2017年高考維語文答案
和2016年相比，2017年全國新課標語文《考試說明》在試題結構、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩定性和承繼性，又體現了創新性。具體表現為：
（1）取消選考，將「文學類文本閱讀」與「實用類文本閱讀」列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了「理解」能力層級。文學類文本閱讀14分，試題設置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實用類文本閱讀12分，試題設置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。
（2）增加了對古文化知識的考查；
（3）在「論述類文本閱讀」欄目中，增加了「閱讀中外論述類文本，了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特徵和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法」內容。
（4）加強了對信息篩選、整合能力的考查。
（5）詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。
（1）論述類文本閱讀。全國三套卷的設題都中規中矩，難度適中。其中有數個選項在文中已找不到完全對應的文字，但含意又不脫離文章。
（2）文言文的考查沿襲15年的考點。
（3）古代詩歌閱讀將詩歌的寫什麼與怎麼寫合在一起考查，思想感情是必考考點，答案精煉，配分科學、規范。
（4）名句名篇默寫。三套卷題型均為根據語境填寫詩文句子，注重考查經典篇目中膾炙人口的名句或富有哲理、啟迪智慧的句子，不偏不怪。
（5）文學類文本閱讀。甲卷為外國小說，乙、丙卷均為中國小說。材料長度均為1400字左右。注重考查分析人物形象、構思技巧。新的變化在於探究題回歸。
（6）實用類文本閱讀。三套卷均為現代人物傳記閱讀。
（7）語言文字運用，進一步加強對語言表達准確的考查，如試卷中的第15題與第17題。第15題是虛詞填空；第17題選用思維流程圖。
（8）寫作。2016年作文題材具有鮮明的時代特徵，關注社會缺失，緊扣時代熱點，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，引導學生擴展閱讀，考查學生真實的寫作能力，真正實現以表達與交流為提高的考試目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫畫作文出現。
『貳』 2017年成人高考語文試題與答案(2)
我們精心為廣大考生准備了“2017年成人高考語文模擬試題與答案(2)”，各位同學趕快學起來吧，做好萬全准備，祝各位同學考試順利通過。更多相關資訊請持續關注
一、語言知識與語言應用(共24分，每小題4分)
第1題單選 依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()
①他把__________家裡受苦的情況都講了出來。
②魯迅主編的刊物__________反動當局查封了。
③__________是否應聘，我還沒有做出最後決定。
A.從 讓 至於
B.在 讓 關於
C.從 被 關於
D.在 被 至於
參考答案：D
第2題單選 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()
A.多次推遲銷毀日期後，運行了15年之久的俄羅斯“和平”號空間站終於在2001年3月壽終正寢。
B.中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發力，就令對手不寒而慄。
C.田先生生氣了，漲紅了臉說道：“你們說的都是杯弓蛇影，純屬無中生有，完全不符合事實。”
D.漢字構詞能力強，掌握了常用字有利於理解詞語，其中很多詞可以望文生義，望文知義，易學易記。
參考答案：A
第3題單選 下列各組詞語中，字形、詞義解釋全都正確的一項是()
A.榮膺眾望所歸(眾人所敬仰的) 瞻顧韋編三絕(讀書刻苦勤奮)
B.端倪(事情的眉目) 高山流水(路途艱險難行) 附庸 各行其事
C.表帥 曾經滄海(曾經有過輝煌的過去) 涵養席不暇暖(奔走忙碌，沒有坐定的時間)
D.緘口(閉口不說話) 大家風范(人們學習的榜樣) 報歉 不可企及
參考答案：A
第4題單選 下列各句中加下劃線的成語的使用，恰當的一句是()
A.現在的電視連續劇，十幾集、幾十集的習以為常。
B.這次在浦東的參觀盡管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
C.他倆同窗八載，一直是相敬如賓，從來沒有為瑣事吵過架。
D.“新的文化觀念”日趨多元化，常常讓我們莫衷一是。
參考答案：D
第5題單選 下列句子中，沒有錯別字的一句是()
A.在中國現代文學史上，冰心作為倡導母愛的著名女作家而受到人們祟敬。
B.濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶，增強了文章魅力，感染著億萬讀者。
C.廣州因承諾將這次全國采購會辦成非贏利的會議而獲得了最多的選票。
D.這部傳記，以朴實淳厚的語言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。
參考答案：D
第6題單選 下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()
A.許多看到過極光的人在描寫極光時往往語焉不詳，只說些“美得語言無法形容”之類的話。
B.寬頻上網是電信業的熱門，但推廣太慢，這是因為它的價格過高讓市民嘆為觀止。
C.盡管使用純凈水是否有益健康依然是人言嘖嘖，但純凈水進入千家萬戶已是不爭的事實。
D.以巴沖突愈演愈烈，美伊戰爭迫在眉睫，中東局勢戰雲密布，這使許多投資者退避三舍。
參考答案：A
二、閱讀下面文字，完成7—10題。(共16分。每小題4分)
閱讀下面的文字，完成下面試題
樹木都是比較長壽的，自然界中常有許多百年以上的大樹，甚至也有上千年的古樹。一般比較准確地確定古樹的年齡，多用“數年輪”的辦法。
什麼是年輪呢?就是木本植物莖干橫斷面上的同心輪紋，在樹木莖乾的韌皮部內側有一圈細胞生長特別活躍，分裂也極快，能夠形成新的木材和韌皮組織，被稱為形成層。可以說樹乾的增粗全靠它的力量，這些細胞的生長情況在不同的生長季節中有明顯的差異。春天到夏天的天氣是最適於樹木生長的，因此形成層的細胞分裂較快，生長迅速。所產生的細胞體積大，細胞壁薄，纖維較少，輸送水分的導管數目多，稱為春材或早材;到了秋天，由於形成層的細胞的活動逐漸減弱，產生的細胞當然也不會很大，而且細胞壁厚，纖維較多，導管數目較少，叫做秋材或晚材;當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋，根據樹干基部的年輪，可以推測樹木的年輪。
但是也有一些植物，如柑橘，年輪就不符合這種規律，我們叫它“假年輪”，因為它們每一年能夠有節奏地生長三次，形成三輪。此外，在熱帶地區的樹木，由於氣候季節性的變化不明顯，形成層所產生的細胞也就沒有什麼差異了，年輪往往不明顯。
古樹年輪的研究，對近年開展的古氣候討論以及空氣污染情況的研究都大有助益，首先樹木的生長與氣象的關系最為密切，從年輪寬，生長量大，推出那一時期風調雨順，氣溫適宜;反之，年輪窄，則雨水稀少或乾旱無雨，或氣溫過高或過低。美國科學工作者通過研究450株“世界爺”的年輪，發現它所記錄的近百年氣候變化，競與現有文字記錄相吻合;我國蘭州大學在祁連山區採集900歲以上的圓柏樹，發現其年輪寬窄變化與我國近1000年的氣候變化相一致。此外，採用科學手段，可以從年輪里觀察出空氣污染的程度，美國有人對二氧化碳及氧化物散落較多的軍工廠附近的43株美國五針松及50棵鵝掌楸進行年輪分析，發現這些樹木的歷年生長量與該廠排放的污染物質的多少有密切關系，污染物多，樹木生長量就少。
第7題單選 下列對樹木年輪的解釋，最准確的一項是()
A.樹木年輪就是木本植物莖干橫斷面上的同心輪紋。
B.樹木年輪是木本植物的主幹由於季節變化生長快慢不同，在木質部的斷面顯出的環形紋理。
C.在樹木莖乾的韌皮部內側有一圈細胞生長特別活躍，分裂也極快，能夠形成新的木材和韌皮組織，它們就是樹木年輪。
D.當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋。
參考答案：B
第8題單選 下列對“根據樹干基部的年輪，可以推測樹木的年輪”這句話的理解錯誤的一項是()
A.樹木都是比較長壽的，自然界中常有許多百年以上甚至上千年的古樹。
B.樹木莖乾的韌皮部內側的細胞在不同的季節生長情況有明顯的差異。
C.當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋。
D.除個別植物外，大多數植物符合這種一年增長一輪的規律。
參考答案：A
第9題單選 下列對古樹年輪研究的益處，表述不正確的是()
A.樹木的生長與氣象的關系最為密切，研究古樹年輪可以幫助我們了解古時的氣候變化。
B.樹木的生長與它附近污染物質的多少有密切關系，研究古樹年輪可以幫助我們了解古時的污染程度。
C.研究古樹年輪可以幫助今人印證對過去氣候變化的記錄。
D.研究古樹年輪可以幫助我們預測將來的氣候變化和污染情況。
參考答案：D
第10題單選 根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是()
A.要想准確計算古樹的年齡，一定要用“數年輪”的辦法。
B.有些植物中的“假年輪”現象，會對准確判斷樹木的年齡產生一些干擾。
C.美國的“世界爺”和我國的圓柏樹，它們的年輪足以證明古氣候變化和空氣污染 情況。
D.從對古樹年輪的研究中，可以推出美國過去有許多軍工廠。
參考答案：B
『叄』 2016~2017年高考優化大考卷語文十六答案
C．作者面對張謇銅像「無法從他的目光中逃遁」，是因為那目光喚醒了他關於「根」的記憶，並促使他在世紀之交對「知識階層」作重新掃描
D．「真正造福人類的事業應是比生命更長」意思是，人的生命是短暫的，只有在人生中竭盡全力地創造，才能延長人的生命，才能實現生命的價值
E．文章融記敘、描寫、議論於一體，語言優雅，議論精到，文中多處使用的排比、比喻、擬人等修辭手法更增添了文章的美感
解析B項，二者不只是形似，更有精神品格的相通；D項，意在強調人應留下真正造福人類的長效事業
答案BD
★2.全文可分為哪幾個層次？請概括各層次大意
答：
答案全文分三個層次：
①～②段：由描述張謇銅像引出下文關於張謇的沉思和事跡介紹
『肆』 2017高考全國卷3答案
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『伍』 2017年高考語文科有什麼變化
2017年高考語文學科的修訂內容主要體現在四點：
1. 能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力、鑒賞評價能力。關注「學科化」一詞，所謂「能力學科化」就是在考試中突出語文學科的個性色彩，簡言之就是突出「讀」和「寫」的能力，從「注重考查更高層級的思維能力、鑒賞評價能力」可以看出，未來語文試卷在閱讀類文本中的考查難度將會加大，更加關注考生的裸讀能力和表達能力。
2. 適度增加閱讀量，考察信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息刪選處理能力。
「適度增加閱讀量」正是落實第1點的具體措施，在現有的試卷結構之上有可能的處理方式有兩種：一是加大現有現代文閱讀的長度，增加小題的題量。二是減少語基題和語用題的題量，減少部分閱讀類試題的分值，增設一道現代文閱讀題，該文將與其他兩篇現代文體現文本的差異化，分值15——18分之間，題型靈活、答案集中。
3. 現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂後的考試大綱取消選考模式，將「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」均作為必考內容。
此次發布的語文學科考試大綱修訂內容，最大的變化體現在取消選考，將文學類文本閱讀和實用類文本閱讀均設為必考內容，這是適應高校對學生基本能力和綜合素質的要求，引導中學摒棄功利的教學模式。
兩者作為必考，從山東、江蘇等地的命題實踐來看，兩種文本不會簡單、機械地，同時、同分值地出現在高考試卷上，輪考的可能性更大。也就是說在原先的這一塊，今年考文學類，明年有可能考實用類，也有可能繼續考文學類。對考生而言，兩種文本都要復習，不可偏廢。
4. 在「古詩文閱讀」部分增加「了解並掌握常見的古代文化常識」的考查內容。
『陸』 2017年江蘇高考語文試題難嗎
2017年的江蘇高考語文試卷揭曉之後，學生們雖然普遍反映試卷較為平穩，但感覺還是有難度，下手做起來不很順暢，特別是作文不好把握。總體感覺試卷整體上平穩，保持了高考試卷結構上的延續性。
今年的高考試卷特點
一、試卷結構基本穩定，略有變化
（一）試卷的結構、分值保持穩定
江蘇試卷2017年各部分的分值也一樣，結構也基本一樣，發生變化的只有一個地方：詩歌鑒賞分值雖然仍是11分，但題目由以往的3道變成2道，每道題的分值也隨之增加，考生的得分差距或許有所拉大。而2017年和2016完全相同。
所以，整份試卷在結構和各部分的比分上均與2016年一致，學生自然有種熟悉的感覺，而這樣的穩定，也有利於考生們的正常發揮。
（二）四篇閱讀題目沒有偏題怪題，但也有靈活性
閱讀題目在思考方向和問法的設置上沒有刻意地標新立異，這使學生覺得試卷很穩定。
兩篇現代文的閱讀傳承性尤其明顯，比如《一個聖誕節的回憶》一文，設置的四個題目：13.結合情節，簡要分析小說中「我的朋友」生活狀態。（6分）14.文中畫線句表達了「我」什麼樣的情感？請簡要分析。（4分）15.小狗奎尼在小說中多次出現，簡析其對人物刻畫的映襯作用。（4分）16.請探究小說結尾的表達效果（6分）
13題是依據文本情節對人物生活狀態進行分析，第14題對人物情感分析，15題是對多次出現的物象作用分析，題干特別強調對人物刻畫的映襯作用分析。這是模擬卷中時常出現的題型，且和16年的題型非常相似。
而16題，分析結尾處的表達效果，題型完全和前幾年一樣。如2013年《何容何許人也》最後一題14.「他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。」探究文章最後一句的內涵。（6分）2014年《安娜之死》最後一題「請探究作品結尾畫線句的意蘊。」（6分）2015年最後一題15.請探究文章最後一段中畫線句的意蘊。（6分）2016年請探究小說結尾『微笑的意義的意蘊。（6分）五年來，設置點一樣，問法大同小異，難怪學生覺得熟悉，答題時的思路應該比較清晰。
再來看論述類文本，自2010年《談靜》出到論述思路題開始，除2013年《論名聲》沒出思路題，2011、2012、2014、2015每年都會出到，或全文論述思路，或一段論述層次，2016年《成人不自在》也不例外，第一題就是全文論述思路題。2017年《從臉譜說起》也同樣，第二題，也就18題就是要求簡要歸納文章第四段的論述層次。
而17.文中「譜」的含義有哪些？（6分）19.請結合文章，闡釋最後一段中「有規律的自由」的內涵。（6分）一句文本解析作答，和2016年題目幾乎一樣，非常常規。
所以說，2017的兩篇現代文的出題實在是老面孔，「結尾內涵」「思路層次」似乎已經成為江蘇命題者現代文的兩大情結。
而文言文概括題是「根據第三段，概括汪中在治學、為文方面的特點。不超過30個字。（4分）」，這道題和2016年「根據文中張作霖的科舉經歷，概括當時科舉考試的相關特點。」（4分），這道題倒有些不一樣，回歸到傳記類文本一般設題上——關於傳主的治學為文方面特點，相對來說要容易許多。第7題「下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是」是對文化常識（即傳統文化）的考查，這一題和以往是不同的。但是題目的難度不大，只要在平時學生文言文時稍微注意一下，選出正確的答案，還是非常容易的。
詩歌兩道題：10.根據中間兩聯，概括作者「愁」的原因。（6分）11.簡要賞析尾聯的表達效果。（5分）一題是內容概括，一題是賞析句子，兩題都是常見題，特別是第一題，根據中兩聯，概括作者「愁」的原因，即使看不懂詩，結合平時了解的陸游特點也能回答出來。
（三）選擇題考查的知識點有變化，題目容量增大
「語言文字運用」部分，2014、2015都是考查了詞語、病句、修辭、得體連貫、圖文，2016年，在知識點的分布上明顯不一樣，保留了詞語、修辭，將考了幾年的病句、連貫、圖文都去掉了，換成了所引詩詞合不合語境、對聯和特定文藝演出專場對應匹配、所擬標題與各組文章對應這樣三道題，信息容量很大，對學生的能力要求明顯增加，尤其是第四題、第五題。而2017年，同樣保留了詞語、修辭，把2016年去掉的連貫和圖文又拿了回來，2016年的對聯仍然保留。五道題難度都不大，但加大了傳統文化內容的含量，對聯題和圖文題都包含傳統文化知識。對聯題難度不大，結合杜甫的生平和選修教材《唐詩宋詞》中《客至》句子「但見群毆日日來」，選出正確答案，就容易多了。這道題的積極意義，就在於提醒我們在高考語文復習時，必須緊密聯系課文文本，這樣的引導很有價值。
圖文題要求選出詩句與漫畫意境最吻合的，注意漫畫的畫面內容和各選項中詩句的意象來判斷，就容易多了。但是學生容易忽視詩句中意象，靠純粹去理解詩句來作答，就不是那麼順手了。
總之，「語言文字運用」部分的考查，題型與往年變化不大，在整體難度上也超和去年持平。