好玩數學游戲

A. 22個數學思維游戲，2~3歲寶寶在家就能玩，促進右腦發育開發

導讀：22個數學思維游戲，2~3歲寶寶在家就能玩，促進右腦發育開發智力

各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，我每天都會給大家帶來不一樣的 育兒 資訊，如果對我的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，我每條都會認真看的。那麼本期的內容是：22個數學思維游戲，2~3歲寶寶在家就能玩，促進右腦發育開發智力！那麼我們就來看看吧！

幼兒期是智力發展的關鍵時期。通過數學的啟蒙，可以充分挖掘大腦的智力和潛力，並可以更好地培養兒童數學思維的靈活性和敏捷性。
數學是人類的高級思維活動。您越是登上最高級別，就需要越多的思維能力。當思維能力不足時，落後是不可避免的。
這也解釋了為什麼所有傑出人士無一例外具有強大的邏輯思維能力。

當許多父母想到數學時，他們首先想到了計算。這個概念早已過時。對「加，減，乘，除」的良好研究不一定意味著數學是好的，也未表示數學將來會是好的。
數學思維能力的培養有點像建造高層建築的基礎。童年時期建造的地基越深，越牢固，將來將建造更高，更雄偉的建築，走在屋頂上就越容易。

對於2或3歲的孩子，這絕對是將數學 游戲 集成到生活場景中以啟發嬰兒數學思維的好方法。
下面，為父母選擇了22個小型家庭 游戲 。它們簡單而不復雜，孩子們喜歡玩耍，並具有很大的啟發作用。使用的材料非常普遍，可以免費找到。
1.收藏 游戲
1.將水果，蔬菜和動物分類

2.珠子根據形狀和顏色分類，使孩子可以感知物體的不同屬性。

3.可以配對襪子，配對鞋，配對手套和配對物品。

4.尋找動物的共同屬性。

2.計數 游戲 。
5.用彩色黏土捏數字，加深對數字的認識。這可能需要父母的幫助。

6.根據數量放置相應數量的絨球，並水平感覺數量的變化。

7.戴上一串珠子，以垂直感覺到數量的增加和減少。

8.根據數字套橡皮筋培養數字感。

9.順便使用硬幣來學習計數和了解圖形。

10.用手製作向日葵，粘貼並感覺到數字花瓣和時鍾之間的連接。

11.使用樂高積木建造樓梯，感受數字的梯形變化，並順便學習奇數和偶數（如果家裡有足夠的樂高積木，則可以使用顏色區分奇數和偶數）

三，圖形 游戲
12.剪切圖形以培養手眼協調能力

13.結合各種圖形，使孩子們知道每個圖形有多少面

14.圖的一半是多少？

15.各種圖形組合和拼圖。

四，常規比賽
16.根據絨球的排序規則，在空白中添加絨球。我們的啟蒙方法是大聲朗讀顏色，然後根據節奏找到規則。

17.使用冰棒進行常規分類。

18.紙卷的彩色拼接。

五，測量 游戲
19.測量各種物品的長度，然後進行比較和分類。

20.不同類型線的長度比較。

21.用彩色粘土建造一個迷宮，讓孩子們走過迷宮。

22.為了找到陰影，父母可以用各種小物品代替動物，這既便宜又有趣。

數學的學習是深層次的，而不是速度的。玩數學 游戲 不是讓孩子學習數學知識的功利主義者，而是通過 游戲 來培養孩子的數字意識，鍛煉孩子的數學思維能力並讓孩子學會解決問題的方法。我們玩過的 游戲 ，希望能幫助更多的父母。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平台的 育兒 作者。跟隨我給你帶來實用的母性和 育兒 知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上 育兒 之路。

B. 二年級數學游戲有哪些

二年級數學游戲有：游戲棒、猜猜我是幾、填數游戲、倍數游戲、集體競賽、師生一起做猜數游戲、認識相鄰數關系的游戲等等。

1、游戲棒。

由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值：

1支帶螺旋的「米卡多」游戲棒，每支20分。5支中間紅兩邊藍的游戲棒，每支10分。5支三節紅兩節藍的游戲棒，每支5分。10支紅黃藍三色的游戲棒，每支3分。10支紅藍兩色的游戲棒，每支2分。

先用「石頭，剪子，布」的方法，決出輪流玩的次序。第一人開始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然後突然放開，游戲棒越是散得開越是對自己有利，最好的就是開的太陽花，是單獨的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前後左右移動，只要不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動就可以，然後還可以繼續。

也可以用得到的游戲棒去挑那些散開的棒，也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的時候取到的沒動的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動的時候，就依次有別的人接著玩。這樣反復直到玩的游戲棒沒有為止才告一段落。最後誰挑到的小棒分數值相加最高誰獲勝。

2、猜猜我是幾。

游戲規則：在猜的過程中猜對得1分。應允許學生有猜第二次的機會。只有在兩次都沒猜對時才予以扣1分。

每組一副寫有1～10各數的撲克。每兩個學生分成一組。同組的兩個學生各自摸兩張牌，一人說出自己手中兩張牌上數字的乘積。另一人猜這兩張牌上的數字分別是幾和幾。同組的兩個學生各自摸3張牌，一人說出3張牌上3個數字兩兩相乘的積，另一人猜這3張牌上的數字分別是幾。

注意在摸兩張牌時，有時答案不是唯一的。如24這個乘積，它可以是24=3×8,也可以是24=4×6;16這個乘積，它可以是16=4×4,也可以是16=2×8。

另外，在猜的過程中，可以有猜第二次的機會。只有在兩次都沒猜對時才予以1扣分。

3、填數游戲。

在九個方格的正方形中，每個方格填入1、2、3三個數中的一個，使豎、橫、對角線上的三個數的和，都等於6。請找出所有的填法：在九個方格中都填上2，是一種填法。別的填法不這么簡單，得好好想一想了。

首先，在正方形的中心，既不能填1，也不能填3。

假設按要求把九個數填好了。現在，把兩條對角線和第二橫線上的數相加得18，再減去第一和第三豎線上的數的和12，差6等於正方形中心數的三倍。所以，正方形中心的數只能是2。

其次，要使三個數的和等於6，只有這三個數是1、2、3或者全都是2才行。所以，在正方形四個角上的數，至少有一個是2。剩下的空格就好填了。

4、倍數游戲。  

按座位順序，第一個同學念1，接下來第二個同學念2，第三個同學要拍手（輪到3的倍數拍手）沒拍手或念錯的要罰（隨便罰）。

5、集體競賽。

八張一摸一樣的口算小試卷，分給每排第一個小朋友，每個小朋友答一題，傳給後面一個人，答完之後再傳給後面一個人，看那一列速度最快。計算出時間。然後排列出名次。

6、師生一起做猜數游戲。

學生心裡想一個數，乘2再加上20，把得數告訴老師，老師馬上知道學生想的是多少。

7、認識相鄰數關系的游戲。

先將牌中的4個「7」並列擺出來，然後三人各取一半牌，雙方輪流出牌，以「7」為中心，按數的相鄰關系接龍，如「7」的上方接「8」，「7」的下方接「6」，每個「7」都可以接龍。每次只能接一張牌，無牌可接就由對方接著出牌，直到把所有的牌都出完，誰的牌先出完，誰就贏了。

以上內容參考：網路-小學數學課堂游戲100例

C. 幼兒數學小游戲，讓寒假在家不無聊

牛娃寶典這兩天也給大家搜羅了幾款小 游戲 ，按照數學的幾個領域分類，一邊親子一邊適度雞娃， 娛樂 的同時不忘閉關修煉。這些 游戲 所需材料不復雜，操作也簡單，既適合在家玩，也適用於旅途中消磨時間。

1、數字連線 游戲

孩子們都喜歡塗鴉繪畫，讓小朋友在進行趣味繪畫的同時，不僅培養了對色彩和圖形的認知，還有對數字順序的認識更加形象化。

2、數字釣魚

拿一根筷子綁上繩子，在繩子的尾端繫上吸鐵石，畫一些魚寫上數字，別上回形針，孩子就可以釣魚啦，一分鍾的時間，看看你能釣到多少魚吧。

（年紀小的孩子可以一條魚算1分，最後計數；年紀大的孩子魚的身上寫數字，最後計算總分。）

3、撲克牌點數對應

數字排序、點數對應、加減法都可以用撲克牌來 游戲 。

①數字配對

（撲克牌當中挖開，將框架和內容打亂，請孩子進行配對。單個花色的撲克牌孩子會配對之後可以增加花色。）

②數字比大小和拆分

4、數字保齡球

動靜結合，紙杯相信大家家裡都有，小球用報紙團一個。寫上數字紙杯可以疊起來，用小球去擊落，看看倒地的紙杯加起來能得幾分，有競賽的感覺；也可以排成一排，用帶有點子的球擊打對應的紙杯。

1、樂高學計量，比大小比高矮比長短，也可以用樂高當成非標准測量工具，來測量其他的東西。

2、稱豆豆

用樂高積木拼出平衡秤，或者是用玩具天平；稱稱看幾塊餅干（豆豆）等於樂高的重量呢？

記錄下來，平衡的時候數一數，看看兩邊的餅干是不是一樣多的數量。

1、形狀對應

家長在底板上畫上一些玩具的輪廓，孩子去找到對應形狀的玩具。

2、投籃高手

玩法：

1、穿越地雷陣

用家裡的地墊鋪起來，在地墊上放上地雷圖片，讓孩子站在地墊上，用方位來指揮孩子走出地雷陣，可以區分前後左右。

2、找寶藏 游戲

用彩色膠帶在桌子上貼成方格，（或者直接用圍棋的棋格），用樂高玩具擺成城市的地圖，結合方向標記，尋找寶藏。促進孩子的空間方位和邏輯思維能力。

1、自製玩具，迷宮 游戲 。提高孩子手部的精細動作。也可以在迷宮當中增加數字，進行得分計算。

2、畫個正方形，讓孩子們嘗試用不同形狀的樂高、積木拼！ 好玩又簡單。

D. 數學小游戲除了24點,數獨,圈圈叉叉還有什麼游戲

在小學階段，有很多小游戲是適合小學生學習的，除了我們常見的24點游戲以及數獨游戲及圈圈叉叉游戲，還可以選擇三七過這樣的游戲。每逢到了3和7以及3和7的倍數時候要跳過。

E. 【幼兒園親子數學游戲大全】幼兒園數學游戲大全

幼兒園親子數學游戲大全：變魔術

准備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色牆壁，與孩子觀看牆上有什麼？（牆上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在牆與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在牆與杯之間任意做各種動作，再說牆上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一隻有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請孩子用玩具繼續表演，然後描述看到的情景。

5、親子在牆與光之間玩各種手影，啟發孩子想像影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。

親子數學游戲大全：鋪路

准備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一隻，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

1、 家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、塗色、剪圖形。

3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。

5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

幼兒園數學游戲大全：奇妙的口袋

准備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

玩法：

1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

幼兒數學游戲大全：小小音樂家

准備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯並排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子；

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊；

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然後演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

幼兒園親子數學游戲大全：給氣球娃娃戴帽子

准備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

玩法：

1、親子給氣球吹氣並用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等；

2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻後輕輕把杯子舉起，孩子觀察並說出結果。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

幼兒園親子數學游戲大全：捉迷藏

准備：各種動物玩具。

玩法：

1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如牀下、門後、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪裡找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背後、衣服裡面、桌下等；

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

幼兒園親子數學游戲大全：看數字捶捶背

准備：1-9數字卡。

玩法：

1、兩人一組，一人從1-9的數字卡中任意抽取一張數字，看一看是數字幾；

2、然後就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數，若與數字卡的數量相同，游戲成功，交換角色。

3、、7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最後面一位幼兒由一套1-9的數字卡；

4、該幼兒任意抽取一張數字卡，數字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數被捶的次數，然後再給前面的小朋友捶一樣多的次數；

5、一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數字幾，看哪一組傳得快。（要求數字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往後看。）

幼兒園親子數學游戲大全：調皮的小鳥

准備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一隻鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速搓轉，由於視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

幼兒園親子數學游戲大全：猜一猜

准備：16張卡片

玩法：

1、將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然後依次翻卡片找朋友。

2、如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我「它有朋友了」並把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最後比比兩隊誰的獎勵多就贏了。

幼兒園親子數學游戲大全：神秘的圖形

准備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一隻，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內塗滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。

3、晾乾圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之後，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾乾後觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

幼兒園親子數學游戲大全：有趣的轉盤

准備：彩筆一盒，圓規一隻，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙製作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按塗一空一的規律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線並打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長並引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

幼兒園親子數學游戲大全：好玩的麻將

准備：麻將

玩法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長引導孩子數數各「條」、「餅」的個數。

3、親子比一比誰的「條」（「餅」）多，誰的少？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。

6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。

F. 關於數學的趣味小游戲 （在初一水平） 和趣聞（不要太長）兩項加起來6分鍾說完

數學小游戲：數數字100游戲兩個人輪流說1到10中的任一個數，把這些數一個接一個加上去，誰說到100，誰就勝了。
例如，第一個人說7，第二個人說10，得到17；隨後第一個說5，得22；……你想自己准能說到100，在這之前，先要說到89。你說到89後，不管對方怎麼說，你都能說到100了。而你要說到89，先要說到78。
從 100開始，逐次減去 11，便得一串取勝的數：89，78、67、56、45、34、23、12、1。
這串數很好記住，並且推開始說，誰就可以獲勝。不過，要是開始說的人不知道這個竅門，你就隨時可以佔領取勝的數，一步、一步，數到100。
數學小游戲：黑白棋游戲把四個白棋子和四個黑棋子擺好如圖，要求把白棋子移到號碼為 1、2、3、4的格子里，把黑棋子移到號碼為6、7、8、9的格子里。移動的規則是：
(1)每個棋子一次能走到相鄰的一格，或者跳過一個格，不得再往前跳；
(2)無論哪個棋子不能返回它曾到過的格子；
(3)在每個格子里不能多於一個棋子；
(4)從白棋子開始跳。
二十四步移動，可以使黑白棋子的位置對換：

請你想一想，還有沒有更好的跳法？
要是五個白棋子和五個黑棋子，或者更多的棋子，又該跳多少步才能互換位置呢？
要是兩個白棋子和兩個黑棋子，那幼兒園的小朋友會感到興趣。
數學小游戲：填字母游戲怎樣在十六個方格的正方形中填入四個字母 a，使每行、每列和每條對角線上，都只有一個字母 a？把一個字母填入一條對角線上的一個方格中，在另一條對角線上，就出現了兩個不能填的方格。這兩個方格，分別與已經填入字母的方格在同一行和同一列上。
在另一條對角線的另外兩個方格中的一個，填入第二個字母。按照題目條件，已經填入對角線的兩個字母，決定了其它兩個字母的位置，並且很好填。這樣，要是確定了第一個字母在一條對角線上的位置，那麼，這個題有兩個答案。考慮到第一個字母可以填在一條對角線上的任何一個位置，所以這個題有2×4＝8個答案。
要是四個字母不同，那就有8×24=192個答案了。
數學小游戲：拍照順序(1)爸爸、媽媽、弟弟和我一起照相。媽媽在爸爸的左邊，我在媽媽的左邊，弟弟在爸爸的右邊。請說出拍照時從左到右的順序是怎樣的？
(2)爸爸、媽媽、弟弟一起照相。如果從左到右排成一行拍照。有哪幾種排法？
如何送報紙
某單位有26個辦公室，辦公室間連線為各辦公室互相連通的道路(如圖)，辦公室名稱用數字代表。小明為了做好事，他要求代替傳達員李伯伯送一次書報，李伯伯同意，但提出一個條件：從傳達室出發去送書報，不準走重復路線，又不準走重復辦公室，最後回到傳達室。你知道小明應該怎麼走嗎？

數學小游戲：火車票的有趣游戲乘車外出，假定你買到的一張車票號碼是 524127，不要改變數字的次序，你能在數字之間添上數學運算符號，使得數為100嗎？
要是幾個小夥伴一起乘車，還可以組織一次競賽：看誰最先用自己票上的數字得到100？
同學們，相信聰明的你已經有了答案了吧。
數學小游戲：神奇的5怎樣用三個5列出一個算式，結果等於1。1=(5/5)的5次方。請你想一想還有沒有其他答案？
類似這樣的問題還有：
(1)怎樣用三個5記2？
(2)怎樣用三個5記4？
(3)怎樣用三個5記5？
(4)怎樣用三個5記0？
(5)怎樣用五個3記31？
數學小游戲：神秘的游戲請你暗定一個偶數。把它增加二倍後，取一半，再增加二倍。好了，現在，你只要告訴我得數用9除的商是多少，我就能立即說出你暗定的數。
假定暗定的數是 6，增加二倍得 18，這個數的一半等於 9，再增加二倍得27，用9去除，得3，3就是暗定數的一半。這個游戲，暗定數也能是奇數。只是說法要作一點改變。奇數增加二倍後，不能被2整除，加1後再象前面那樣作。
例如，暗定的數是5，增加二倍得15；15加1得16；16的一半是8；8增加二倍得24。24除以9，商2，餘6。把商2乘2，再加1，得暗定數5。為什麼準是這樣，一樣可以用字母代替數給出證明。
數學小游戲：拗口的小游戲你在小紙條上寫個數1089，把它裝進信封里，封好，交給你的夥伴。然後，請他在信封上面任意寫一個三位數，要求這個數兩端的數字不同，並且差大於1。寫好後，請他把兩端的數字交換位置，用較大的數減去較小的數。
在所得的結果中，再把兩端的數字交換位置，把得到的三位數與前面兩個三位數的差相加，得到一個和。好了，請他打開信封，取出寫有1089的小紙條，使他驚訝的是，這個數正好是他得到的數。
這個聽起來有些拗口的游戲，說的是：只要(A—C)大於1，不管A、B、C、D、E、F是什麼數字，GHI總是1089。為什麼會這樣呢？
先看F。因為A大於C，所以(C-A)不夠減，向 B借1，得F＝10＋C-A。
再看E。B-1-B不夠減，向A借1，得E＝10+B-1-B=9。
再看D。D＝A-1-c。
於是，得
F+D=D+F=10+C-A+A-1-C=9；E+E＝18。
這樣，使得到GHI＝ 1089了。
數學小游戲：小夥伴的游戲讓你的小夥伴任意寫一個三位數，要求兩端的數字不同，並把它們的差告訴你。寫好後，再讓他把這個數兩端的數字交換位置，又得到一個數。
然後，把較大的數減去較小的數，所得的差一定可以被9整除，而你總能夠說出這個差被9除的商是多少。
商等於那個三位數兩端數字的差與11的乘積。例如，845－548＝297，297÷9＝33＝(8－5)×11。
為什麼會這樣呢？一個辦法，是把所有的三位數，一個一個地算一遍。
另一個辦法，是摹仿「一個求平方的速演算法」的答案，用字母代替三位數給出證明。
數學小游戲：猜數游戲取1到12個數，把它們沿一個圓圈擺好。無論誰從這個圓圈裡暗定一個數，都能夠很快地把它猜出來。當然，也可以用12張撲克牌猜暗定的牌點，還可以拿一個時鍾來猜暗定的鍾點。
好。現在你讓一個小朋友，在心裡暗定圓圈中的一個數。然後，你在這個圓圈上給他指定任意一個數，並用心算把這個數加上 12 (這可是個秘密，不能讓人知道)，算好了，你大聲說出這個數，就讓暗定數的人，從他自己確定的數默數起，要求在心裡默數的時候，從你指定的那個數開始數，沿圓圈反時針方向挨個數過去，一直數到你大聲說出的那個數為止。這樣，就正好停在他暗定的數上。
假定小朋友暗定圓圈中的數是5，你指定的數是9，把12與9用心算加起來，得21。然後，你對他說：「請你默數，由你指定的那個數數起，從9開始數，沿反時針方向，依次數過去。當數到21，你就停下來。」他從5那裡開始，由數9數起，9、10、11……數到21，就會停在他暗定的數5上。這個游戲有點唬人。其實，道理簡單。從 5到9是這樣數：5、6、7、8、9；從9到5，也得經過這幾個數：9、8、7、6、5.只是要倒過來數。加12，再數一圈，又回到同一個數5。
明白了道理，還可以編出許多更有趣的游戲。例如暗定5、指定9，你就可以變個花樣，說：「現在，我敲桌子。敲第一下，你在心裡，把你暗定的數加 1。敲第二下，你再加1。這樣如下去，當加到21時，你就大聲說21。」這時，你停止敲桌子，就可以指出他暗定的數是5。
為什麼你准能指出 5呢？因為你在敲桌子的時候，在心裡數著 1、2、3、……他說「21」時，你數到16。考慮到他是從 9數起，要是從 5數起，那你應數到17。然後，你由9那裡開始，反時針方向從1數到17，就數到了5。
數學小游戲：奶奶的方格布奶奶有兩塊方格布。一塊為60×60平方厘米，另一塊為80×80平方厘米。她決定用它們做成一塊大小為100×100平方厘米的方格布。
媽媽接下了這件活，答應每一塊最多裁成兩部分，並且不剪破任何一個方格請問：媽媽是怎樣做的？
數學小游戲：正方形剪紙怎樣用一張長方形的紙折出一個正方形？
用上題裁好的長方形紙ABCD，把其中的一條短邊BC，與長邊CD對齊，斜著折疊出一條折線。角B的頂點落在CD邊上的點記為F，折線與BA邊相交的點記為E。然後沿E、F兩點折疊，把紙展開， BEFc就是正方形。在這個圖上的每個角都是直角，每條邊的邊長相等。
現在，過正方形的兩對對角的頂點，折出兩條對角線。一看，這兩條對角線相交成直角，互相平分，交點就是正方形的中心。再一看，每一條對角線把正方形分成兩個可以疊合在一起的三角形，六個頂點都在正方形的四個頂點上，並且都是直角等腰三角形。再一看，兩條對角線把正方形分成四個可以疊合的直角等腰三角形，它們的公共頂點是正方形的中心。
現在，再把正方形的兩對對邊，對折一下，得到兩條折線。這兩條折線，過正方形中心，互相平分，分別與正方形的一對對邊垂直，平分這兩條邊，並且與另一對對邊平行，把正方形分成兩個可以折疊重合的長方形。這兩個長方形由四個可以疊合的正方形組成，每一個長方形再由一個大的和二個小的直角等腰三角形組成。
要是在這個正方形內，折一個小的內接正方形，再折一個更小的內接正方形如圖，那類似的變化就更多了。
數學小游戲：長方形剪紙一張不規則的紙，怎樣用小刀裁出一個長方形？
把紙放在桌上，靠近一邊E的邊緣把紙折起來，用小刀沿折線裁去一小條紙，便得到一條直線邊EAD。再沿ED方向，讓 EA和AD的一段重疊在一起，使得到折線AB。
用同樣的方法折出DC以及BC。裁去多餘部分， ABCD就是一個長方形了。
數學小游戲：賣雞蛋的少年一個少年用小車推著一籃雞蛋去賣。在路上，一輛手扶拖拉機撞了小車一下，籃子掉在地上，所有的雞蛋全打碎了。司機想賠給他錢，問他總共有多少雞蛋。「我不知道。」少年說，「只記得我一對一對地移放時，最後剩一個。當我接三個、四個、五個、六個移放雞蛋時，也都是剩一個。當我按七個移放時，就一個也不剩了。請你算算，有多少雞蛋？」
司機想，這是要求出一個數：它能被七整除，而用二、三、四、五、六來除時，都有餘數一。能被二、三、四、五、六整除的最小的數，就是這些數的最小公倍數，是六十。也就是要求的這個數是：能被七整除，又比六十的倍數多一的數。
這個數可以用逐次嘗試法求得：
60÷7＝8，餘4；
2×60÷7＝17，餘1；
3×60÷7＝25，餘5；
4×60÷7＝34，餘2；
5×60÷7＝42，餘6。
5×60＋1÷7＝43。
啊，少年的籃子里最少有5×60＋1 ＝301(個)。想一想，司機的演算法為什麼是對的。
數學小游戲：采蘑菇的阿姨阿姨帶著四個孩子去林子里采蘑菇。在林子里，
他們分頭往各處去找。半小時後，阿姨坐在樹下休息，數了數籃子里的蘑菇，她采了四十五個。不一會，孩子們都跑到她這里，一個個空著籃子，一個蘑菇也沒有採到。
「阿姨」，一個孩子請求，「給我一個蘑菇吧，籃子不是空的，就會採到許多蘑菇。」
「也給我一個吧。」
「我也要。」
阿姨把自己採的全部蘑菇都分給了孩子。之後，大家重新又分頭去采。結果，第一個孩子找到了兩個蘑菇；第二個孩子卻丟失了兩個蘑菇；第三個孩子採到的蘑菇，和阿姨給他的一樣多；可第四個孩子卻把阿姨給他的丟失了一半。當孩子們回到幼兒園，數數自己的蘑菇，嘿，太巧了，原來大家籃子里的蘑菇一樣多。請問：每個孩子從阿姨那裡得到多少蘑菇？他們回到幼兒園後，每個人有多少蘑菇？
一想，阿姨給第三個孩子的蘑菇最少，因為他的蘑菇有一半是自己採到的。為了方便，假設阿姨給了第三個孩子一把蘑菇。他自己又採到了阿姨給他的一樣多的蘑菇，第三個孩子帶回來的是兩把蘑菇。第四個孩子帶回來的蘑菇和三個孩子的一樣多，也是兩把。可是他在路上丟失了一半，所以阿姨給他的蘑菇是四把。
第一個孩子帶回來兩把蘑菇，其中有兩個是他自己採到的。實際上，阿姨給了他兩把少兩個蘑菇。
第二個孩子帶回來的也是兩把蘑菇，是可他在路上丟失了兩個。這就是說，阿姨給了他兩把還多兩個蘑菇。
阿姨給了孩子們一把加四把加兩把加兩把蘑菇，一共九把，其中有兩把差兩個，另外兩把多兩個，正好抵消。已經知道阿姨一共采了四十五個蘑菇，每把有45 ÷ 9＝5個蘑菇。好，下面的問題就好回答了。
數學小游戲：正方形的城有一座正方形的城，要求在城牆上布置十六個哨兵站崗。警衛班長是按每邊五個人布置的。
排長來了，他對這樣布置崗哨不滿意，命令按每邊六個人布崗。排長走後，連長來了，他巡視了一下，命令按每邊七個人布崗。按照排長和連長的命令，十六個哨兵應該怎樣布置呢？
數學小游戲：賣蘋果的少年兩個少年在市場上賣大蘋果，一個要兩個賣五角，另一個要三個賣一元。他們的籃子里各有三十個蘋果，第一個少年可以賣七元五角，第二個少年可以賣十元。為了表示友好和便於買賣，他們商定：把兩個人的蘋果合起來賣，不挑不選，一元五角五個。賣完後，他們驚奇地發現：賣了十八元，比原來能賣的錢多出五角。沒差沒錯，怎麼多出了五角？這錢應該歸誰得呢？當兩個少年在算賬，想搞清楚這是怎麼回事的時候，被另外兩個賣蘋果的少年聽到了。他們覺得，兩個人合起來賣，可以多賺錢，決定也照這個辦法來賣。
這兩個少年也各有三十個蘋果，一個要兩個賣一元，能賣十五元，另一個要三個賣一元，能賣十元，一共能賣二十五元。可是，接五個二元錢賣完後，他們也驚奇地發現：總共只賣二十四元，比兩人分開賣少了一元。
用同樣的辦法，結果卻是一個多賣了五角，一個少賣了一元，這真是奇怪了。實際上，當兩個少年把蘋果合在一起賣的時候，已經不是按照各自定的價格了。要是他們考慮到這一點，就不會感到驚奇了。好，現在以後兩個少年的賣法為例，來看看他們是怎樣少賣了一元錢的：
要是他們各自單獨賣蘋果，第一個少年要兩個蘋賣一元，就是一個蘋果賣 1/2元；另一個少年是三個蘋果賣一元，就是一個蘋果賣 1/3元。當他們把蘋果合在一起，並且按每五個蘋果二元賣的時候，每一個蘋果的價格就變成了2/5元。這就是說，第一個少年的全部蘋果不是按 1/2元一個賣的，而是按 2/5元賣的，每個蘋果少了 1/10元( 1/2－2/5 ＝ 1/10)，一共有三十個蘋果，共少賣了三元錢。另一個少年的蘋果也不是按 1/3元一個賣的，同樣是按 2/5元一個賣的，每個蘋果就多賣了 1/15元(2/5 -1/3 = )，一共是三十個蘋果，共多賣了二元。兩相似消，當然比各自單獨賣少了一元了。
現在，為什麼前面兩個少年多賣了五角，也就好明白了。
動手又動腦的數學游戲：一筆連9點如何用四條連續的直線，將下面的點連接起來？
(請注意，畫線時筆不能停頓而使線條中斷。)
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動手又動腦的數學游戲：巧擺椅子圖
如圖，某人請了14位客人在一張六角大桌子上吃飯，連他自己一共是15人，他希望每一條邊上坐3個人，卻不知道怎麼放椅子才對？聰明的你能幫幫他嗎

動手又動腦的數學游戲：巧分蛋糕將蛋糕直切三刀分為七塊，且每塊上均有一朵花。

動手又動腦的數學游戲：表盤中的數字用兩條直線將鍾表的表盤分為三部分，且使每部分內的數字之和相等，應該如何劃分呢？
如果分成六個部分，數字之和也相等，又怎麼分呢？

小學趣味數學：雛菊小游戲
那是1865年盛夏，我跟隨一個旅行團在瑞士阿爾卑斯山區從阿爾特多夫到弗呂倫一帶踏雪攬勝。途中，我們遇到了一位正在採集雛菊的農村小姑娘。為了逗這個孩子，我教她怎樣通過採摘花瓣來預卜她未來的婚姻，她的丈夫將是何許人物：富人、窮人、叫化子，還是賊骨頭？她說，鄉下姑娘們早就懂得這種游戲了，但是游戲規則略有不同：這個游戲要由兩個人玩，每人輪流自由地摘一片花瓣或者兩片相鄰的花瓣。游戲按照這種辦法繼續進行，直到最後的花瓣被一人摘取為止，此人就是獲勝者。留下光禿禿的稱為"光桿司令"的基幹給對方，後者便是游戲的輸家。
使我們大為驚訝的是，年齡不大可能超過10歲的小姑娘格雷岑居然挫敗了我們整個旅行團，每場游戲不論誰先摘誰後摘總是她蠃。在返回盧塞恩的路上，我一直吃不透其中的奧妙。我遭到了整個旅行團的取笑，於是我不得不下定決心去研究這個游戲。
順便講一講，數年以後，我回到阿爾特多夫舊地重遊。我希望能看到格雷岑已長成一個有著非凡數學才華的漂亮姑娘，這無疑會增加這個故事的浪漫氣息。我也將為此感到無比的快樂。
毫無疑問，我肯定是看到了她的，因為全村婦女都己走出家門，忙於播種秋收作物。她們都長得成熟而豐滿，看上去幾乎都一樣。於是我恍惚看到了以前曾經邂逅的朋友，她正同一頭牛一起拉著犁，在她高貴的丈夫指揮之下耕著地。
下面的插圖中給出了一朵有著13片花瓣的雛菊，兩人可以輪流在花瓣上作一點小小的標記，每次可在一片花瓣或相鄰的兩片花瓣上做記號。誰最後作記號誰就是贏家，對方只得收下"光桿司令".我們的趣題愛好者能否說出誰將在這游戲中一定取勝，先走者還是後走者？為了取得勝利他應採取什麼樣的策略？
答案：
後走者只要把花瓣分成數量相等的兩組就一定能蠃得雛菊游戲。
譬如說，若先走者摘一片花瓣，則後走者可摘取對面的兩片花瓣，便留下的兩組各有五片花瓣；如果先走者摘取兩片花瓣，則後走者摘取與之相對的那片花瓣，結果也同上面一樣。這樣做了之後，後走者只要"模仿"先走者的動作就行了。例如若先走者拿走兩片花瓣，在一組中留下2一1這種組合時，則後走者也可以拿走對應的兩片花瓣，使另一組中也留下2一1組合。通過這種辦法，他肯定能走最後那一步，於是他就蠃了。
趣味數學游戲：巧得入場卷 你能拿到嗎？
班裡發到一張足球賽的入場券，兵兵和靈靈都爭著去。王老師猶豫不決，分給誰呢？
班裡發到一張足球賽的入場券，兵兵和靈靈都爭著去。王老師猶豫不決，分給誰呢？
桌上有54本數學本，王老師就把這張入場券夾在最下面的一本數學本裡面。
王老師說：「這里有54本數學本，你倆輪流取本子，每次可取1至5本，誰拿到最後一本，裡面的這張券就給誰。」
靈靈真靈，他讓兵兵先取，他穩得了這張入場券。小朋友，你有靈靈這樣的本領嗎？

靈靈真靈，他想到：要取得最後一本，必須迫使兵兵取到倒數第6本，而要迫使兵兵取倒數第6本，又要迫使兵兵取倒數第12本；由此倒推上去，要取得入場券，必須讓對方取倒數第6、12、18、24、30、36、42、48、54本。這樣，靈靈只要讓兵兵先取，他分別取1、2、3、4、5本時，自己分別取5、4、3、2、1本，就可穩得這張入場券。
望採納，謝謝！！！

G. 有哪些數學游戲

什麼？玩游戲也能幫助提升數學能力么？
當然！因為很多游戲在設計之初就參考了數學演算法和數學邏輯
今天，為大家介紹5種超好玩的小學生數學游戲
寓教於樂，邊學邊玩！寫作業寫累了，一起來玩會兒吧！

1

魔方

魔方是一種可以培養人的動手、動腦能力，訓練人的邏輯思維能力、專注力、記憶力、判斷力、想像力等的運動。它投入較少，不受時間年齡等的限制，也易於上手，不會感到乏味。
世界魔方協會授權代表在成員國地區內舉辦各種魔方賽事。在中國，魔方比賽有很多，幾乎每一個省份每一年都會有比賽

2

國際數棋

國際數棋由六角形棋盤和帶有兩對0—9數字的十枚棋子組成，棋盤內按照規律編有0—9十個數字，行棋前棋手要將各自的十枚同色棋子對號入座放入自己的陣營內。

國際數棋的基本行棋思路是：應用加減乘除四則混合運算向正對角內行棋，最後通過計算得分的大小來決定勝負。

網上可以買到數棋玩具。

有學者總結過玩國際數棋對小學生學習數學的促進作用：

（一）從知識與技能方面看，它對鞏固數學知識、強化口算心記的訓練、提高計算的准確性、提高數學成績、培養表達能力都有著潛移默化的作用。

（二）國際數棋在行棋過程中要求要進行術語表達，從而可以培養學生一定的思維表達能力，言語表達能力，和與人交流溝通的能力。

（三）從情感態度與價值觀的培養來看，在行棋過程中學生的逆向思維、發散性思維與聚合性思維、猜想思維得到了一定的發展和提高。

3

算24點

算二十四點是大家比較熟悉也可能都玩過的游戲。

拿一副牌，抽去大小王後，剩下1～13(以下用1代替A)。任意抽取4張牌(稱為牌組)，用加、減、乘、除(可加括弧，高級玩家也可用乘方開方與階乘運算)把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為(9-8)×8×3=24。

最後，任何有益於孩子發展的游戲需要孩子自己喜歡，千萬不要強求，否則，適得其反，引起對數字的厭惡就得不償失了。

你最喜歡哪款數學小游戲呢？