情境數學

『壹』 情景數學是什麼

一、情景數學釋義：

「情景數學」(Mathematics in Context)即情景互動式幼兒數學，指的是以孩子熟悉的情境主題為組織教學的邏輯線索，以幼兒與教師、與材料的互動為課程實施的基本途徑，以教師引導和游戲中幼兒的操作學習為基本教學形式概括數學教育幾個概念體系的內在聯系，根據內在聯系創設一個個情境主題，在主題中按照不同階段幼兒的年齡特點，滲透數、量、形、時、空、邏輯關系、集合、測量、模式、統計、估算等幾個概念體系的分層主要目標，引導幼兒與教師、與同伴以及與情境和材料互動，實現培養幼兒「主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題」的教學主旨。

三、情景數學的目標：

1、讓幼兒在原有生活經驗的基礎上，通過情境互動，發現數學知識；體會學習的樂趣；獲得良好的學習習慣和積極探索的學習慾望。

2、以數學為媒介或「工具」，促進幼兒良好思維能力的發展，培養幼兒解決日常問題的策略和方法。

3、通過有效互動和適宜的評價，逐步引導幼兒形成積極、靈活的思維品質和求真、自信的健康人格。