤紿:dài，欺騙。
1.解釋下列句子加點詞語的意義。
①輻腐而輪敗
敗:
②以為車固若是
固:
③效而為之者相屬
效:
④越人以為紿己，不顧
顧:
2.翻譯下列句子。
①舟載以歸而誇諸人
②及寇兵侵其境
3.讀了這則故事後，你從越人身上吸取了哪些教訓?
答:
1.①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船運回家並向別人誇耀。②等到敵人侵入他們的國境。3.①不要不懂裝懂，胡亂吹噓②不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質
④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議

㈧ 古文中「解」的意思

1. 把……肢解 。庖丁給文惠君把一頭牛肢解。（沒記錯的話，出自《莊子內》）
2.將……分開。容年輕人很驚訝，急忙將（兩只促織）分開使它們停止（搏鬥）。（應該是出自《聊齋志異·促織》）
3.解釋。這句得聯繫上下文看：「汝初聞言而怒，後經吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。」出自清代林覺民的《與妻書》，也就是給他老婆寫的信。翻譯過來就是：「你剛聽到我的話時不高興，後來經過我婉言解釋，你雖然不說我的話是對的，卻也沒有別的話說。」
4.解答。老師，是用來傳授道理、教授知識、解答疑惑的。（出自韓愈的《師說》）

這些句子對於一個中學生應該是很好解釋的，這位同學要努力啊。自己找到答案永遠是最好的，別老等著別人告訴你。

㈨ 解文言文

人的認識能力有高有低，但要獲得對客觀事物的知識，都要學，要問，不問的話是不會知道的。

語出漢·王充《論衡·實知》
這句話理解的關鍵是 人才：人和才是兩個詞，才是指認識能力；因此人才合起來就是人的認識能力。

㈩ 解釋文言文

【原文】
楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，熏以桂椒、綴以珠玉、飾以內玫瑰、輯以翡翠。鄭容人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。

【翻 譯】
楚國有（個）到鄭國去賣他的寶珠的人，（他）用木蘭香玉（為寶珠）做了（一個）匣子，用桂、椒（等香料）把它熏香，用珠（寶）、玉（石）點綴（它），（還）用綠色的玉裝飾（它）。（結果），鄭國的人買去了他的匣子，卻退還了他的寶珠。這（個楚國人）可以說是會出售盒子，（卻）不能說（他）會出售寶珠啊！

啟示：鄭人只重外表而不顧實質，使他做出了舍本求末的不當取捨，導致沒有看出寶珠的重要性。而楚人的「過分包裝」也十分可笑。