鳳凰語文博客
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登陸個人郵箱打開收到的激活郵件，激活你的論壇會員。
鳳凰語文論壇激活方式：
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一、沉著冷靜，機智果斷。
如果一遇到發生的事情就「怒氣沖冠」，大發雷霆，失去理智，也就不可能思考和選擇最佳的處理問題的措施，而且使全班學生的思想，注意力集中到這個事件上，容易激發師生之間的矛盾，有損教師的形象。
二、個別提醒，掌握分寸。
有一些突發事件，屬於個別現象，不正當的處理，往往會打亂集體正常的秩序。掌握寸很重要，稍有偏頗，就可能把成功變為失敗，把學生推向對立面.舉例：
一次課堂作業時，教室里靜悄悄的，同學們認真地做著練習，我發現一名學生低頭往課桌里看著什麼（游戲機），悄悄解決。
三、耐心細致，全面了解
由於一些突發事件的發生較為頻繁，班主任也經常被這些事情弄得身心疲憊，但處理事情時的耐心細致實在是很關鍵的。班主任了解情況要詳細，處理問題要細致，要深入了解事件的前因後果，並且加以科學的分析，根據問題的性質進行相應的處理，這樣面對學生才會言之有據、言之有理、曉之以情，才會使學生口服、心服，從而收到良好的處理效果。（不要幫學生宣傳，學生看課外書）
四、以退為進，循序漸進
發生了突發事件，學生犯了錯誤後，班主任有時可不急於批評，而是有意「冷落」，耐心「等待」，以退為進，有時會收到意想不到的好效果。對有些比較復雜的突發事件，又必須有計劃、按步驟地進行。在事件發生的初始階段，要通過正當的方式「移情」，疏散雙方的矛盾，以冷對熱，以靜制動。心理學研究表明，外界的教育作用，在人們情緒激動時，常表現為零效應，甚至產生負效應。（例如：兩個好學生發生口角，罵起來了，冷靜後處理，告訴他們老師相信你們能夠上好後面的課，放學或過段時間再解決）
五、有的放矢，因勢利導
突發事件的經常發生，給班級帶來的影響是很大的。班主任在處理突發事件的過程中，還應高瞻遠矚，不要只滿足於某件事情的暫時解決，應有的放矢地適時地對全班學生加強教育，因勢利導，抓住契機，提高學生的思想認識，引導他們從內心嚴格要求自己，達到防患未然的目的。
總之，學生由於各方面因素的影響發生的突發事件是層出不窮的，處理突發事件是一個靈活、復雜的過程，班主任要迎難而上，要有滿腔的熱情、萬分的耐心，一切從學生的發展出發，應用現代教育心理學知識，努力增強處理突發事件的藝術性。
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