數學三基

Ⅰ 數學考試「三基四能」牢把握 做題堅持由易到難

數學高考數學考什麼呢？專家認為就是四個字，「三基四能」。所謂的三基是基礎知識、基本技能、基本思想方法。四種能力就是運算能力、思維能力、空間想像能力和解決問題、分析問題的能力。

基礎知識對於高考是突出重點，因為高中數學里涉及到的數學知識點是143個考點，不可能把這143個逐一考察。每一次考試的時候，都是從中抽取一部分進行考試。重點知識還是要重點考察的。另外數學思想和數學方法也不是單純的問你數學思想、數學方法，它也是和數學知識結合在一起進行考察的。如何具體應對高考數學呢？專家認為應牢牢掌握以下幾點對策。

第一，應堅持由易到難的做題順序。近年來高考數學試題的設置是8道選擇題、6道填空題、6到大題，通常稱為866結構。在實體設置的結構中有三個小高峰，選擇題是由易到難，最難的題是第8題。填空題同樣是這樣設置的。也是第9題容易到第14題最難，大題從第15題到第20題，它們的設置也是這樣的。根據這樣的試題結構，應先做前面容易的，基礎好一點的考生就先做前7個選擇，前5個填空、前5個大題，稱為是755結構。基礎差的就是644，先把自己能做的、會做的拿到手。這是第一點。

第二，審題是關鍵。把題給看清楚了再動筆答題，看清楚題以後問什麼、已知什麼、讓你做什麼，把這些問題搞清楚了，自己制訂了一個完整的解題策略，在開始寫的時候，這個時候是很快就可以完成的。

第三，本來是很簡單的題比如說是做到第三題、第四題的時候不是難題，但想不起來了，卡住了，屬於非智力因素導致想不起來，這時候怎麼辦？雖然是簡單題卻不會做怎麼辦？應先跳過去，不是這道題不會做嗎？後面還有很多的簡單題呢，把後面的題做一做，不要在考場上愣神，先跳過去做其他的題，等穩定下來以後再回過頭來看會頓悟，豁然開朗。

第四點，做選擇題的時候應運用的解題方法。因為選擇題和填空題都是看結果不看過程，因此在這個過程中都應不擇手段，只要是能把正確的結論找到就行。考生常用的方法是直接法，從已知的開始也不看它的四個選項，從頭到尾寫完了之後一看答案就寫上去了。另外就是特質法（音） ，一些出現字母、特別是不等式，這時候給它賦一個值，代進去這時候速度會比較快，正確地找出結果來。再就是數形結合法。最後實在不行了，就將四個選項代入驗證，看看哪個符合就是哪個了。 填空題用上述的直接法、特質法、數形結合法三種方法都適合。做大題的時候要特別注意解題步驟，規范答題可以減少失分。簡單地說，規范答題就是從上一步的原因到下一步的結論，這是一個必然的過程，讓誰寫、誰看都是這樣的。因為什麼所以什麼是一個必然的過程，這是規范答題。

第五點，在做題的時候無論是選擇題、填空題還是解答題，畫圖的時候用數形結合法，考生在考試的時候盡量把圖形畫得相對准確，規范一些，盡量地使用一些作圖的儀器進行作圖。

最後，答完題之後再翻過來檢查、再檢查。其實這是一個不太好的習慣。應養成一個一次就作對一步到位的習慣。做一次就是正確的結論，不要給自己回過頭來檢查的習慣。有的時候第二次改錯的現象也很普遍。高考試題的設置是有一定的要求的，就是全會上來以後就來寫題，到最後自己寫完了的時間餘下的大約是15——30分鍾。

Ⅱ 三基教育是哪三種

教育(Ecation)作為影響人的身心發展的社會實踐活動，其廣義上涵蓋了從家庭、社會到學校等多方面的教育內容。其中，"三基教育"是教育領域內一個重要的概念，它強調的是讀、寫、算三項基本技能的培養，是教育的基石。

首先，"讀"是指通過閱讀文字、圖表等形式獲取信息的能力。它不僅涉及理解書面語言，還包含了對非文字信息的解讀，如圖形、符號等。通過閱讀，人們可以獲取知識、信息，拓寬視野，提高思維能力。

其次，"寫"強調的是書面表達能力。它包括了語言組織、邏輯清晰、情感表達等多方面的能力。良好的寫作能力不僅能讓人們更准確地表達自己的思想，還能提升溝通效率，增強個人影響力。

最後，"算"代表的是數學運算能力，包括加減乘除、解方程、統計分析等。數學是理解世界、解決問題的重要工具，強大的數學能力有助於提升分析問題、解決問題的能力。

總的來說，"三基教育"在基礎教育階段尤為重要，它們相互關聯，共同構成了個體發展的重要基礎。通過培養讀、寫、算的能力，可以為個體未來的學術、職業發展打下堅實的基礎。