各學科分配
主 要 是 看 自來 己 的 學源 習 情 況 ， 對 自 己 的 各 科 的 學 習 情 況 做 一 個 大 體 的 評 估 和 把 握 ， 之 後 結 合 幾 次 重 要 考 試 的 試 卷 ， 進 行 試 卷 分 析 ， 找 出 自 己 在 某 一 科 的 短 板 ， 列 出 掌 握 不 好 的 部 分 。 把 這 些 按 照 分 值 大 小 排 列 。 之 後 從 最 重 要 的 入 手 ， 逐 個 去 突 破 。 這 樣 的 話 ， 能 夠 把 時 間 充 分 利 用 起 來 。 還 有 一 種 方 法 ， 推 薦 北 京 新 東 方 優 能 一 對 一 ， 新 東 方 優 能 一 對 一 老 師 們 會 為 你 做 出 合 理 的 時 間 安 排 方 案 。
㈡ 初中各門學科學習時間如何分配
1、根據課程表安排好每天的學習時間和學習內容，在一張表上寫明早晨幾點到幾點讀什麼書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育活動或閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科安排多少時間，其間休息幾分鍾，幾點鍾睡覺及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時間和內容都應兼顧當天的課堂學習內容，又能兼顧到第二天的新內容，力求使每一科都有保證的學習時間，不至於發生偏科現象。訂下學習時間和學習計劃後，能不受任何外界影響，雷打不動地執行，也不受學習成績一時波動所左右。在學習時遇到不可避免的外界干擾（如別人請酒、朋友偶而拜訪），而把某一科學習時間沖掉，則要在近兩天內擠出一些時間補上。?
2、安排好休息時間，早上六點多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鍾，然後安排兩科朗讀、背誦（側重語文、英語科，其它科也可安排讀讀）。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學校，看看一會兒書，然後伏睡半個鍾頭（冬天伏睡要注意防著涼）。若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處於半昏睡狀態，接受力極差，容易浪費課堂45分鍾。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較，別人用45?分鍾掌握老師所教的內容，而自己自學一般要花費三倍以上的時間，且知識運用還不會熟練，因而效率就達不到別人的1／3。同時，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學習時間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點過後又很難入睡，時間一長，容易出現惡性循環狀況。每天晚上能好好鑽研三～四科，每科安排四十～六十分鍾就足夠了，切不可在一科上花費過多的時間。一個晚上專攻一科看似收效很大，但其它科學習時間被擠掉，會影響到其它科學習。而貪多學上六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學得一定很淺，思考問題也一定不深，也等於白花時間。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以後往往難以入睡。雖說當天可接受較多內容，但第二天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會因此搞壞掉。?
㈢ 初一孩子該怎麼分配各學科精力
經常檢查孩子作業的完成情況，根據各學科作業完成質量判斷孩子上課的專心程度，特別是要關注孩子對各門學科的精力分配狀況。引導孩子對各門學科合理分配學習時間和精力，讓孩子不僅要學好語文、數學、英語等老的學科，也要對歷史、科學等新學科一視同仁，不能顧此失彼。要使孩子既重視班主任老師的課程，也要重視和喜歡其他老師的課程。從教育經驗看，各門學科的平衡發展是孩子學習成績全面提高的關鍵所在，而且，初中三個學年學業負擔逐步增加，一旦出現偏課現象，某一學科落後以後，追趕和彌補將會十分困難。
如孩子作業遇到困難時，要引導孩子從課文、從輔導書中找答案，引導孩子觸類旁通、舉一反三。家長也要注重培養孩子的觀察能力，學會科學的記憶方法和思維方式，鼓勵孩子學會獨立對學習材料進行判斷、推理、分析等綜合思維能力。
注重孩子全面科學發展
進入初中後，盡管孩子的學業負擔大大增加，學業是孩子的第一要務。但是，作為家長，也要引導孩子各方面的全面發展，如體育鍛煉、琴棋書畫。不少家長在小學時期讓孩子學了不少技藝，但進入初中以後，往往是一心一意讓孩子全部精力化在學習上。其實，利用雙休日、寒暑假等時間，讓孩子展示以往的才能，彈彈琴、下下棋、打打球、爬山旅遊，只要時間上把握有度，一張一弛，對孩子的全面發展更加有益。進入21世紀以後，這是一個多元化發展的時代，培養孩子的綜合素質是今後立足社會的基本要求。
初中不同於小學，學業競爭更加激烈了，不少在小學時期成績優秀的學生，到了初中可能不再冒尖。其實，在一個班級里，學生間的成績肯定有好有差，不可能在同一水平線上，即使同一位學生，也會產生前後波動的情況，這些現象很正常。因此，家長發現孩子學業上遇到挫折後，要幫助他們分析其中的原因，如果一味責備孩子，讓孩子產生很大的壓力，往往適得其反。
對一些成績落後的學生，家長要從幫助孩子樹立信心著手，分析落後的原因所在，引導孩子樹立逐步進步的目標和信心。對孩子的點滴進步要及時加以肯定，循序漸進，不要給孩子制訂不切實際的過高目標，避免讓孩子產生對學業的害怕和壓惡情緒。
㈣ 該怎樣分配高中理科各門學科的學習時間段
每小時讀一科,難得科目多花時間!每天早上回憶昨晚讀的內容!
㈤ 高中學科學習技巧及如何分配學科
你要上高中了？
我是今年剛畢業，順利考上了一所二本。給你分享一下我的經驗吧。
其實我上高中的時候比較傻。也不知道未來如何。總之，就是學習學習在學習。等三年以後的高考就決定了你的命運了。
首先，高一時間還算比較輕松，但是你要明白，其實高中生活每天都是很緊張的，高一的生活如同天天都是高三，越往上升時間越緊張。
你應該在高一的學習生活中，有著初三快考試的時候的心情，才說明你高一沒有白過。
高一最重要的，英語，數學，這兩門課程不用說，在高中永遠都很重要。接下來就是地理了。我是學文科的，高一地理比較難。其實在高一感覺不出來，高三就知道了。所以你要在英語和數學以後重視地理。
當然，最好的學習方法就是多喝老師交流。
高二的時候，還是英語和數學，然後就要把心思放在歷史和政治上。高二地理超級簡單。。
高三，估計你已經沒有多餘的時間給自己了。老師就會幫你安排的嚴嚴實實的。
其實，人不一樣，情況也不一樣。
最後，祝願你能在高中取得好成績。三年後，你能順利考取大學！！加油啊
㈥ 求初中各學科智力題+答案，每科2道
英語：Jack and Joe were on vacation. They were driving along a deserted country road from the town of Kaysville to the town of Lynnsville. They came to a multiple fork in the road. The sign post had been knocked down and they were faced with choosing one of five different directions. Since they had left their map at the last gas station andthere was no one around to ask，how could Jack and Joe find their way to Lynnsville?
ANSWER：They need to stand the signpost up so that the arm reading Kaysville points in the direction of Kaysville，the town they had just come from.With one arm pointing the correct way,the other arms will also point in the right directions.
傑克和喬去度假。他們從凱斯威爾鎮驅車沿著一條荒無人煙的鄉間小路前往林斯威爾鎮。在途中他們遇到了一個有多個岔路的道口。路標已被撞倒，他們面臨著從五條岔路中選擇一條作為前進方向的難題。由於他們在離開上一個加油站時忘了帶地圖，周圍又沒人可以問路，傑克和喬該如何找到去林斯威爾鎮的路呢？
答案：他們應把路標豎起來，使其一隻臂指向來時的凱斯威爾鎮，這樣由於一隻臂指示了正確的方向，其他臂也隨之指示正確的方向了.
. What letter is a body of water?
2. What is it that found in the every center of America and Australia?
3. Why is a river rich?
4. Which letter is very useful to a deaf woman?
5. Which runs faster, heat or cold? Why?
6.下面是一道經典的英語填空題，注意，所有空格均為同一個單詞：
____ is greater than God.
____ is more evil than the Devil.
The poor need ____.
The rich have ____.
If you eat ____, you will die.
答案
1. C(sea)
2. R is in the center of America and Australia
3. Cause it has a lot of banks
4. I(eye)
5. because we can 「catch cold」,so the answer is heat
6. Gold(money)
政治：
挾泰山以超北海，語人曰吾不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰吾不能，是不為也，非不能也。」《孟子》中的這段語啟示我們，做事情時要區分可能性和不可能性，二者的區別在於( C )
A．人的主觀努力程度 B．對人是否有利
C．現實中有無根據和條件 D．現實中的根據和條件是否充分
3．馬克思根據人的發展狀況把人類歷史劃分為三大形態.它們是( D )
A.自然經濟社會、商品經濟社會、時間經濟社會
B.原始公有制社會、私有制社會、共產主義公有制社會
C.農業社會、工業社會、信息社會
D.人的依賴性社會、物的依賴性社會、人的自由全面發展社會
4．列寧說：「意識到自己的奴隸地位而與之作斗爭的奴隸，是革命家。沒有意識到自己的奴隸地位而過著默默無言、渾渾噩噩、忍氣吞聲的奴隸生活的奴隸，是十足的奴隸。對奴隸生活的各種好處津津樂道並對和善的好主人感激不盡以至垂涎欲滴的奴隸是奴才，是無恥之徒。」這三種奴隸的思想意識之所以有如此巨大的差異，是由於( B )
A.人的社會意識並不都是社會存在的反映
B.人的社會意識與社會存在具有不一致性
C.人的社會意識中的各種形式之間相互作用
D.人的社會意識具有歷史繼承性
語文：1.「三，百，千」中的三指的是什麼？
三字經、百家姓、千字文
2.成語之最： 最大的膽子（ 膽大包天） 最遠的目光（ 高瞻遠矚） 最胖的身體（ 心寬體闊） 最大的力氣（力大如牛 ） 最快的行走（健步如飛 ） 最高的才學（才高八斗 ） 最大的本事（氣吞山河 ） 最寬的胸懷（虛懷若谷 ） 最長的材料（長篇累讀 ） 最長的腿 （一步登天 ）
數學：
5個海盜搶得100枚金幣後，討論如何進行公正分配。他們商定的分配原則是： （1）抽簽確定各人的分配順序號碼（1，2，3，4，5）；（2）由抽到1號簽的海盜提出分配方案，然後5人進行表決，如果方案得到超過半數的人同意，就按照他的方案進行分配，否則就將1號扔進大海喂鯊魚（3）如果1號被扔進大海，則由2號提出分配方案，然後由剩餘的4人進行表決，當且僅當超過半數的人同意時，才會按照他的提案進行分配，否則也將被扔入大海； （4）依此類推。這里假設每一個海盜都是絕頂聰明而理性，他們都能夠進行嚴密的邏輯推理，並能很理智的判斷自身的得失，即能夠在保住性命的前提下得到最多的金幣。同時還假設每一輪表決後的結果都能順利得到執行，那麼抽到1號的海盜應該提出怎樣的分配方案才能使自己既不被扔進海里，又可以得到更多的金幣呢？
解題思路1：
首先從5號海盜開始，因為他是最安全的，沒有被扔下大海的風險，因此他的策略也最為簡單，即最好前面的人全都死光光，那麼他就可以獨得這100枚金幣了。接下來看4號，他的生存機會完全取決於前面還有人存活著，因為如果1號到3號的海盜全都餵了鯊魚，那麼在只剩4號與5號的情況下，不管4號提出怎樣的分配方案，5號一定都會投反對票來讓4號去喂鯊魚，以獨吞全部的金幣。哪怕4號為了保命而討好5號，提出（0，100）這樣的方案讓5號獨占金幣，但是5號還有可能覺得留著4號有危險，而投票反對以讓其喂鯊魚。因此理性的4號是不應該冒這樣的風險，把存活的希望寄託在5號的隨機選擇上的，他惟有支持3號才能絕對保證自身的性命。 再來看3號，他經過上述的邏輯推理之後，就會提出（100，0，0）這樣的分配方案，因為他知道4號哪怕一無所獲，也還是會無條件的支持他而投贊成票的，那麼再加上自己的1票就可以使他穩獲這100金幣了。 但是，2號也經過推理得知了3號的分配方案，那麼他就會提出（98，0，1，1）的方案。因為這個方案相對於3號的分配方案，4號和5號至少可以獲得1枚金幣，理性的4號和5號自然會覺得此方案對他們來說更有利而支持2號，不希望2號出局而由3號來進行分配。這樣，2號就可以屁顛屁顛的拿走98枚金幣了。 不幸的是，1號海盜更不是省油的燈，經過一番推理之後也洞悉了2號的分配方案。他將採取的策略是放棄2號，而給3號1枚金幣，同時給4號或5號2枚金幣，即提出（97，0，1，2，0）或（97，0，1，0，2）的分配方案。由於1號的分配方案對於3號與4號或5號來說，相比2號的方案可以獲得更多的利益，那麼他們將會投票支持1號，再加上1號自身的1票，97枚金幣就可輕松落入1號的腰包了
智力題2(猜牌問題)猜牌問題
S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方塊A、5。約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來，並把這張牌的點數告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時，約翰教授問P先生和Q 先生：你們能從已知的點數或花色中推知這張牌是什麼牌嗎？ 於是，S先生聽到如下的對話： P先生：我不知道這張牌。Q先生：我知道你不知道這張牌。 P先生：現在我知道這張牌了。 Q先生：我也知道了。 聽罷以上的對話，S先生想了一想之後，就正確地推出這張牌是什麼牌。 請問：這張牌是什麼牌？
解題思路：
由第一句話「P先生：我不知道這張牌。」可知，此牌必有兩種或兩種以上花色，即可能是A、Q、4、5。如果此牌只有一種花色，P先生知道這張牌的點數，P先生肯定知道這張牌。由第二句話「Q先生：我知道你不知道這張牌。」可知，此花色牌的點數只能包括A、Q、4、5，符合此條件的只有紅桃和方塊。Q先生知道此牌花色，只有紅桃和方塊花色包括A、Q、4、5，Q先生才能作此斷言。 由第三句話「P先生：現在我知道這張牌了。」可知，P先生通過「Q先生：我知道你不知道這張牌。」判斷出花色為紅桃和方塊，P先生又知道這張牌的點數，P先生便知道這張牌。據此，排除A，此牌可能是Q、4、5。如果此牌點數為A，P先生還是無法判斷。 由第四句話「Q先生：我也知道了。」可知，花色只能是方塊。如果是紅桃，Q先生排除A後，還是無法判斷是Q還是4。綜上所述，這張牌是方塊5。
歷史：
康有為在奏章中往往採用在「中體」中借用西學的「移花接木」法，給皇帝講「心當變法」的道理。頑固派指責他「其貌則孔也，其心則夷也」。康有為這樣做的目的是： D
A在儒學的基礎上吸收西方政治學說
B為變法披上傳統的文化價值的理論
C將西方的政治理論和實踐中國化
D用儒家的經典解釋西方的政治學說
．「九鼎既成，遷於三國。夏後氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。」其中所說的「九鼎」之所以被廣泛重視並在夏商周流轉，主要因為它是 ：D
A．反映民心民意的憑據 B．國王祭祀的重要禮器、
C．青銅工藝水平高的標志 D．王朝統治權力的象徵
生物：。
1：對某生物進行測交實驗得到4種表現型，數目比為
58：60：56：61，則此生物的基因型可能為[ ]
A AaBbCC B AABbCc C aaBbCc D AaBbCc
2：在細胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是 [ ]
A減數第一次分裂的初級精母細胞
B有絲分裂中期的精原細胞
C減數第二次分裂的初級精母細胞
D有絲分裂後期的精原細胞
1、選ABC
因為測交結果比例約為1：1：1：1，說明此生物能夠產生四種配子，據此原則，A、B、C均符合題意。
2、選D
含有兩個Y染色體，說明姐妹染色單體已經分開了，這發生在減數第二次分裂後期和有絲分裂後期，而減數第二次分裂後期也可能含有的是兩條X染色體，不一定是兩條Y染色體，所以只有在有絲分裂後期才一定含有兩個Y染色體。
地理：
1：美國東北部發展如許帶的原因是
A北部氣溫低，不利於發展耕作業
B地面起伏不平，不便與發展機械化
C水源緊缺，發展灌溉農業難度大
D人口、城市集中，便於供給肉、蛋、奶
2：美國資源、工業區分布特徵是
A西部工業區以電子、宇航、鋼鐵製造為主
B南部工業區以鋼鐵、汽車、造船工業為主
C煤、鐵資源分布在五大湖區以西地區
D石油資源分布在墨西哥灣沿岸地區
美國東北部發展畜牧帶的原因是 D人口、城市集中，便於供給肉、蛋、奶美國資源、工業區分布特徵是 D石油資源分布在墨西哥灣沿岸地區
呼呼，這可是我一題一題找的，找了好久。
㈦ 師范生畢業後，學校依據什麼給他們分配學科比如某某教英語，某某教化學。
師范畢業生就業是需要考編的。
那個學校缺少什麼科教師要向人事部門報專計劃，然後通過人事部門組屬織招聘考試（包括筆試和面試），師范畢業生符合報考條件的，報考那個學校的那科，考上了，就如哪裡任教的。不存在分配學科的。
㈧ 高中各門學科學習時間如何分配
不能這樣看，這樣算的話時間會不夠用的，個人認為要有所側重分配，高一內容很多要均衡很重要對於自己比較好的科目可以縮短時間，而對於薄弱的科目要多花時間，培養其興趣最重要
㈨ 學生偏科，作為班主任，怎樣為學生分配各學科的時間
作為一名教師合理的為學生分配在個科目的時間是非常重要的，特別是對低年段的學生而言，由於學生自身認知能力有待發展，學習習慣與學習方法等方面還沒有完全形成，因此自身還不能夠合理的分配在各科目的時間。
㈩ 初中學科時間怎麼分配，哪門應該多花時間
數理化多花些時間，多刷些題。
文科的花時間背一下，英語中考分值大，也是要多記多背，語文還是要靠平時積累。